散文的四步閱讀法散文以其靈活的筆法，濃烈的情味和優美 的語言征服了許多讀者的心。散文是最大眾化 的抒情佳品，面對一篇情郁意遠的散文該如何 欣賞呢?筆者總結出了寫景散文的“四步閱讀 法”——
緊扣文眼聚散明， 找準線索結構清。 融情于景見立意， 語言美妙動我心。
第一步緊扣“文眼”聚散明
散文的最大特點是“形散神聚”， 雖然取材范圍廣泛，內容博雜，所謂 “上下幾千年，縱橫數萬里”，但都統一在“神”這個靈魂之下。若能很快找到 這一統領全文的“神”，那么就會迅速 而準確地把握文章，從而提高閱讀效 率。在散文中總有集中表達作者思想 感情，反映作品主旨的詞句，是為“文眼”。倘若讀者在通讀全文的基礎上； 抓住這個“點睛”之筆，就能透視文章的“心靈”，理解作者的寫作意圖，明確 廣博、紛繁的題材是怎樣被有機地組 織起來的。譬如(荷塘月色)，只要扣住 “這幾天心里頗不寧靜”，就能知道作 者在重點描寫了“荷塘月色”之后，為什么還要聯想到江南采蓮的風俗，億起(西洲曲)里的句子。
第二步找準線索結構清
線索是串連文章內容的一根“紅線”，它在文章結構中起著舉足輕重的作用。沒有恰當的線索，文章將是“一盤散沙”。 找準散文的線索，就可理清它的內容結構。寫景 散文一般以游蹤或某一景物為線索。例如： (綠)、(荷塘月色)以游蹤為線索，“燈”、“蒲公 英”和“故鄉的榕樹”則分別以”燈”、“蒲公英”和 “故鄉的榕樹”為線索。順著線索可以一步步地概括出各部分的大意，從而形成課文內容的結 構提綱，對其嚴謹、巧妙、獨到的構思技巧有個 全面的掌握，為深入理解文章立意奠基。
第三步融情于景見立意
“一切景語即情語。”大凡寫景散文都要采 用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手 法來含蓄、形象而具體地表情達意。常言道： “畫龍點睛”，唯有“點睛”方能出神，“畫 龍之后才好“點睛”，而“畫龍”的過程即 是融情于景的過程，所以，把握寫景散文的“立意”，需要緊扣“文眼”，認真賞 析作者對景物細膩逼真的描寫，特別是那些精妙的片斷，更要細 細品味，隨著作者的思路層層推 進，向縱深開掘，結合寫作背景， 全面歸納。例如：《燈》的希望永 存、抗戰必勝的信念，(蒲公英) 的“反戰”思想，(故鄉的榕樹)的 思鄉之情等立意，都是通過對景 物的精雕細刻，層層鋪墊，噴發 而出的。
第四步語言美妙動我心
“文學是語言的藝術”。藝術 語言是最能反映作家的創作個 性的，所謂“言為心聲”。因此，品讀散文的優美語段，能夠使讀者 受到美的熏陶，達到“與我心有 戚戚焉”的審美境界。賞析、品味 散文的語言，進行有效積累，對 開拓我們的思維空間，增強語言 表達能力，提高寫作水平，充實文學素養，都是大有裨益的。每 個作家都有自己獨特的語言風 格。朱自清的清新真摯，巴金的 含蓄深沉，壺井榮的樸實誠懇， 黃河浪的活潑輕靈等等。我們需 要兼采眾家之長，遨游于文學藝術的江海之中。 當然，閱讀散文，我們必須發揮豐 富的想象和聯想，因為優美的散文是作 家想象和聯想的結果；如果我們單靠理 性的思索，而不投入足夠的感情，那又 怎么能夠領悟其妙境和真締? 掌握了“四步閱讀法”，也就得到了 點石成金的“指頭”，自覺運用到課外閱 讀中。必有所獲，也會對散文的寫作訓練有所幫助。
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