養不教，父之過。司馬懿盡到了義務，兩個孩子培養得好，三國時，培養孩子就孫權與司馬懿做得好。司馬懿用了哪些方法?249年，司馬懿發現曹爽他們出城祭陵，司馬懿決定舉事扳倒曹爽，舉事頭天傍晚把兩個兒子司馬師與司馬昭叫到密室當中，三人認真地商議，結束后，叫兩個兒子回去休息，養精蓄銳，準備來日大戰。之后，司馬懿找了個親信，吩咐天黑后，你去監視他們，想看看大事來臨前兩個兒子夜里的表現，結果是，大兒子呼呼大睡，睡得舒服；小兒子輾轉反側睡不著。司馬懿暗自點頭，第二天司馬懿檢閱部隊，偷看兩個兒子的表現，司馬師精神飽滿，老早組織軍隊，看了大兒子之后說到“此子竟可也”，沒讓自己失望。由此我們可以看出兩點，他在教育上孩子上，第一，特別細心、用心。大小事抓住機會就教育子女。
第二，注重培養心理素質。每臨大事有靜氣，沉著是關鍵。古代有笑話，說村里人去鄰村看朋友，醉后回家，村里出事，老虎迷路進了他們村，家家閉戶，全家人不敢出聲，只這個人走到家門口，老虎正高興呢，醉漢看不清，誰家牛在擋路?走走，老虎呲牙，他打了幾下，老虎走了，踹開門，沒人。一進屋，全家人驚訝。怎么進來的呀?看門口蹲著什么嗎?看見牛呀，我踹走了。醉漢一想，真是虎，嚇昏了。這是醉打老虎事后害怕。人不缺打老虎的力量，缺打老虎的膽量。有時，是心理素質不到位。司馬懿知道這得要膽量。所以他才刺探兒子的表現。大兒子有良好的素質。讀書能讀出來嗎?不能，得在大事中磨煉。經歷風雨后，兩個兒子才能長成才。不要太在乎個人表現，多想正面信息。這種訓練叫做焦點法。說一個長跑隊員在準備，教訓來跟他說，給你一個秘訣，把賽道分幾段，跑時先想郵局，再想到車站，不要想別人是否超過你，只想最快的速度沖刺，果然這個小伙子得了冠軍。一個巨大的任務會讓你感覺沉重，把它分段，就輕松了。司馬懿正是這樣引導兒子。兩個兒子成長得快而好。
除了訓練心理素質的，還有幾個話題，從司馬懿的故事中告訴我們教育孩子的方法有三點：
l、沉浸教育養成習慣。放到一環境中泡著他。他是世家，祖上開始，家庭就特別重視教育，父親是司馬防，司馬防對子女教育嚴肅，不問話大家不敢說。這種嚴格教育造成的是特別能忍耐，遇事沉著不慌張。孩子小時養成教育很重要。大家做事，更多用的是習慣，不用頭腦。嚴格教育對習慣重要。用愛心增加嚴格的力量，是現代教育學的觀點。訓完得關心一下。心理學叫歸因理論。有些家長兩天不理他，這是不對的，應該立即理。有測試，家里有人學習，對孩子更有成長意義。言傳不如身教。司馬氏兒子耳濡目染，全是這些，這是最重要的。教育是指導不是指責，是示范不是口傳。
2、母愛教育培養孩子的好性格。孩子小時，母親的教育是否妥當對孩子成長至關重要，他們的母親是什么樣的人?會帶來什么幫助呢?
張夫人叫張春華，比司馬懿小七歲，當初曹操召司馬懿時，司馬懿不愿意去，就裝中風，躺在床上。司馬懿一天晾書，烏云來了，裝病的司馬懿趕緊收起書，回去繼續裝病，當時只有三個人，還有一個小丫環，小丫環沒說話走了。張春華擔心了，下狠手，把這個小丫環殺了。這事可以看出張春華心狠手辣、有大局眼光與風險意識、了解丈夫苦心、沒拿小丫環當回事。要知道這時，張春華才十幾歲。兩個孩子在她的撫育下成長。司馬師與司馬昭受到她許多影響。后來司馬懿發達了，當了輔政大臣，又娶了三個夫人，越來越年輕與漂亮。張春華也生了四個孩子，司馬懿也沒事不見她了。一次司馬懿得病了，張春華擔心，來看他。司馬懿覺得礙事，說了句狠話，老物面目可憎，何來煩人?張春華急了，決定自殺。司馬懿不管。但是，兩個兒子不干了，決定跟娘一起死。都一起絕食，司馬懿只好求她別死。兩個兒子救下了母親。兩人的果敢都特別像母親。母親對孩子性格形成特別起作用。
3、體驗教育提升孩子楱核心能力。有一種教育現象，高人教不出好徒弟。勤媽帶出懶閨女。許多年輕人不會做飯，為什么呢?原因是母親不讓位，長久就學不會了。高人要培養下屬就要把擅長的事交給他去做。明明要犯錯，也讓他犯，不著急，不生氣。司馬懿做得好，會放手，讓孩子獨立。他放手，來看一個例子，馬謖失街亭時，司馬懿扎下營盤時，派人去哨探，派的是司馬昭，哨探回來，匯報說有西蜀守軍，司馬懿說諸葛亮神人也，司馬昭說，不是這樣。然后分析是舍水上山，兩人設計了包圍山頭的策略。這種事交給親兒子去辦，不怕風險，親自溝通交流討論，這是他獨特的教育方法，這就是體驗教育，從小事做起，學習中習就是指獲得社會經驗，現在習得少，司馬懿是真讓孩子去從小事做起。小事有擴散效應，一件事進步了，各各事都會進步。也有內部感覺效應，人思維模式不是靠邏輯是靠直覺，像游泳，遇到漩渦，不可能理論判斷，只能靠直覺。知識未必能轉化成能力，重要的是實踐的訓練，得有感覺。司馬懿的教育值得我們佩服。當年蝸居時，督促兩個孩子進步，后來得意了，讓兒子與自己去經受戰爭的洗禮。過度的愛是傷害，你愛很好，但愛的時候你得有所保留。司馬懿愛的同時下狠心鍛煉他們。曹爽可不是一樣，桓范罵他，曹子丹怎么有這樣的笨兒子。其實曹爽的失敗是父親教育的失敗。人生最大的失敗是子女教育上的失敗。
跟司馬懿學管理（九）教育子女有講究經典語錄:
1) 人不缺打老虎的力量,缺打老虎的膽量。老虎在眼前的時候,你不怕它,能把它打跑;老虎在天邊的時候,你怕它,它能把你嚇倒。
2) 溫室里養苗,養的只是一棵纖弱的小草;野地里風雨中養苗,養的是一棵參天大樹。
3) 我們做大事,一定要將注意力集中在當前需要完成的任務上,這叫做“焦點法”。
4) 教育是指導而不是指責,教育是靠示范而不是靠口傳,你得親自去示范。
5) 高人培養下屬最重要的是什么? 把你擅長的事情交給他去做,把你的平臺給他。他明明要犯錯誤,你讓他犯,犯錯之前不著急,犯錯之后不生氣。他做得比你差,你還得給他鼓掌,你得有這樣的胸懷。
6) 過度的愛是傷害。你愛很好,但愛的時候要有所保留。花得澆涼水,不能澆溫水。現在很多家長給孩子澆的是燙水,你的愛度數太高了。
借鑒司馬懿教育子女的方法和策略:
1) 沉浸教育,養成習慣
2) 母愛教育,培養孩子良好的性格
3) 體驗教育,提升孩子的核心能力
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