|
貴州印江民族中學 施毅敏 以 一、用法歸納
注：所謂“提賓”句，就是賓語前置句，在介詞提賓句里,賓語必須置于動詞之前(賓語前常用“以”（譯為“把”“對”) 二、練習鞏固 （一）解釋各句中“以”的意義以及用法。 1、以吾一日長乎爾，毋吾以也 2、自以壽不得長 3、以天下之美為盡在己 4、忠不必用矣，賢不必以 5、宮之奇以其族行 6、如或知爾，則何以哉？ 7、農民以鬻子者 8、不以物喜，不以己悲 9、不賂者以賂者喪 10、以其乃華山之陽名之也 11、武以始元六年春至京師 12、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪 13、愿以十五城請易璧 14、請其矢，盛以錦囊 15、方其系燕父子以組 16、余船以次進 17、物以類聚，人以群分 18、高祖以圣武定鼎 19、以資政殿學士行 20、夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。 21、以其求思之深而無不在也 22、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年 23、木欣欣以向榮 24、 作《師說》以貽之 25、舉以予人，如棄草芥 26、背晉以歸梁 27、得魚腹中書，固以怪之矣 28、又以悲夫古書之不存 （二）下列加點的“以”字意義和用法相同的是 ( ) A.趙亦盛設兵以待 B.秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧 C.夫夷以近，則游者眾 D.余與四人擁火以人 E.以其求思之深而無不在也 F.是時以大中丞撫吳者為魏之私人 G.今以鐘馨置水中，雖大風浪不能鳴也 H.以至晉鄙軍之日北鄉自剄 為一、用法歸納
注：1、為其來也，臣請縛一人過王而行。等他來到的時候，請允許我們捆綁一個人，從大王面前走過 2、為壇而盟，祭以尉首。(用土)筑臺,并(在臺上)宣誓,用那兩個軍官的頭祭祀天。 二、練習鞏固 （一）解釋各句中“為”的意義以及用法。 1、君家婦難為。 2、誰為大王為此計者。 3、能以經寸之木為宮室、器皿、人物以至鳥獸、木石。 4、為國者無使為積威之所劫哉。 5、為國以禮，其言不讓，是故哂之。 6、古人以儉為美德。 7、霓為衣兮風為馬。 8、君既為府吏。 9、十七為君婦。 10、自名為鴛鴦。 11、冥有魚，其名為鯤。 12、為天下理財，不為征利。 13、非為織作遲。 14、為秦宮人。 15、為仲卿母所遣。 16、而身死國滅，為天下笑。 17、何故懷瑾握瑜，而自令見放為。 18、公為我獻之。 19、阿母為汝求。 20、慎勿為婦死。 21、如姬為公子泣。 22、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 23、庖丁為文惠君解牛 （二）下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是 ( ) A．然則一羽之不舉，為不用力焉 B.如今人方為刀俎，我為魚肉 C.不足為外人道也 D.如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭 E.為賦新詞強說愁 F.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為? G.不者，若屬且皆為所虜 其 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“其”字的意義和用法 1、工欲善其事，必先利其器 2、 向使六國各愛其地 3、燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦 4、較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍 5、洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也 6、獨其為文猶可識 7、 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 8、以故其后名之曰“褒禪” 9、距其院東五里 10、其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？ 11、其皆出于此乎？ 12、爾其無忘乃父之志 13、國無主，其能久乎？ 14、如吾之衰者，其能久存乎？ 15、盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 16、吾其還也 17、北方其涼，雨雪其雱 18、至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也 19、既見君子，云其何憂 20、入之愈深，其進愈難 21、既其出，則或咎其欲出者 （二）下列各句中加點的“其”字意義判定正確的一組是( ) ①臣從其計，大王亦幸赦臣 ②于亂石間擇其一二扣之 ③今兩虎共斗，其勢不俱生 ④則或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 ⑥其聞道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ⑧以其求思之深而無不在也 ⑨圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 A.