中考數學指導：重視總結歸納

   數學其實沒有什么絕招，唯一的方法只有做題——糾錯——總結——歸納——提高。所以，學生在做題的過程中，一定要善于總結歸納，把老師所講轉化為自己的，學會舉一反三。同時，也要注重思路的變通，多多嘗試一題多解。王麗萍、陳文惠兩位老師給大家指導。

　　應將每一次練習當做考試來看待

　　一年一度的中考[微博]又臨近了，為使數學復習落到實處，制定合理可行且有針對性的復習計劃就成了必然。對于不同程度的學生來說，陳文惠老師建議以下四輪復習都不容忽視。

　　第一輪：對基礎知識進行系統復習

　　從近幾年昆明市中考命題來看，幾乎80%左右的題來源于教材，或者是在原題的基礎上進行演變、拓展或組合。因此，在對教材進行知識梳理的過程中，除搭建知識框架外，也要注重對典型例題的變式訓練，舉一反三，提高學生的應變能力。

　　第二輪：抓住重點難點考點進行專題復習

　　針對第一輪復習中學生存在的問題如實數的運算、分式的化簡求值、科學計數法、統計、概率、平移、旋轉、簡單的幾何證明等這些基礎知識為主的題型做專題訓練；同時，對以方程(組)的應用、不等式(組)中方案的設計、圓的相關知識的運用、切線的證明、求陰影部分的面積、三角函數的應用等知識點為主的中檔題進行拔高訓練；最后，對學生進行與函數相關的綜合知識的訓練，整個過程在老師的引導下，學會如何尋找問題的突破口，如何下手解題。

　　第三輪：模擬題訓練

　　陳文惠老師說，這一輪主要是訓練學生綜合應用知識解決問題的能力。在此期間，每套試題都要求學生獨立完成，每一個學生都要準備一個糾錯本，每一場考試學生都要當做一次作業，而每一次作業則要當成一次嚴格的考試。另外，在做套題訓練時，對于學習特別困難的學生，應該先對基礎知識進行反復訓練，直到完全過關，再進行中檔題的突破。

　　第四輪：為查漏補缺