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2012高考考物理新課標卷復習策略 一、考試大綱解讀和高考命題預測 2011年全國高考考試大綱已經出爐，與2010年相比物理科大綱對考生的能力要求、考試的內容范圍、題型示例均沒有做實質性的變化，說明2011年的高考命題將繼續保持穩定.即以能力測試為主導，考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力.重視理論聯系實際，關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展;重視對考生科學素養的考查. 預計2011年高考命題呈現如下特點： 1.保持相對穩定性，著力內容創新 高考選拔性考試的性質不變，決定了高考試題要有較高的信度、必要的區分度、適當的難度.從2010年考試大綱的特點可以預計2010年高考命題的考試形式、試卷結構和難度控制與去年相比不會有大的變化，但會在試題命制上求新、求變. 2.注重學科內綜合，突出能力測試 理綜下物理科試題的特點是題量少，涉及知識點多，對能力的考查放在首位.這就要求高考命題對學科內各板塊知識進行綜合，特別是力學和電磁學兩大板塊內容的綜合是每年高考的熱點，能將運動和力、功和能量變化、守恒思想、場的觀念、電磁感應等主干知識有機地融合起來，體現物理學科特點，對考生綜合分析和解決問題的能力要求較高.試題仍會注重學科內綜合，突出能力測試，通過綜合題的考核來鑒別考生能力的高低. 3.重視聯系實際 分析近幾年高考試題不難發現，與科學技術和社會經濟發展相關的試題頻頻出現，這些試題通過文字敘述或利用圖表、圖象和圖示提供信息，向考生提供較新的概念和相關公式，考生解題過程就是獲取信息、分析信息的過程. 通過這些試題的考查，一方面看考生是否真正懂得物理基本知識和基本規律，能否靈活運用所學的知識去分析和解決物理實際問題，考查考生的基本素質;另一方面看考生能否通過閱讀和理解試題所給出的物理情境，并將所獲得信息知識與所學知識結合起來，建立物理模型，最終解決問題，強調學生的主動學習，重視知識的形成過程，鼓勵進行自主探究的精神.可以預見這類試題仍然是今年高考試題的重要組成部分. 二、沖刺階段的復習備考策略 1.整理復習資料，強化薄弱環節 沖刺階段要把歷次考試，特別是重要考試，尤其是高三年級上學期的期中、期末以及下學期的適應訓練、一模試題、二模試題整理一下.考過的不會做的題，做錯的題，自己再做一遍，力求做到融會貫通.尤其是實驗，根據考綱看，復習過程中沒考到的實驗要重點復習.注意高考前幾天就不必系統地再復習了，并不是復習的遍數越多越好，一定要適當，要講究方法，講究策略，講究效率.特別是抓住自己在復習過程中、練習過程中暴露出來的錯誤是鞏固復習效果、提高復習效率的最好方法.要十分重視收集、積累、整理錯題，將錯題分類進行分析，找出原因、改正錯誤.在復習過程中犯錯誤不可怕，可怕的是重犯錯誤，所以收集、積累、分析、究錯、糾正錯誤是十分重要的. 2.查漏補缺、加強復習的針對性 《考試說明》是依據《教學大綱》、《課程標準》編寫的，是高考命題的依據.在這最后的一個月里，要用一定的時間，根據高考考綱，對照課本抓基礎.一定要注意回歸課本，牢牢地把握住基礎，使我們所學的知識體系化.高考試題是以基礎知識為主的，基礎知識可以占到總分的近80%，能力拔高題約占20%.只要我們掌握了課本的基礎知識，即使我們只能拿到這80%的基礎分，我們的成績也應該能到一本線了，因此千萬不能忽視基礎知識的掌握. 回歸課本，仔細把課本知識理一理，做到不留死角.課本就是高考命題的根本和依據.，我們認真地復習課本知識就是抓住了高考命題的“根本”，要合理安排好最后這段寶貴的時間，查漏補缺.不光按照試卷的錯誤點來查漏補缺，還要根據高考考綱查漏補缺. 3.提高應用物理知識，解決實際問題的能力 理論聯系實際的題目是歷年高考所涉及的重要內容.聯系實際(特別是綜合運用)的題目會使部分學生感到不適應，而這正是高考要求的.解這類問題時，要仔細讀懂題意，例如對力學綜合題，首先搞清物體受到哪些力，是怎樣運動的.了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句，把文字、圖象轉化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型.選擇適當的規律和公式，再結合相關的條件進行具體的計算和解答.同時要能較好地利用比較的方法、推理的方法等，進行分析與判斷.綜合應用題從命題的立意來看，對能力的要求較高，其中既考查獲取和處理信息的能力，也考查將實際問題抽象為物理模型的能力，還考查邏輯推理能力. 4.全面復習，不忘記熱學、原子物理等知識. 《考試說明》中，熱學、原子物理部分分值占卷面的16%.這兩部分知識應該是每個考生必得分的試題，但有部分同學不太重視這部分的復習，事實上，由于這部分知識內容在高考中要求不高，因此這占16%分數的題目對考生來說，可能都是在能力水平范圍之內的，只要從知識上不存在“不知道、說不清”的現象，通常都可以將分拿到手.所以建議復習的后期多關照一下這些要求不高的熱學、原子物理的內容. 學習是沒有捷徑可走的.一分耕耘一分收獲，但學習有它本身的規律，學習需要策略，需要技巧，掌握學習的規律、策略和技巧，就能提高學習效率，就能增強學習實力。 |
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