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    七個思維頭腦工具

     玖葉小說 2014-06-17

    這套思維工具不僅簡單高效,而且易學易用,可以幫助人們在思維時更高效、更系統、更富創造性,幾乎各種類型的問題都能從中找到與之相對應的方法武器。 

    “七個思維頭腦”代表的七種天才思維方式是:


    藝術家頭腦——形象思維方式

    數學家頭腦——抽象思維方式

    化學家頭腦——綜合思維方式

    幻想家頭腦——想象思維方式

    戰略家頭腦——宏觀思維方式

    哲學家頭腦——動態思維方式

    兒童頭腦——歸元思維方式

     

    普通人的思維習慣通常是以一種且是唯一的思維方式思考,而天才和許多成功人士采用的多種思維方式交叉應用,根據不同類型的問題、不同的思維階段采用最適合的思維方式。遇到問題時,他們不是像普通人一樣不假思索地憑本能去思考,而是先問自己:“從什么角度去認識這個問題?”“有多少種方法解決這個問題?”“為什么要采用這些方法?”等。

     

    天才們知道方向比努力更重要,思維方式的選擇比思維活動本身更重要,錯誤的、低效的思維方式事倍功半,在思考時讓人耗費大量的時間和精力誤入歧途卻茫然不知。

     

    學習“七個思維頭腦”可以讓我們認識到思維方式存在多種選擇,通過掌握天才們常用的思維方式并靈活運用它們,不僅可以大大拓展思維空間,完善頭腦智能結構,還可以幫助你在思考問題時將觀察、分析、設計、創新、決策等思維活動清晰化、層次化、系統化,使大腦思維井然有序且又渾然一體。

     

    藝術家頭腦

     

    1)形象思維訓練——學習用右腦“看”世界

    2)以“美”為靈感源泉——把“美”融入工作中

    3)觀察敏銳——注重細節品質

     

    藝術家頭腦側重于形象思維方式,其特點是思維形象直觀,觀察力敏銳,善于發現美和創造美。學習藝術家頭腦可以使冷漠麻木的思維重新變得敏感細膩,重新變得富有盎然生機和情趣。另外通過將無形的思維轉化為有形的思維,還可以大大提高思維效率,使思維活動更具清晰性和條理性。

     

    數學家頭腦

     

    1)抽象思維——開啟無形世界的大門

    2)以“數”為靈感源泉——搜集信息,心中有“數”。

    3)邏輯嚴謹——設計合乎邏輯的方案。

     

    數學家頭腦側重于抽象思維方式,其特點是思維抽象概括,邏輯嚴謹周密,注重定量分析,考慮問題客觀中立,不帶任何主觀情緒。學習數學家頭腦主要是掌握透過現象從深層次分析問題的方法,并善用“數”來指導思維活動,提高思維的邏輯性和周密性,當“數”成為交流和論證的一把衡量尺度時,就可以避免因主觀臆想的影響而干擾正確的思路。

     

    化學家頭腦

     

    1)綜合思維——怎樣讓11大于2

    2)以“物”為靈感源泉——舉一反三,觸類旁通。

    3)試驗探索——以失敗為師

     

    化學家頭腦側重于綜合思維方式,其特點是善于綜合不同的事物,化腐朽為神奇,創造新事物;善于借鑒其他領域的方法,激發靈感創意。在化學家看來,不存在失敗,只有不斷的試驗探索,失敗是通往成功道路的一部分,是提供新發現的一次契機。

     

    幻想家頭腦

     

    1)想象思維——為思想插上高飛的翅膀

    2)以“夢想”為靈感源泉——有大成者有大夢。

    3)標新立異——反其道而行之。

     

    想象家頭腦側重于想象思維方式,其特點是思維無拘無束,靈動跳躍,敢于大膽突破常規自由構想,不受邏輯法則的約束,不受現實法則的約束,能夠虛擬想象現實中不存在的事物,能夠超前想象未來的情境。另外對于幻想家而言,精神世界遠遠要比物質世界更重要,夢想、理想、信仰、遠景等虛無的精神要素具有極其重要的實在價值。

     

    戰略家頭腦

     

    1)宏觀思維——站得高才能看得遠。

    2)以“系統”為靈感源泉——戰略是一種框架結構。

    3)謀深計遠——不謀萬世者不足以謀一時。

     

    戰略家頭腦側重于宏觀思維方式,其特點是思維宏大深遠,考慮問題統籌兼顧,具有極強的大局觀和整體觀,善于運用宏觀手段解決微觀問題。相對于普通人,戰略家的思維空間更大,思維要素更復雜,考慮的問題也多屬于競爭對抗型問題,因此戰略家的思維方式不僅具有長遠性、系統性,而且也具有動態性、博弈性。

     

    哲學家頭腦

    1)動態思維——唯一不變的是變化。

    2)以“本質”為靈感源泉——尋找不可撼動的“1”。

    3)刪繁就簡——簡單的才是最美的。

    哲學家頭腦側重于動態思維方式,其特點是思維以動態邏輯為界面,凡事喜歡追本溯源,善于通過把握事物的本質和核心來解決問題。哲學家以簡單為美,認為最簡單的也是最高級的,如無必要,應盡可能的簡單而不是復雜。

     

    兒童頭腦

     

    1)歸元思維——自我革新,返樸歸真,頭腦歸零,。

    2)以“問題”為靈感源泉——提出問題比解決問題更重要。

    3)好奇心——做一個職場大頑童。

    兒童頭腦代表的是歸元思維方式,其特點是思維思維天真活躍,對常規、常識充滿了好奇心和求知欲,思考問題時常常幼稚且無邏輯性。學習兒童頭腦的目的是讓思維返樸歸真,讓頭腦自我否定,重新歸零,以“無知”的心態去認識熟悉的事物,去思考熟悉的問題,活化因心智成熟所帶來的思維僵化和思維定勢。

     

    從柔性思維的角度來看,大多數人在遇到問題時首先關心的是解決問題,而不是選擇適當的思維方法。這種本能的剛性思維就像一個勇猛沖動的將軍,打仗時不講策略,只知道一味向前沖殺。而智能的柔性思維應當像一個多謀善斷的統帥,在打仗前要統籌全局,先規劃設計戰略和戰術,然后爭取以最小的代價獲得最大的利益。兩者之間的本質區別是:柔性思維先選擇思維方法,后思考;剛性思維先思考,而不選擇思維方法。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過:“你能不能觀察到眼前的現象,不僅僅取決于你的肉眼,還要取決于你用什么樣的思維,思維決定你到底能觀察到什么。”同樣的道理,人們對問題的最終解決答案不僅取決于思考本身,而且也要取決于以何種思維方法思考。

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