家庭氛圍決定孩子的性格和命運！

原則一家庭氣氛應該輕松、溫馨、民主，不要專制、蠻橫、獨裁。

很多家長特別害怕自己在家里沒有權威——有一次，我和一位剛當上爸爸的朋友差點吵起來，他無論如何都要堅守一條，“兒子必須聽老子的”，認為“不如此的話，那還不亂了”。當時，我實在無法說服這位名牌大學碩士畢業的現代爸爸，該如何清除落后的教育觀念。

后來，我慢慢冷靜下來，和他一步步地分析：

如果你在孩子面前強勢，那么，孩子就會形成服從型的性格;如果你在家里是一頭獅子，那么，你的孩子就會成為一只綿羊;

當你盛年的時候，孩子會崇拜你的智力、見識，甚至是體力，但孩子成長之后，就會拋棄你、反抗你;

你要孩子必須聽你的，那么，你就給孩子畫了一個框，以后，無論孩子怎么發展，都不會比這個框更大。

我不知道我的這位朋友聽進去了多少，但我真的很想告訴所有的家長，千萬不要在家庭教育中，太過于“想當然”——很多你一直認為“本來不就應該是這樣”的事情，其實是需要多多思考，多多琢磨的。

原則二每個家庭成員無論性別、年齡的差異，人格上都是平等的，都有自己的尊嚴。

這個道理其實一點兒都不深奧，將心比心，每個人都會明白。但真正地做起來，尤其是對待自己的孩子，還真不容易。

有一次，我帶著孩子參加一個活動，看到這樣的場景：一個爸爸在看著男孩寫作業。“兩位數除以三位數，你豬啊!”，“知道嗎，你豬腦子啊!”……那位爸爸就坐在孩子對面，眼睛緊緊盯著孩子的一筆一劃，只要有一點錯誤，他就厲聲訓斥，還不時抬起手掌拍打孩子的腦袋。那位本來長得挺健壯的孩子，一邊帶著哭腔低聲回應著，一邊滿頭是汗地哆嗦著寫作業。

我不知道這位爸爸是出于什么心理，在幾十位家長和孩子的面前，在如此公眾的場合當眾羞辱自己的孩子——是要借此樹立自己權威，還是要給孩子一個深刻的教訓呢?

無論是哪個，我都認為這位家長是在做一個令他以后注定會后悔一生的舉動。我和周圍的家長、孩子，一起用充滿同情地眼光看著那個可憐的孩子。

我們都希望自己的孩子自信、勇敢、獨立、機智，但家長在這樣的場合連著罵孩子十幾句“豬”，孩子當時鉆地縫的心都有，還怎么培養良好的性格呢?

我不知道，要到什么時候，這位爸爸才會從教訓中覺悟到：我們要求孩子成為什么樣的人的時候，不是靠說教，而是要自己做到。孩子不會因為你說該如何做而做，而是看你如何做而學。

原則三給孩子提供快樂輕松的學習、成長環境。

現代的醫學和心理學，已經證明，孩子在學習的過程中，如果有生動、充滿活力、令人愉快的體驗，那么，最容易學會、最容易學牢靠。換句話說，心情好，學得好!

那么，我們為什么要盯著孩子的作業本，一道題沒做對就大吼大叫，施以重壓呢?這樣的環境，孩子的性格養成，學習能力，又怎樣能良性發展呢?

所以，我們家長要做的，不是陪孩子寫作業，而是陪孩子玩游戲;不是訓斥孩子不聽話，而是傾聽孩子的心聲;不是撕碎孩子的考卷，而是陪孩子閱讀;不是逼孩子成才，而是給孩子成長的時間……

最后，讓我們再回到艾伯特的故事——那個口吃的國王艾伯特，當他有了自己的家庭之后，感同身受之下，他就和自己的父親完全相反，對孩子非常寬容，他的兩個女兒生活得非常快樂和自由——大女兒就是現在的伊麗莎白女王。

不過，雖然艾伯特后來成為了一個偉大的國王，但童年的性格陰影，一直伴隨著他的畢生——口吃一直沒有完全恢復。同時，由于他為了緩解精神壓力而過度抽煙，早早就患上了肺癌，不到60歲就去世了。

艾伯特的一生，當為我們所有做父母的警醒：當孩子還小的時候，你種下什么種子，就會結什么果實;而且，一旦種子播下，后面無論你費多少工夫去修建、嫁接，都很難改變;不要把眼睛只盯在成績上，多花費時間陪伴孩子，尊重孩子，給孩子一個良好的家庭氛圍吧，那比什么都重要!