緩解入園不適記住“五要”

要“走路回家” 家長(zhǎng)在接孩子時(shí)，可以給他溫暖的擁抱，但仍要注意堅(jiān)持讓孩子走路回家，一方面這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家，另一方面這也是給孩子一種“他已經(jīng)長(zhǎng)大了”的心理暗示，有利于孩子心理成熟。

要“保持平靜” 孩子剛?cè)雸@時(shí)有種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。家長(zhǎng)接孩子回家后，要盡量保持家中平靜的氛圍，不要過(guò)分關(guān)注孩子的入園問(wèn)題，否則容易造成孩子的緊張情緒。家長(zhǎng)有平和的態(tài)度，孩子才能更快適應(yīng)幼兒園的生活。

要“分享快樂(lè)” 家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè)。比如，問(wèn)他，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴？老師帶你們做哪些好玩的游戲？家長(zhǎng)要略帶羨慕地與孩子分享快樂(lè)，這能讓孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

要“主動(dòng)溝通” 家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通，聊一聊幼兒園一天的生活，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲。

要“積極配合” 幼兒園生活與家庭生活有許多不同，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園對(duì)孩子的要求，主動(dòng)配合幼兒園。