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家有二寶，怎么養(yǎng)？
近期關(guān)于二胎政策的消息盛行，網(wǎng)絡(luò)流傳的“讓你淚流滿面的二胎漫畫”讓很多人為之動(dòng)容，再次撥動(dòng)?jì)寢寕兿胍偕鷮殞毜男南摇Ｍ瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)上也有很多關(guān)于二胎好與壞的說(shuō)法，好的說(shuō)法，如：沒有獨(dú)生子女那么孤獨(dú)和以自我為中心，會(huì)更能融入社會(huì)等；壞的說(shuō)法，比如：經(jīng)濟(jì)壓力大，沒有時(shí)間去教養(yǎng)他們等等。
當(dāng)然，關(guān)于寶寶的排行順序的性格，心理學(xué)大師阿德勒有套獨(dú)特的體系：頭生兒童（老大），一出生就受到父母的過(guò)度注意，因此受到溺愛，但是隨著第二個(gè)孩子的出生，溺愛會(huì)被廢除，因此老大的自卑感大多強(qiáng)烈，唯我獨(dú)尊，害怕競(jìng)爭(zhēng)，但責(zé)任心強(qiáng)，較難教養(yǎng)。老二不會(huì)得到父母更多的溺愛，因此會(huì)形成強(qiáng)烈的尋求優(yōu)越特性，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)。老三權(quán)力欲望較強(qiáng)，容易受到縱容，獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，性格懶散不會(huì)體貼人。
我接觸過(guò)很多有兩個(gè)寶寶的家長(zhǎng)，他們面臨的問(wèn)題往往是——如何養(yǎng)，害怕大的會(huì)傷害小的，又害怕小的會(huì)模仿大的，各種顧慮，讓我們的家長(zhǎng)不知何去何從，現(xiàn)在我就提出幾條建議：
一、均衡分配你的愛。同樣的東西買兩份，明確讓孩子知道，你對(duì)兩個(gè)人都是一樣的關(guān)愛。當(dāng)然也可以讓孩子自己選擇喜歡的，但盡量讓兩個(gè)孩子平等。我有個(gè)會(huì)員家長(zhǎng)，有兩個(gè)兒子，大的發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)，小的聰明機(jī)靈，卻很頑皮。面對(duì)這么兩個(gè)完全不同的孩子，通過(guò)我們家長(zhǎng)校園的家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，媽媽卻處理的很好，原因是，同樣的東西，媽媽總是會(huì)買兩份；如果不能分成兩份的，就會(huì)讓孩子們自己分配。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，弟弟知道自己的哥哥有些問(wèn)題，就總是會(huì)讓著哥哥、處處照顧哥哥，哥哥也在被弟弟關(guān)照中、玩耍中變得靈活了很多，達(dá)到了繪畫療法師意想不到的康復(fù)效果；兩個(gè)孩子就這樣在競(jìng)爭(zhēng)、禮讓中逐漸成長(zhǎng)。不得不說(shuō)這個(gè)媽媽的均衡分配讓兩個(gè)孩子都得到了很好的發(fā)展。
二、相信孩子可以自己調(diào)整關(guān)系。兩個(gè)孩子之間有沖突是必不可免的事情，這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)孩子肯定會(huì)跑到家長(zhǎng)的面前各自訴苦，怎么辦？這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要主觀的去判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也不要對(duì)孩子們吼。靜下心來(lái)讓兩個(gè)孩子輪流說(shuō)出自己的所做所想，然后再去評(píng)判是誰(shuí)的做法更好一些，同時(shí)，可以試著在孩子說(shuō)完之后，征求他們的意見，看看孩子這個(gè)時(shí)候是怎么想的，是否在溝通之后依然會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，如果有，那么就請(qǐng)公正處理。
三、因材施教，有教無(wú)類。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)速度與頻率，不要在兩個(gè)孩子之間做太多比較，而是試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合孩子的方法培養(yǎng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處。很多家長(zhǎng)在為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班的時(shí)候，會(huì)給兩個(gè)孩子選擇一模一樣的，為的是公平，但我更傾向于選擇更適合孩子的，可能大的喜歡畫畫，小的喜歡音樂(lè)，而此時(shí)家長(zhǎng)給孩子都報(bào)音樂(lè)班，就不如各自選擇更好了。
四、布置任務(wù)，輪流執(zhí)勤，團(tuán)結(jié)合作。孩子總是經(jīng)歷各種磨難下成長(zhǎng)的，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，可以讓孩子獨(dú)立完成家務(wù)等事宜。建議家長(zhǎng)可以給孩子布置任務(wù)，比如掃地，把家里的“地面”“承包”給倆孩子，讓孩子去完成任務(wù)，可以建議孩子，今天老大，明天老二，既公平又能夠培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，當(dāng)遇到特殊情況、無(wú)法獨(dú)自完成時(shí)，還可以培養(yǎng)孩子之間的團(tuán)結(jié)友愛精神，這些都有利于以后適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)同理心，更容易讓倆兄弟團(tuán)結(jié)友愛，走到學(xué)校也更容易交到朋友。
家有二寶，會(huì)給整個(gè)家庭帶來(lái)很多歡聲笑語(yǔ)，看著兩個(gè)寶貝相互陪伴下逐漸長(zhǎng)大，也會(huì)讓家長(zhǎng)們感覺到幸福滿滿。相信我們充滿正能量的去關(guān)愛孩子、尊重孩子，收獲到的會(huì)是孩子們的純真無(wú)邪的笑臉與健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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