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吉和網5月11日報道 今年中考語文試題難不難？都出什么題？這兩個問號是考生和家長最關心的。11日，長春市教育局教育教學研究室的張東彪老師對這兩個問題進行了權威解釋，同時，張老師也給出了中考語文的復習指導意見。 【關鍵詞：試題難度】 杜絕試題加深、加難 今年中考語文試題的難度是最受關注的，對此，長春市教育局教育教學研究室的張東彪老師介紹，2014年長春市初中語文的學業考試，本著7：2：1的試題難度分布，對學生的基礎知識、基本運用能力，閱讀分析、理解、領悟能力，寫作實踐、綜合運用能力方面進行的考查。 “在《2014年長春市初中課程學習指導手冊·語文》中對上述考查的范圍、難易程度、呈現方式都有明確具體的規定和樣例，2014年的語文試題將嚴格照此執行，將杜絕出現試題加深、加難等陡變或微變的現象。” 張東彪說。 【關鍵詞：固牢基礎】 基礎題占有很大比重 對于試題難度配置，張東彪介紹，基礎題占整張試卷的很大比重，即使是閱讀題中也含有大量的基礎成分，所以固牢基礎相當重要。 同時，考生要熟練運用漢語拼音的拼寫規則，特別是對易于混淆的常用字和對聲調符號標注的位置，注意陰陽上去的規范書寫。 掌握《義務教育語文課程標準》中《義務教育語文課程常用字表》的《字表一》《字表二》。 對38首詩或詞記憶準確 “對‘優秀詩文背誦推薦篇目’中的38首詩或詞做到記憶準確，理解無誤，特別對其中膾炙人口（也就是大家常說的‘第一名句’）的名句。做到書（默）寫規范，以筆畫工整、美觀為好。”張東彪說。 同時，考生還要掌握“優秀詩文背誦推薦篇目”中的18篇文言文中的教科書下標明的實詞、注釋、作家作品常識。 能閱讀淺易文言短文 考生要通過課內文言課文知識、詞語、句式、文言現象的積累，通過所提供的注釋具有閱讀淺易文言短文的能力。 還要掌握對四大名著作者和書名的正確書寫。 【關鍵詞：活化閱讀】 拉近與作者的心理距離 “以平和的心態走進文本，拉近與作者的心理距離，總體把握文章的內容、主旨、特色和現實意義。”張東彪說，也就是寫了什么人、什么事，運用了什么方式方法，有什么積極意義，有怎樣的審美情趣，表達了作者怎樣的態度，以及你讀后并不牽強附會的所思所想。 同時，關于閱讀試題，張東彪說，考生復習時還需要注意六個問題： 1.課內文言需要掌握常用的文言實詞，分析人物形象，明確寫作方法，把握作者意圖及古為今用的意義。 2.對課外文言的考查要求弱于課內文言，能夠憑借注釋疏通文意，掌握課內學習過實詞在選文的中的基本意思，了解文章梗概及對主要人物、事件的分析。 3.對于現代文要提綱挈領、化整為零，具有用自己的語言簡要概括文章的主要事件能力。 4.掌握比喻、擬人、排比、夸張修辭格；對有特色的句子有一定的品讀能力；對疑難句子有一定的理解能力，對人物有一定的比較、鑒別能力。 5.簡要了解文章的手法、特色、人物形象。 6.名著閱讀只是對主要人物和主要情節進行考查，不涉及該文選之外的情節。不提倡對名著采取“惡補”的方式，但對主要人物應該知曉公認評價，這對分析人物、判定情節大有裨益的。 【關鍵詞：靈性寫作】 命題立意要貼近生活 寫作包括綜合實踐和作文兩部分。張東彪介紹，語文學習歷來重視讀寫結合，命題立意還是要貼近生活，直接生活當然最好，耳聞目睹、觀察所得、感悟于心這樣的“間接生活”也是“生活”的一部分，在直接生活與間接生活中架設一條橋梁。如諾獎獲得者莫言很多作品就是來自“間接生活”的。但內心的感悟、思考、積淀是不可或缺的。 其實，在具有一定的寫作技巧后，寫作有法，但寫作無格，重在立意，重在靈性，文筆次之。言之有物，言之得體，最為重要。作文無非是將你熟知生活、內心感悟的“情景”嵌入文題的“背景”中去。就看你“嵌入”的功夫和“情景”的“深度”“廣度”和“新穎度”了。 一定注意有效信息。什么是“有效信息”？無非是人物、事件、感悟。“開門見山，卒章顯志”，這樣的方法不妨試試。 選擇最擅長的文體 中考的語文寫作時要注意什么？張東彪老師介紹： 1.認真審題，明確題旨。明確材料的主旨，材料給予你的主流信息，明確命題的要求，不要出現相悖的南轅北轍現象。 2．雖然淡化文體，但命題作文還是寫成記敘文順理成章；材料作文寫成議論文合乎文法；有關綜合實踐，不要過多引用原文，說出材料給你的內心沖擊即可。 3.“作文要求”的四點，特別是前兩點：“①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀”不是應景擺放，是成文的關鍵和得失的關鍵，不可忽略。 4.清楚寫作格式：綜合實踐的答題卡已經空出兩格，不用再考慮留格問題；命題作文居中寫出文題，不必上下各空一行（空行也不扣分），凡領起行空兩個格。 5.材料作文一定要對材料有所引用或引用大意，但引文切忌過多、過長。恰當引用，以示按此材料寫作，最起碼無“拿來”之嫌。 6.提升寫作的基本規范能力：字跡清楚，卷面干凈，文通意順，適當分段，表述完整，思路清晰，首尾有所照應。 （陳杉） |
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