如何“刷”好一道題

　　李星遙
　　【個人信息】
　　李星遙
　　畢業于上海中學。
　　2014年高考理科成績為554分，其中語文123分、數學148分、英語143分、物理140分，現已被北京大學經濟學院錄取。
　　
　　剛剛結束的高考中，穩定的發揮為我的高中生活畫上了一個完滿的句點。憑借554分的成績，我已經開始期盼未來四年在燕園即將度過的美好時光。在此之前，我愿分享高中三年的學習方法和習慣，供后來人參考。
　　我認為在高中學習中，適當的“題海戰術”是有必要的，這是我最終在高考中取得好成績的基礎。想成為一名為人公認的“學霸”，勤勉“刷題”必不可少。
　　但，“刷題”并不是不經選擇地見題就刷，我認為要有“層次感”，才能起事半功倍的效果。以我為例，高一高二在學習新內容時，完成課內作業鞏固基礎后，我會有針對性地選擇練習題，例如數學的《精編》與《多功能題典》可以進一步鞏固基礎和提升難度，物理化學則選擇《龍門》系列練習題。雖然有時可能因老師作業或學校活動無法在周五前跟上課堂進度，我也一定會在周末補全一星期所有章節的練習，努力做到所有知識“滴水不漏”。而在月考或大考前，我會將側重點從接觸新題型轉為復習鞏固。由于老師課堂教學中的知識和例題最具代表性，我對課堂筆記向來會多次記誦概念、重做例題，做到完全掌握。至于課內作業和自己選擇的課外練習，我也會在考前進行錯題、難題的復習。
　　高三復習階段，我會選做歷年高考或一模、二模試卷，以此作為課外的知識鞏固，選擇《挑戰高考壓軸題》進行難題思路開拓，同時以此保持一種思路靈活、計算準確的狀態。而在復習方面加強力度，反復練習老師精選的課堂例題，并至少過一遍所有考卷中的經典題型。
　　如何在復習時有目的地“刷題”，平時的整理十分重要。在理科方面，我平時除了按時訂正各種練習卷及考卷的錯題，還會在每張卷子上對自己認為典型的、有再次練習價值的題目進行標記，以區分于粗心造成的錯誤，然后將有標記的卷子按時間順序整理保存。
　　通過每天騰出一點時間進行標記、整理，看似微不足道，卻在最后復習時為自己節省了不少時間，極有利于針對性的復習。同時，在高一高二的學期末，我會對卷子進行知識點分類，在高三復習時就可以針對自己較弱的知識點進行再次練習強化。而在英語學科上，我將平時練習中零零總總的詞組、語法筆記、翻譯都摘抄至專門的整理本上，這樣復習時的背誦就更加方便。
　　“刷題”的過程中碰到自己無法解答的題目或是無法理解的答案在所難免，這時就需善問。我在高中三年始終是老師辦公室的“常客”，并與許多老師都建立了良好的關系。
　　在文科學習上，我也經常請老師對自己語文、英語的作文進行評點。在老師的循循善誘下，我高三一年成績得到了顯著的提高。除了及時利用教師資源排除疑難，我還多次在學習方法、適合的課外練習書籍、如何規范答題格式、如何調整考前及考時狀態等方面向老師積極請教，感到受益匪淺。
　　以今年高考的物理壓軸題為例，涉及的圖像方法曾出現在我整理好的例題卷中，并被我標記為重點，我也曾同物理老師討論過橫縱坐標的選擇問題，并在高考總復習前進行了練習強化。通過這樣全方位地“刷”好一道題，才有我當時在考場上對解題方法的快速、準確的選擇。
　　作為一名即將與高中生活揮手告別的“準大學生”，很高興將自己的“刷題”經驗與大家分享。文中提到的學習方法并不局限于理科，對文科的學習在某些方面也十分適用，希望對讀者有所幫助。