①⑧相同，②⑤相同 B.③④相同，⑥⑨不同 C.⑥⑦相同，⑧⑨相同 D.②⑤不同，④⑥相同 之 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“之”字的意義和用法 1、項伯乃夜馳之沛公軍。 2、 輟耕之隴上。 3、奉之彌繁。 4、汝識之乎？ 5、子孫視之不甚惜。 6、均之二策，寧許以負秦曲。 7、而從六國破亡之故事。 8、余之力尚足以入。 9、士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。 10、師道之不傳也久矣。 11、較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。 12、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。 13、頃之，煙炎張天。 14、蚓無爪牙之利。 15、石之鏗然有聲者，所在皆是也。 16、馬之千里者，一食或盡粟一石。 17、句讀之不知，惑之不解。 18、夫晉，何厭之有。 19、杳不知其所之也 20、壯士！——賜之卮酒 21、人非生而知之者，孰能無惑？ 22、臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之。 二、下列加點的“之”字意義和用法相同的是 ( ) A.均之二策，寧許以負秦曲 B.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 C.佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉 D.以其求思之深而無不在也 E.師道之不傳也久矣 F.譬若以肉投餒虎，何功之有 而 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“而”字的意義和用法 1、得雙石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考擊而求之 3、圖窮而匕見 4、 余聞而愈悲 5、莊宗受而藏之 6、此所以學者不可以不深思而慎取之也 7、趙嘗五戰于秦，二敗而三勝 8、惜其用武而不終也 9、至於幽暗昏惑而無物以相之 10、君子博學而日參省乎己 11、有志與力，而又不隨以怠 12、 徐而察之 13、夫諸侯而驕人則失其國 14、 諸君而有意，瞻予馬首可也 15、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 16、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹 17、既而兒醒，大啼 18、秦人拱手而取西河之外 19、授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也( （二）下列句中加點的“而”字分類正確的一組是 ( ) ①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③趙豈敢留璧而得罪大王乎 ④則天下之民皆引領而望之 ⑤以其求思之深而無不在也 ⑥結廬在人境，而無車馬喧 ⑦余方心動欲還，而大聲發于水上 ⑧君子博學而日參省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 于 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“于”字的意義和用法 ①乃設九賓禮于庭。 ②青，取之于藍，而青于藍。（前一個“于”） ③荊國有余地而不足于民。 ④于人為可譏，而在己為悔。 ⑤業精于勤、荒于嬉。 ⑥請奉命求救于孫將軍。 ⑦魯肅聞劉表卒，言于孫權曰…… ⑧君幸于趙王。 ⑨故內惑于鄭袖，外欺于張儀。 ⑩身長八尺，每自比于管仲、樂毅。 ⑾燕王欲結于君。 ⑿孔子曰：“苛政猛于虎也。” ⒀青，取之于藍，而青于藍。（后一個“于”） （14）從徑道亡，歸璧于趙 （15）愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉( （二）下列加點的“于”字意義和用法相同的是 ( ) A.臣恐見欺于王而負趙 B.冰，水為之，而寒于水 C.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時 D.沛公居山東時，貪于財貨，好美姬 所 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“所”字的意義和用法 1、樂土樂土，爰得我所 2、 某所，而母立于茲 3、必能使行陣和睦，優劣得所 4、蓋余所至，比好游者尚不能十一 5、余在患難中，間以詩記所遭 6、則以兵圍所寓舍 7、臣所過屠者朱亥，此子賢者 8、 為國者無使為積威之所劫哉 9、今不速往，恐為操所先 10、嬴聞如姬父為人所殺 11、親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也 12、所以遣將守關者 13、師者，所以傳道受業解惑也 14、吾所以待侯生者備矣 15、于眾人廣坐之中，不宜有所過 16、離宮別館，三十六所 17、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 （二）下列加點的“所”字意義和用法相同的是 ( ) A.