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關于這個問題，不知大家遇到過沒有，假如自己的孩子問到這個問題，你會怎么回答呢？知識改變命運或是不上學就沒有飯吃等等，答案可能很多，孩子可能似懂非懂，但下面父子對話的案例，會對大家有很好的啟發。 有一個小孩上學不久，對學習沒什么興趣，于是問了爸爸一個問題，“為什么要上學呢”？ 爸爸并沒有馬上回答，而是沉思了一會才說道：兒子，你知道大樹和小樹的區別嗎？兒子想了想回答說不知道。 爸爸說：記得開學前我曾經帶你回老家，村里有很多樹木，有大樹也有小樹，房子還是老房子，有椽子、檁條、柱子…院子用籬笆圍著，孩子回答說看到了。 好，那我就給你說一說要上學的道理。 一顆小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。 十年的樹可以做蓋房的檁條。 二十年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具．．．．．．你說那個用處大呢？ 如果一個小孩子不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。 如果上6年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。 如果上9年學，初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。 如果上12年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。 如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了，而且他也會買得起蘋果手機這樣的商品。 如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。 “孩子。為什么上學知道了嗎？” 兒子：知道了。 爸爸又問：如果不上學，放羊、種地、當保安，丟人不丟人？ 兒子：丟人。 爸爸更正說：兒子，他們不丟人。因為他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。 爸爸接著說，不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。 兒子：我明白了，我要好好讀書。 若干年后，由于孩子表現優秀，被選派到國外留學，兒子出國前告訴爸爸說，那次談話他印象深刻，也一直激勵著自己努力學習，所以才有了今天的結果。 啟示：現在的家庭一般都是一個孩子，大家都望子成龍，望女成鳳，學習的好壞成為了衡量好孩子與壞孩子的唯一標準，而忽視了做人的教育，其實，跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，只要方法得當，孩子會為自己做最好的選擇。 父母是孩子的啟蒙老師，傳道授業解惑做好了，榜樣樹立了，孩子也一定會得到健康成長。學生的教育與此是否有異曲同工之妙呢？ |
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