2013高考語文詩歌鑒賞試題匯編（二）

2013高考語文詩歌鑒賞試題匯編（二）

（9）2013山東卷

14．閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）

山寺夜起

江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨不眠。

（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）

【答案】三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，而是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態，形象生動。

【解析】三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。

（2）結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）

【答案】詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。

【解析】作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，因此比較好找，但題干要求“結合全詩”，故答題時要對文章的整體做以分析說明。

（10）2013四川卷

13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華發映金罍②。

不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。

佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。

暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

[注]①九日，農歷九月九日，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

（1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（4分）

【答案】主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發花白卻不得重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4分）

【解析】本題考查“評價文章的思想內容和作者的觀點態度”的能力，能力層級為D（鑒賞評價）。首聯的“晚歲”指晚年，老年；“不才”是自謙的說法，“華發”“蕭蕭”與“金罍”相映照，不平之氣暗含其中。頷聯用“延東閣”的典故，寫自己官卑職微，難以有所作為。于是只好借酒澆愁，但卻深感“寒無意”，道盡了壯志未酬的幽憤之情。

（2）“佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）

【答案】妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節時不喜反憂，壯心在現實中的落空與在醉酒豪言中的顯現，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進，準確地表達了作者的內心世界。（4分）

【解析】本題考查“鑒賞詩歌的表達技巧”的能力，能力層級為D（鑒賞評價）。題目已經明確的“表達技巧”為“對比”，降低了試題難度。只需要指出有哪些對比，再分析其表達效果（情感、主題）即可。頸聯有三組對比：“佳”與“愁”，“久”與“偶”，“壯心”與“醉中”。其中，第三組對比稍難。回答時可采用總分總的結構，先總說對比的作用，再舉例分析，最后總括。

（11）2013天津卷

14．閱讀下面這首詞，按要求作答。（８分）

鷓鴣天 送廓之秋試①

［宋］辛棄疾

白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。

鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。

【注】①秋試：科舉時代秋秀舉行的考試。　②白苧（zhù）：用白色苧麻織成的布。

③禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。

（１）“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（2分）

（２）“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點？（3分）

（３）請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（3分）

【答案】（8分）

　　（１）輕微、新鮮、清爽等

　　（２）大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。

　　（３）例：“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明進令和環境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。

（12）2013浙江卷

閱讀下面這首詩，完成21-22題。（7分）

秦中吟歌舞

（唐）白居易

秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風雪興，富無饑寒憂。

所營唯第宅，所務在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。

秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉①獄，中有凍死囚。

【注】①閿（wén）鄉：舊縣名。白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關進閿鄉獄并遭受迫害的慘狀。

21．這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現出強烈的憂國憂民之情，與杜甫名句“    ，    ”一脈相承。（2分）

22．賞析這首詩對比藝術的特色。（5分）

【答案】21．朱門酒肉臭   路有凍死骨

22．①從機構上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前后構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。

（13）2013江西卷

14．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

水調歌頭?壬子被召，端仁相餞席上作①

辛棄疾

長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。

一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

　　【注】①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。（2分）

　　【答案】蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節操。

（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？（6分）

　　【答案】兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。

　　【解析】“聽我楚狂聲”出于《論語?微子》（新課標《先秦諸子選讀》第一單元第一節），表達了作者不愿趨炎附勢、屈從權貴的耿介之情；“富貴非吾事”出于陶淵明《歸去來兮辭》（新課標必修5第二單元），意為自己此次奉召赴臨安并不是追求個人營利，并且也不想在那里久留，表明自己的心跡。

（14）2013福建卷

6、閱讀下面這首詩，完成后面題目。（6分）

送何遁山人歸蜀

【宋】梅堯臣

春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②。

    【注】①杜鵑，又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。

（1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）

【答案】（1）“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩的韻味。（2分）（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）

（2）三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的，請簡要賞析。（4分）

（2）頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。（4分）（意思對即可。其他看法，言之成理亦可）

（15）2013重慶卷

12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）

鷓鴣天   酬孝峙①

[清] 錢繼章

發短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農詞》。

[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網。③熏風：東南風。

（1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）

【答案】容貌病態怪異，性格堅軔不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。

（2）怎樣理解“折腰久矣謝無能”？（3分）

【答案】此句意謂:我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力來推辭。表現了詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。

（16）2013湖南卷

10．閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)

釣船歸

賀鑄

綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。

南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。

（1）“鱖魚肥”三字讓人聯想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，      ”句 。（1分）

（2）簡析首句中“凈”字的妙處處。（3分）

（3）探究本詞的思想感情。（4分）

【答案】（1）桃花流水鱖魚肥 （1分）

（2） 聯系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現了暮春時節芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。（3分）

（3）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。（4分）

如考生答案不在以上要點內，但言之成理，也可根據具體情況給分。

（17）2013安徽卷

閱讀下面兩首詩，完成8-9題。

秋齋獨宿

【唐】韋應物

山月皎如燭，霜風時動竹。

夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。

和韋蘇州①《秋齋獨宿》

【金】招兵問

冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。

【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）

【答案】同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發的清冷。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級。“分析詩歌的思想感情”的答題步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什么樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨清冷。

9．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）

【答案】“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法。回答時，結合詩句點明修辭手法并具體分析，后簡潔點明效果。