成反復自念，得無教我獵蟲所耶 B.贏聞如姬父為人所殺 C.于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之 D.蓋余所至，比好游者尚不能十一 且 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“且”字的意義和用法 1、且燕趙處秦革滅殆盡之際 2、彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。 3、又有若老人咳且笑于山谷中者。 4、河漢清且淺，相去復幾許。 5、臣死且不避，卮酒安足辭。 6、古之圣人，猶且從師而問焉。 7、不出，火且盡。 8、驢一鳴，虎大駭，以為且噬己也，甚恐。 9、存者且偷生，死者長已矣。 10、卿但暫還家，吾今且報府。 11、不者，若屬皆且為所虜！ 12、且夫天地之間，物各有主 13、窮且益堅，不墜青云之志 14、以其無禮于晉，且貳于楚也 （二）下列加點的“且”字意義和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暫還家，吾今且報府 C.吾攻趙，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辭 E.不者，若屬皆且為所虜 F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。” 則 一、 用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“則”字的意義和用法 1、合散消息，安有常則。 2、《坤》作地勢，高下九則。 3、以身作則 4、此則岳陽樓之大觀也。 5、此則寡人之罪也。 8、學而不思則罔，思而不學則殆。 9、故木受繩則直，金就礪則利。 10、今則來，沛公恐不得有此。 11、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡 。 12、位卑則足羞，官盛則近諛。 13、入則孝，出則悌。 14、于其身也，則恥師焉。 15、欲速則不達。 （二）下列句中加點的“則”字意義用法相同的兩項是 ( ) A.項王曰：“賜之彘肩。”則與之一生彘肩 B.此則岳陽樓之大觀也 C.入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。 D.于其身也，則恥師焉，惑矣 E.故木受繩則直，金就礪則利 乎 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“乎”字的意義和用法 1、王侯將相寧有種乎？ 2、兒寒乎？欲食乎？ 3、王之好樂甚，則齊其庶幾乎？ 4、師勞力竭，遠主備之。無乃不可乎？ 5、嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎！ 6、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。 7、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。 8、覽物之情，得無異乎？《岳陽樓記》 9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！ 10、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也(《醉翁亭記》) （二）下列句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項是 ( ) ①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之 ②曰：壯士，能復飲乎 ③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 A.①與②相同，③與④相同 B.①與②相同，③與④不同 C.①與②不同，③與④相同 D.①與②不同，③與④不同 者 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“者”字的意義和用法 1、而記游者甚眾。 2、較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。 3、將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。 4、用實者成實時采 。 5、此數者用兵之患也，而操皆冒行之。 6、此三者，吾遺恨也。 7、今者，項莊拔劍舞，其意常在沛公也。 8、陳涉者，陽城人也。 9、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 10、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 11、客之美我者，欲有求于我也。 12、石之鏗然有聲者，所在皆是也。 13、馬之千里者，一食或盡粟一石。 （二）下列句子中加點的“者”字與例句意義和用法相同的一項是 ( ) 例：村中少年好事者馴養一蟲，自命“蟹殼青” A.廉頗者，趙之良將也 B.集謝莊少年之精技擊者而詔之 C.