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我的家鄉 我的家鄉在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。 池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。 我的家鄉真可愛！ （1）短文共有_____小節，第二節有_____句話。 （2）讀短文，再填空。 荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。 彩 虹 雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心里無比快活。” 1、短文有（ ）小節，第2小節有（ ）句話。 2、文中有（ ）個人說話，請在文中圈出它們。 3、根據短文內容，填一填。 （1）大花環 （2）大發卡 （3）七彩橋 青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。 有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍藍的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？” （1）這篇短文有（ ）小節，在文中標上小節號。 （2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。 （3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。 一匹 白熊 一只 金魚 一朵 白云 一條 山羊 一頭 白馬 一個 朋友 小鉛筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！” 1、這篇短文( )節。 2、第二節有( )句話。 3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：(用“√”) ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………( ) ②水要小朋友好好學習。…………………………( ) ③這支鉛筆很美麗。………………………………( ) 春 雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 小蜻蜓 清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小白兔的時鐘 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 3、根據短文內容填空： （ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 好鄰居
每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。 我醒來就趴在窗臺上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！ 我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！ 花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。 1、短文共有（ ）小節。第二節有（ ）句話。 2、根據文章的內容選擇。（在正確的答案后面打“√”） 3、“我”的好鄰居是 （誰）？ (1)大樹（ ）（2）花喜鵲（ ） （3）小蝴蝶 （ ） 春 姑 娘 春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。 1、短文共有（ ）句話。 2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。 fēi ,第一筆是（ ） 。 lái ，共有（ ）筆，第四筆是（ ）。 bǎ ，共有（ ）筆，第四筆是（ ）。 小 種 子 一粒小種子， 誰在泥土里， 春風吹吹它， 春雨抱抱它， 太陽公公叫醒它， 春來啦！春來啦！ 小小種子伸伸腰， 呀！變成一棵綠苗苗！ 填空：（填序號） （1）春風 （2）春風 （3）太陽 （4）泥土 一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。 小貓種魚 農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。 農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。 小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！ 1\農民把（ ）、（ ）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。 2\小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ） 兩只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1，短文一共有（ ）小節，第一節有（ ）句話。 2，拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語： （1）dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng
好 消 息 三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。 1、全文共有（ ）個自然段。 2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞 哭—（ ） 壞—（ ） 去—（ ） 上—（ ） 3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？ 4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。 小兔運南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。 一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。” 1、大南瓜圓圓的，多像________________________ 呀。 小兔子_____________________ 地來到地里。 2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。 3、最后一個自然段共有___________ 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。 秋 姑 娘 秋姑娘來了， 多么美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。 1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。 美麗—（ ） 香甜—（ ） 2、 仔細讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。
（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。 春媽媽的三個小姑娘 春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、給多音字注音，并組詞 干 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、你能根據詩歌的內容填空嗎？ 春天，___________ 、__________ 、____________ 、和__________ 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”
1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子 2、照樣子，寫詞語 一串串 一 一 又大又圓 又 又 又 又 3、 狐貍為什么說葡萄是酸的？用”____”在文中畫出來。 |
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