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    馬圈|學習當官哪家強?山東曲阜找孔丘!馬千里詳解論語第一章

     汕頭能率 2014-10-04


    給大家講一課。就給你講講論語,講講論語第一篇第一章。

    學讀論語,首先要知道論語是說什么的,來個定位,否則越讀越傻。

    論語是說什么的,要解決這個問題,你要知道孔子是干什么的。

    孔子是干什么的?

    孔子是一個老男人和一個小丫頭野合而生的私生子,從小在單親家庭長大。

    生活所迫做些營生養命,什么活都干過。所以自己說“吾少也賤,而多鄙事。”

    在眾多營生里,最終找到一個相對穩定的職業,就是主持喪禮當司儀。

    做司儀過程中,善于總結各種規矩,逐漸形成了自己的一套。遠近聞名,有個年輕人懂禮。

    后來機會來了。

    齊國國君要造訪魯國,魯國為了擺譜表現自己的禮儀之邦,就到處找人。

    結果孔子有了上位的機會,外交場合不掉價,稀里糊涂做得很齊整。魯國有面子,齊國也高興。

    齊國國君還夸了老孔幾句。

    后來孔子在魯國沒法混了,要去政治逃亡,他首先想到的就是齊國,因為齊國國君夸過他。

    通過這件事,孔子發現了新業務。尼瑪做老百姓的喪禮司儀能賺多少錢?

    還是政府的錢好賺啊!

    于是開始研究官場禮儀,這小子也聰明,也形成了自己的一套。

    孔子的思想,就是從這里來時起步的。你看,他無論什么時候,總是把禮儀、宗法放到第一位。這純粹是職業病。

    但是,政府的活兒也不多啊!為了多賺錢,老孔看到官辦學校逐漸不行了,開始做自己的民辦學校,招收學員學禮儀。

    什么有教無類是教育思想,狗屁,那是為了擴大招生,給錢就行。擴招還講究挑選學生啊?

    除了學點政府交往禮儀,還學其他科目,都是和如何做官有關的。

    所以,孔子的學校定位很清晰,就是青年干部學校。

    打出的廣告語是:學習當官哪家強?山東曲阜找孔丘。

    老孔在教學過程中,也在琢磨國家到底怎么管理、社會到底怎么管理。作為青年管理干部學校的校長,這個是要鉆研的。

    于是,老孔就形成了自己一套治國理念。

    孔子的治國邏輯是這樣的:只要每個人都做好人,那么最低行政區域就能管理好;

    只要每個最低行政單位管理好,那么一個諸侯國就能夠管理好。

    只要每個諸侯國都管理好,那么大周天下就能太平和諧。

    最低行政區域是什么?就是“家”。家是行政單位,不是家庭。

    修身、齊家、治國、平天下。這就是孔子的治國邏輯。

    有人把“齊家”理解為家庭和諧,家里紅旗不倒、家外彩旗飄飄,這是完全錯誤的。

    那么,孔子治國思想的第一步是每個人都做好人,但是怎么才算是“好人”呢?

    于是,他規定了一系列好人標準,以及壞人的反面例子。

    這就是大家總結的仁義禮智信之類。核心是“孝”。

    孝,是晚輩對長輩的情感以及行為規范。

    但是孔子把孝政治化,拓展到對上級、對國君、對天子也要“孝”,于是就有了“忠”。

    忠和孝,是一個意思,兩者場合。

    總起來,就是要把上級當爹一樣對待。見面要喊“大大”!

    于是有了“君父”、“子民”的說法!

    大家看看啊,孔子是干什么的?

    孔子是研究政治活動的,研究怎么當官的。他的學說,都是政治學說。

    如果把孔子的思想理解為其他而不是政治學說,那就說明你真的學歪了!

    現在,很多腦殘把孔子學說、把論語理解為修身之學,怎么修身講修養,這是狗屁理論。

    孔子確實強調修身,但他講的修身,是政治活動的起點!不是為了修身而修身。

    修身是手段,不是目的。

    孔子歷朝歷代都被打到過,或者說被忽略、被拋棄過。但到了和平時期,又不約而同都尊崇起來。這是另一個問題,不是今天要講的。你們可以看我原來的文章《尊孔與批孔,是一個怎么忽悠的問題》。

    所以,孔子是研究政治的,孔子的學說是政治學說。離開這個主線,你讀《論語》千百遍,孔子罵你是初戀。

    這個時候,你再看論語第一篇第一章!

    作為一部孔子核心思想的著作,你以為是家長里短、你以為是講學習方法?

    學而時習之這一章,講的是作為立志當官從政的人,應該如何對待學問、境遇。

    官,不是你想當就能當的。不能當怎么辦?第一章,開篇就講心態,講對待方法和原則。

    學而時習之,不亦說乎!怎么理解?

    學,就是學習。學習的當官的知識和本領。

    時,就是機遇、機會,外在條件。和“與時俱進”的“時”是一個意思。不是什么時常、經常這些狗屁解釋。

    習,這個字太關鍵了!你哪只眼睛看出這個字里有“溫”?

    習,本意就是小鳥試飛煽動翅膀,明顯就是練習。

    說白了,習字的意思,就是操練操練,別總是研究學問不做事、空談無用!

    學而時習之,連起來,就是學會了知識和技能,有機遇操練操練、實行實行。

    這才不亦說乎,這才是值得高興、欣慰、心得意滿的事兒!

    你學了挖掘機技術,一輩子沒機會開挖掘機,你不郁悶死?

    這是人生第一快意的事兒:學會的東西,有機會用得上。學當官,就有機會當官。

    第二句:有朋自遠方來,不亦樂乎!

    這是人生的第二境界,盡管當不上管,沒機遇啊!但是,有“朋”自遠方來,也不錯。

    怎么叫有朋自遠方來?現在連山東人都把這個理解為“有遠方的朋友來了”。孔子有這么婆婆媽媽嗎?混球解釋!

    朋,是志趣相投的人,是認同你觀點、思想的人。不是一般朋友。過去,朋友只叫“友”,不叫“朋”。

    什么什么三友,不會叫三朋。朋黨,不會叫友黨,就是這個道理。

    “來”字也很關鍵。

    來,不是來了,不是來找你來了。來,是“近者親、遠著來”這個“來”,意思是“歸附”,就是認同你!

    至于來不來真的不重要,只要認同就行。

    有朋自遠方來,連起來,就是全天下那么多人都認同你的思想。這也是值得欣慰的事兒。

    你學了東西,沒處施展,但是有人認同你的思想,你也不必郁悶。就是這個意思。

    說實話,老孔一輩子連第二個境界都沒達到。沒機會當官施展,也沒幾個老板真心認同他的思想。

    第三句話,講的是連別人認可都做不到這么辦呢?

    人不知而不慍,不亦君子乎!

    知,這不是知道的意思。是知人善任、知遇之恩的知!是知縣、知府的知。

    什么意思呢?知就是理解和任用。

    人不知,沒人理解你的思想,也沒有人任用你,而不生氣不懊惱不郁悶,這也算得上和有身份證的人吧!

    君子,不是道德意義上的君子,小人也不是道德意義上的小人。君子,就是有身份證的人。小人,就是臭屌絲。

    老孔,一輩子活在第三個境界里。所以要自我安慰,要阿Q精神一下。

    沒人用我沒關系,我還是有身份證的人,不像那些屌絲。

    好了,第一章講完,顛覆得你打滾了吧?

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