今者項莊舞劍，其意常在沛公也 D.屈原者，名平，楚之同姓也 與 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“與”字的意義和用法 1、父見而問之曰：子非三閭大夫與？ 2、唯求則非邦也與。 3、蹇叔之子與師。 4、 諸侯惟得衣食稅租，不與政事。 5、與爾三矢。 6、 往借，不與，歸而形諸夢。 7、與嬴而不助五國也。 8、 始而相與，久而相信，卒而相親。 9、夫子喟然嘆曰：“吾與點也。” 10、吾平生知韓信為人，易與耳。 11、季父不吾與，我起，先取季父矣。 12、恐年歲之不吾與。 13、當與秦相較。 14、遂與之俱出。 15、與其所以失之者，可以知之矣。 16、備他盜之出入與非常也。 （二）下列加點的“與”字意義和用法相同的是 ( ) A.去時里正與裹頭。 B.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也 C.與贏而不助五國也 D.四海之大，有幾人與 E.微斯人，予誰與歸 F.王之所大欲，可得聞與 因 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“因”字的意義和用法。 ①罔不因勢象形。 ②因利乘便，宰割天下，分裂山河 ③不如因而厚遇之。 ④因擊沛公于坐。 ⑤因賓客至藺相如門謝罪。 ⑥因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。 ⑦恩所加則思無因喜以謬賞。 ⑧因拔刀斫前奏案。 ⑨相如因持璧卻立…… （二）下列加點的“因”字意義和用法相同的是 ( ) A.上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之 B.不如因而厚遇之 C.左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后踐華為城，因河為池，據億丈之城 E．送之至湖口，因得觀所謂石鐘者 F．因賓客至藺相如門謝罪 也 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋各句中“也”的意義以及用法。 1.城北徐公，齊國之美麗者也。 2.張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”。 3.死生，晝夜事也。 4.即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也 5.雷霆乍驚，宮車過也。 6.鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 7.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也! 8.古之人不余欺也。 9.公子畏死邪？何泣也？ 10.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？ 11.使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 12.公子畏死邪？何泣也？ 13.攻之不克，圍之不繼，吾其還也。 14.當相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也。15.君美甚，徐公何能及君也！ 16.是說也，人常疑之。 17.師道之不傳也久矣。（《師說》） 18.詩云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也 19.豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？ 20.豈獨伶人也哉！ 21.《史記?太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！” （二）下列句中加點的“也”的意義和用法與例句相同的二項是( ) 例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 A.故遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 B.廉者，趙之良將也 C.師道之不傳也久矣 D.公子畏死邪，何泣也 焉 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋各句中“焉”的意義以及用法。 ⑴于是余有嘆焉。 ⑵寒暑易節，始一反焉。 ⑶萬鐘于我何加焉。 ⑷君何患焉。 ⑸硿硿焉，余固笑而不信也。 ⑹盤盤焉，囷囷焉。 ⑺或師焉，或否焉，小學而大遺。 ⑻少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 ⑼非曰能之，愿學焉。 ⑽而人之所罕至焉。 ⑾吳人焉敢攻吾邑。 ⑿且焉置土石。 ⒀永之人爭奔走焉。 ⒁公輸子自魯南游楚，焉始為舟戰之器。 （二）下列加點的“焉”字意義和用法相同的是 ( ) A.于亂石之間擇其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉 C.焉有仁人在位，罔民而可為也 D.積土成山，風雨興焉 E.