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1 在兒子一歲的時候，我就開始教兒子數數了。雖然我是有意識地教他，但并不要求他跟著學。茶幾上擺了蘋果，我就會說：“兒子，盤子里有幾個蘋果啊？”然后在他的注意下，“1、2、3、4、5……”地數給他聽。數了一遍再數一遍。抱他下樓玩的時候，我會對他說：“兒子，我們一起數階梯吧。”接著又“1、2、3、4、5、6……”，每次都數到10為止，一遍一遍地數給他聽。總之無論何時何地，只要有機會，我都教他數一數數。 兩個月后，當我數數時，兒子不僅會跟著數，而且可以一直跟到10。一歲半的時候，他就能獨立地從1數到10了。不到兩歲，20以內他能流利、完整地數出來，從21到30還存在掉數或弄錯順序的現象。 2 上午帶兒子出去玩，回來的時候，他昏昏欲睡。為了驅除他的睡意，我故意說：“兒子，媽媽回家了！她帶了好多糖果回來了！我們一起吃好嗎？” 兒子一下子有了精神，說：“我吃好多，好嗎？” “好啊，你想吃幾個呢？” “我吃十個！” “吃二十個吧。” “好，我吃二十個！”兒子興奮直跺腳。 我問他：“是十個多，還是二十個多呢？” “二十個多！” 看來，你能弄明白哪個數大，哪個數小了。但我還是有些不肯定，于是說：“兒子，爸爸吃幾個呢？” “爸爸吃五個。” “爸爸吃六個好嗎？” “好，爸爸吃六個。” “是六個多，還是五個多呢？” “六個多。” 好了，兒子確實知道哪個數大，哪個數小了。 3 中午吃完飯，陪兒子睡覺。等他睡著后，我回到書房像捉蟲子一樣地修改剛寫完的小說。三點半，兒子醒了。他在家里轉了一圈，只看到了外婆。他打開書房門時，我想到下午得修改小說，躲到了門后，沒讓他發現。 這時候，他對外婆說：“外公上班了，爸爸上班了，媽媽上班了，家里就我和你兩個人。” 外婆附和他：“是的，就我們兩個。” “如果爸爸不上班，就有三個。” 我聽了一陣驚喜：他知道兩個加一個是三個！ 外婆肯定也驚喜，問他：“如果媽媽也沒上班，那家里有幾個人呢？” “有四個人！”兒子高興地喊。大約是他一想到媽媽在家就興奮吧。 而我，只差一點兒就沖出去摟抱他了！ |
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