|
記得有這樣一句話：“任何不可愛的行為，都是在呼喚愛。”  文/唐子涵 天氣暖和的日子里，每次接兒子放學，我都會帶他去學校旁邊小區的游樂區玩一玩再回家，那里有很多小朋友，大部分都是跟他同一個幼兒園的。 小朋友在一起玩耍，打打鬧鬧磕磕碰碰是難免的，因此我并不在意小朋友間那些所謂“矛盾”，唯獨對兒子某些稍具攻擊性的行為感到頭疼，比如不經別人同意就拿人東西，還死活不還。 所以每次去玩耍之前，我都會千叮嚀萬囑咐：不許隨便動別人東西。但盡管這樣，依舊會出狀況。 一天兒子去玩，我照舊坐在一旁看書，不經意間抬頭，發現滑梯上兒子正跟一個不認識的小男孩糾纏在一起，兒子高高地舉著一個玩具，小男孩在哭。我趕緊走過去，原來是兒子借了小男孩的玩具，小男孩要回家了，兒子卻不愿意歸還。小男孩的家長倒沒生氣，只是不停地對兒子說：“這是弟弟的玩具，你看弟弟都哭了，你是做哥哥的，怎么能這樣呢？……” 看到這個場景，我有些尷尬，趕緊叫兒子歸還玩具，但小男孩越哭，兒子就越不給。于是，我抓住兒子的手，盯著他的眼睛，深吸一口氣，然后盡量平靜地說：“把玩具還給弟弟，否則我們立刻停止玩耍，回家。”兒子盯著我看了幾秒，突然“哼”地一聲，把玩具扔到了地上。 我頓時火了，但我又不想當著別人的面訓斥孩子，于是我說：“我告訴你：第一，你這樣就是一個不講道理的人，第二，下來把玩具撿起來向弟弟道歉，第三，馬上回家。” 誰知兒子不但一點不配合，反倒滿臉怒容。我接著說：“我數到十，如果你還不道歉，也不下來，我就自己走了。一，二……”十數完了，兒子還是沒反應，我立刻掉頭就走。我知道，他一定會追上來。 果不其然，我走出不到二十米，兒子就追了上來，他剛靠近我，就在我腿上、屁股上狠狠地打了幾拳。我回頭瞪他，他不敢動了，我轉身，他就又追上來打我，反復了幾次之后，才乖乖地跟在我后面走，但只要我回頭看他，他就扭頭不看我，伸手拉他，他也不理。 我一直認為在那樣的情況下，我可以那么平靜地處理，實在可圈可點。 第一我沒有當眾斥責兒子，維護了他的尊嚴； 第二我讓他清楚地知道自己的行為是錯誤的； 第三我讓他明白有些規則不遵守就要受到懲罰。 可后來有一件事，讓我改變了看法。 還是在那個游樂區玩，兒子哭著跑過來，說有人推了他一把，他差點從滑梯上摔下來，嚇壞了。推他的那個小男孩趕緊跟了過來，緊張地跟我說：“阿姨，我不是故意的……” 看著兩個孩子，我突然發現：他們是那么的無助！挨欺負的有委屈，犯錯誤的有恐懼，他們到我面前來，就是希望我能夠給他們愛，而不是告訴他們：你錯了。 我伸出手抱住了兒子，放棄了從前“男子漢不哭”、“勇敢一點”的說教，只是告訴他：“媽媽在。”我又摸了摸那個小男孩的頭：“沒事啊，別怕。”很快，兒子就不哭了，主動離開我的懷抱，兩人又拉著手瘋跑去了。 看到了這一點，我想起了上次的事情。我懂得了兒子當時的憤怒與無助，懂得了屬于他的那份恐懼和心痛。數數那種方式給他帶來多大的心理沖擊和傷害，我無法體會，他跑過來踢我，只是表達心中的恐懼：媽媽是不是生我的氣了？媽媽是不是不要我了？我真希望時光可以倒流，讓我可以回到當時的場景，能夠抱一抱兒子，并對他說聲“對不起”啊。 記得有這樣一句話：“任何不可愛的行為，都是在呼喚愛。” 放在孩子身上，更是如此：孩子最不可愛的時候，就是最需要愛的時候。 如果下次還發生類似的事情，我想我會這樣處理： 1.不給他貼任何標簽； 2.帶著愛意告訴他：你準備好了再下來，媽媽等你。 3.替他道歉。 4.擁抱他，然后啟發他去學習剛才發生的事情。 孩子闖了禍，本身就是緊張而害怕的，為什么一定要立刻逼他們立刻了解所謂的事實呢？先替孩子道歉，等于就是用主動承擔責任的方式來告訴孩子正確的做法。 其實，只要能感受到來自父母無條件的接納、允許和愛，孩子自然會調整所謂的偏差行為。 關鍵是，身為父母，能做到無條件的愛和接納嗎？ 想要給孩子無條件的愛，就先得給自己無條件的愛，因為水滿自溢呀。所有你不能接納孩子的東西，都是你不能接納自己的東西而已。 所以，感謝孩子吧，他們是生命最寶貴的禮物，他們來到我們的生命中，不是為了讓我們教育他們，而是為了讓我們成為更好的自己。當我們成為更好的自己后，孩子就會朝我們想要的方向發展。 這份無條件的愛，你給了嗎？ |
|
|