王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉 若 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“若”字的意義和用法 1、海內存知己，天涯若比鄰 2、彼與彼年相若也，道相似也 3、曾不若孀妻弱子 4、以為莫己若者 5、更若役，復若賦，則何如？ 6、若毒之乎？ 7、若屬皆且為所虜 8、若使燭之武見秦君 9、若舍鄭以為東道主 10、若不闕秦，將焉取之 11、時有軍役若水旱，民不困乏 12、以萬人若郡降者，封萬戶 13、南宮適出，子曰：“君子哉若人。” 14、桑之未落，其葉沃若 （二）下列句中加點的“若”字意義分類正確的一組是 ( ) ①小蟲伏不動，蠢若木雞 ②視之，形若土狗 ③若亡鄭而有益于君，敢以煩執事 ④天若有情天亦老 ⑤若屬皆且為所虜 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者 ⑦君過矣，不若長安君之甚 ⑧若為傭耕，何富貴也 A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④ B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧ C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦ D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧ 乃 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“乃”字的意義和用法 1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。（《曹劌論戰》） 2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》） 3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》） 4、臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》） 5、若事之不濟，此乃天也。 （《赤壁之戰》） 6、當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》） 7、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》） 8、與爾三矢，矢其無忘乃父之志！（歐陽修《伶官傳序》） （二）下列加點的“乃”字意義和用法相同的是( ) A.必以長安君為質，兵乃出 B.當立者乃公子扶蘇 C.而陋者乃以斧斤考擊而求之 D.大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生視公子色終不變，乃謝客就車 H．爾其無忘乃父之志 何 一、用法歸納
二、練習鞏固 （一）解釋句中“何”字的意義和用法。 1.何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》） 2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》） 3.豫州今欲何至？（《赤壁之戰》）大王來何操？（《鴻門宴》） 4.然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）其間旦暮聞何物？（《琵琶行》） 5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰》） 6.徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》） 7.秦王掃六合，虎視何雄哉！（李白《古風十九首?其三》） 8.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》） 9.吏呼一何怒，婦啼一何苦？（《石壕吏》） 10.今日之事何如？（《鴻門宴》） 11.其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》） 12.何以哉？（《曹劌論戰》） 13.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》） 14.沛公大驚，曰："為之奈何?"（《鴻門宴》） 15.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》） （二）下列句中加點的“何”字的意義與例句相同是( ) 例：作計何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王來何操 C.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴 D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！ 18個虛詞練習題答案匯總 “以” 一、 解釋句中“以”字的意義和用法 1—3動詞“以為”“認為”；4動詞“任用”； 5、宮之奇帶領他的家族離開了虞國。動詞“率領”；6動詞“做”；7農民有賣孩子的，動詞“有”；8—10介詞“因為”“由于”；11—12介詞“在，從”；13—15介詞“拿，用，把，憑”；16—17介詞“按照”；18高祖用自己的英明神武打下江山介詞“依靠”；19憑借資政殿學士的身份去（）介詞“憑借……的身份”；20連詞，表并列；21-22連詞，表因果；23連詞，表修飾；24—25連詞，表目的“來，用來”；26表承接；27發現了魚肚子里的綢條,本來已經覺得奇怪了。副詞，通“已”，已經。28、介詞，因此 二、BG(A目的連詞 B把 C并列連詞 D順承連詞 E因為 F憑借 G把 H在) “為” 一、解釋句中“為”字的意義和用法 1動詞，做、干；2第一個介詞，替、給，第二個動詞，做、干；3動詞，制作；4第一個動詞，治理，第二個，被；5動詞，治理；6—7動詞，當作、作為；8—9動詞，身為、成為；10—11動詞，叫做；12、替國家管理錢財，不能算作設法生財。第一個介詞，替、給，第二個動詞，算作；13動詞，是；14動詞，成為；15—16介詞，表被動；17、是什么原因（讓你）謹守美好的品德，而使自己被流放呢？語氣助詞，呢； 18—19介詞，替、給；20介詞，為了；21介詞，向、對；22連詞，因為。23、介詞，替。 二、CD(A因為 B是 C對，向 D對，向 E為了 F呢 G“為所”表被動 “其” 一、解釋句中“其”字的意義和用法 1—3第三人稱的領屬關系“他的”“他們的”“它的”；4、指示代詞，那；5—6第三人稱代詞“他們”“它”；7第一人稱代詞“我”；8—9指示代詞“那”“那些”；10、連詞，是……是……還是……； 11表示推測、估計語氣“恐怕、大概”；12表示祈使語氣“一定”；13—15表示反問語氣“難道、哪里”； 16表示商量語氣，“還是”；17-18在單音節形容詞和象聲詞之前，起強調作用；19—21句中無實意，湊足音節。 二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他，他們 ⑦我，自己 ⑧他，他們) ⑨大概 “之” 一、解釋句中“之”字的意義和用法 1—2動詞“到……去”；3—5第三人稱代詞“他”“它”“他們”“它們”；6指示代詞“這”；7—9用在定語和中心語中間“的”；10—12用在主謂之間，取消句子獨立性；13助詞，用在時間副詞后，補足音節；14—16定語后置的標志；17—18賓語提前的標志；19、動詞，去，往，到；20、代詞，他(指樊噲)；21、代詞，知識；22、我是市井中的屠夫，公子你卻多次看望我。代詞，我。 二、BF(A這 B助詞，提前賓語 C往，到……去 D助詞，不譯 E取獨 F助詞，提前賓語) “而” 一、解釋句中“而”字的意義和用法 1—5連詞，表承接“來”“就”；6—7連詞，表并列“和”“并且”；8—9連詞，表轉折“卻”；10—11連詞，表遞進“而且”；12連接狀語和動詞，表修飾；13—14連詞，表假設“如果”(國君如果傲慢待人便會失去國家)；15連詞，表因果“因而”；16代詞，通“爾”，“你”“你的”；17時間副詞詞尾，助詞。18、連詞，表修飾。.連詞，表遞進，可譯為“而且”、“并且” 二、1．C(①⑥轉折連詞 ②④修飾連詞 ③⑦順承連詞 ⑤⑧遞進連詞) “于” 一、解釋句中“于”字的意義和用法 1、2句“在，從，到”；3、4句“在……方面”；楚國在土地方面是有余的,但在人民方面是不足的。5句“由于”；6、7句“向，對，對于”；8、9句“被”；10、11句“與，跟，同”；12、13句“比”；14、介詞，給；15、介詞，向，對，對于 二、AC(A被 B比 C被 D引進對象) “所” （一）解釋句中“所”字的意義和用法 1—3名詞，場所、位置；一定能使軍中將士和睦相待，才能高的和才能低的都得到他（相應）的位置。4—5“所”加動詞，構成名詞性詞組；6—7“所”字結構做定語；8—10“為……所”表被動；11—12“所以”，表原因；13—14所以，表示手段或憑借。我用來禮待侯贏的方法已經足夠完備了；15、于大庭廣眾之中，不應該有所拜訪的人。所……的人；16“座、套”；17、表示原因。 （二）CD(A地方 B助詞,與“為”合起來表被動 C助詞，與后面的動詞構成名詞性短語 D助詞，與后面的動詞構成名詞性短語) “且” 一、1、連詞，表遞進，況且 2、連詞，表遞進，況且 3、連詞，表并列，并且 4、連詞，表并列，又 5、連詞，表讓步，尚且 6、連詞，表讓步，尚且 7、副詞，將要 8、副詞，將要 9、副詞，暫且 10、副詞，暫且 11、副詞，將要 12、助詞，發語詞 13連詞，表轉折續 14、連詞，表遞進關系 二、E與F相同，都是副詞，譯為“將，將要” “則” 一、釋句中“則”字的意義和用法 1名詞，準則、法則；或聚首、或離散、或消亡、或休息，那里有一定的規則呢？賈誼《鵬鳥賦》，2名詞，等級；《坤》：《易》篇名。高下：謂地形。九則：九州土田上中下九等；3準則，榜樣；4—5副詞，就是、乃； 8—9連詞，就、那么，表承接；10—11連詞，假使、如果，表假設。如今如果諸侯軍來,恐怕沛公不能夠占有關中。一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經常導致滅亡。；12—13連詞，就，表并列；14—15連詞，卻、可是，表轉折讓步。 二、AE(A就，承接連詞 B乃，是、就是，表判斷 C連詞，用在對比句中 D卻，轉折連詞 E就，承接連詞) “乎” 解釋句中“乎”字的意義和用法 1—2助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”“呢”。3—4助詞，表測度，可譯為“吧”。5、助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”。6—7介詞，相當于“于”。8、表測度，可譯為“吧”。看見景物而抒發的感情,應該會有所不同吧!。9形容詞詞尾。10介詞，相當于“于”。 二．D(①比 ②助詞，表疑問語氣 ③助詞，表揣測語氣 ④詞尾) “者” 一、解釋句中“者”字的意義和用法 1—4代指人、物、事、時間、地點，可譯作“……的人、的事情”等；（使用葉的草藥要在葉子剛長成時采摘，使用芽的草藥自然要遵從傳統的說法做法，使用花的草藥，要在花剛開始采摘，使用果實的草藥，要果實成熟時采摘） 5—6用在數詞之后，“個、樣”；7用在“今、昔”等時間用語后，“的時候”8—9放在主語之后，表判斷；10—11主語之后，引出原因；12—13定語后置的標志。 二、B(A判定語氣 B……的人 C附在時間詞后面，不譯 D判定語氣) “與” 一、釋句中“與”字的意義和用法 1表疑問；2表反詰；3—4動詞，參加。（諸侯只能獲得居官食祿,不參與國家政事）；5—6動詞，給予；7動詞，親近；8動詞，交往；9動詞，贊同；10動詞，對付；11動詞，幫助；12動詞，等待；13—14介詞，同、跟；15—16連詞，和、與。 二、DF(A替 B連詞，和 C動詞，親附，結交D語氣助詞，表疑問 E介詞，和，跟 F語氣助詞，表疑問) “因” 一、解釋句中“因”字的意義和用法 1、句“依照、根據”；2句“依靠、憑借”；3、4句“趁著，趁此”；5句“通過，經由”；6、7句“因為，由于”；8、9句“于是，就；因而”； 二、ACE(A于是、就 B趁機 C于是、就 D憑借 E于是、就 F通過) “也” 一、解釋句中“也”字的意義和用法 1-3句末語氣詞，表示判斷。 4-5．句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。 6-8．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。 9-12.用在句末，表示疑問或反詰語氣。13-14．用在句末，表示祈使語氣。15．表示感嘆語氣的。16-17用在句中，表示語氣停頓，以舒緩語氣。。18【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”。19-20【也哉】語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。21【也夫】表肯定兼感嘆的語氣。相當于“啊”、“呀”。 二、A、B(A助詞，表判定語氣 B助詞，表判定語氣 C表停頓 D助詞，表疑問語氣) “焉” 一、解釋句中“焉”字的意義和用法 1—2句末語氣詞，一般可不譯；3—4語氣助詞，反詰“呢”；5—6語氣助詞，形容詞、副詞詞尾，“……的樣子”；7—8句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”；9—10代詞，相當于“之”；11—12疑問代詞，“哪里”“什么”“怎么”；13兼詞，相當于“于之”“于此”；14連詞，相當于“乃”“則”“就” 二、AF(A詞尾，…的樣子 B之，他 C哪里 D兼詞，于之 E，反問語氣，呢 F，同A) “若” 一、解釋句中“若”字的意義和用法 1—2“如同、像、相似”；3—4比得上；6—7“你、你的”； 14—15“才”；8—10表假設“假如，如果”；11—12或、或者；13表近指，“這樣、如此”； 14助詞，用在形容詞之后，表“……的樣子”。 二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你) “乃” 一、解釋句中“乃”字的意義和用法 1．表示順承，可譯為“就”“這才”等；2—3．表示轉折，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；4．表示順承，譯為“才”。5—6．用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等。7—8．只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。 二．ADG(A才 B是 C竟然，卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的) “何” 一、 1-2、作疑問代詞 “為什么”“什么原因”。3疑問代詞，作前置的賓語，譯作“哪里”。4、疑問代詞，用作定語。譯作“什么”。5-6、副詞：用作狀語，常表示反問。譯作“為什么”“怎么”。7-9、副詞，表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。10-11、復音虛詞，即“如何”，常用于疑問句中，表疑問。譯作“怎么樣”“什么樣”。12-13、復音虛詞，“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。譯作“拿什么”“憑什么”。14“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。譯作“怎么辦”“為什么”。 二、3．D(A怎么 B什么，賓語 C什么，定語 D為什么 E多么) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
來自： liubaoliang > 《我的圖書館》
