為什么寫作力，決定了你能力高低？

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【一】

為什么寫作力如此重要？

①寫作是總根基

韓寒，這個80后新生代作家，自1999年至今，從新概念作文大賽一戰成名，到以博客為陣地，就熱點事件發表個性看法，再到創辦電子雜志“一個”，最后到以一個導演的身份出現在公眾面前。無論是出書、還是拍電影，他的初衷就是表達。就像他在接受采訪時所說：

“寫作是我所做其他事情的一個總根基。我在小說里表達的東西，其實也是我在別的媒介中表達的一切。”

對于韓寒的所有成就來說，寫作是其基礎和出發點。有了寫作力，就有了思考力、表達力，不管做什么，也就有了基礎。

②提升閱讀品質

周國平認為世界上有兩種人：

一種是讀書很多，稱得上博學，但始終沒有真正屬于自己見解的人；

另一種是酷愛構筑體系，發現新的真理，但拿出的結果往往并無價值，即使有價值也是前人已經說過而且說得更好的。

這兩種人為何會這樣？都是因為對于聽來的觀點，他們沒有自己的思考。

如果你有寫作的習慣，你就不會滿足于泛泛瀏覽，對于一些作品你一定會研讀，你會自覺地去揣摩人家是如何立意、如何布局謀篇、如何遣詞造句的，你會努力從別人的佳作中去汲取營養。這樣，你的閱讀品質自然就提高了。

③找到傾訴出口

二戰期間，為了躲避納粹對猶太人的迫害，安妮一家在朋友的掩護下，和另外四名猶太人躲入她父親公司的閣樓，開始隱姓埋名的密室生活。

就在這段匿身于密室的日子里，安妮把日記當作自己最好的朋友，借由日記吐露自己不幸的生活，并抒發了成長的苦澀、少女的情懷，及對未來的憧憬。

在失去傾訴對象的黑暗生活中，日記成了安妮最好的朋友，寫作便成了她最好的表達和發泄方式。

④學習，通過寫作

美國在20世紀80年代，提出了“學習，通過寫作”的口號。因為在寫作中必須接觸深廣的知識領域，關注其他學科，這就迫使我們有目的、卓有成效地去讀書、去思考。于是寫作過程就變成了學習的過程、研究思考的過程。

著名的羅馬俱樂部的學者們經過長期而廣泛的研究后認為：

通過寫作進行學習，是21世紀治學、研究的一條行之有效的方法。它是在寫作過程中不斷發現問題，并通過分析問題，從而更好地解決問題的科學學習方法。現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題。

為什么寫作力，從根本上決定了一個人的能力高低？原因在于，寫作過程實際上就是認識過程，是走向自覺、完善自我、不斷成長的過程，是組合素材、斟酌文字、轉變角度、整合思想、反思提高的過程。

【二】

你有多久沒有動筆寫點東西了？

精讀曾經針對寫作的情況，做過一個相關調查。

從調查結果來看，經常寫作的人僅占14%，寫作能力決定人能力的高低，而這14%的人，有可能正是最優秀的前20%人。

此外，有高達41%的人不經常寫作，認為自己沒天賦。實際上，這是錯誤的觀點，只要提起筆寫，不需要方法，從幾百個字開始寫，都是好的開始，也會越寫越好。

當然，寫作有其規律和路徑，今天介紹的就是6大步驟寫作法。

【步驟一】

明確讀者

不論寫作什么樣的文章，確定讀者的層次是至關重要的一步。

舉個簡單的例子：

假如你是寶馬汽車展銷廳的一名銷售，你非常喜歡一款烏亮的Z4雙門汽車。雖然它可能的確是展廳中最好的車，但是如果你一門心思只想推銷這一款的話，你很快就會失業。因為顧客都有著不同的需求，作為銷售人員，你應該根據情況調整你的策略。

同樣，這也適用于寫作：你一定要針對讀者的需求來提供合適的文字，而不是簡單地提供優秀的作品。

另外，在寫文章時，也需要考慮到專業術語的使用。如果使用專業術語并且不向讀者解釋，讀者就會不明白我們所指的內容，邏輯上會出現不連貫。

比如：

對了解經濟的人說：“在經濟緊縮的時候借錢是不劃算的”，“保留現金很重要”，他們很容易理解。但如果是不懂經濟學的人就會問“為什么”這種問題。

如果留有“為什么”這樣的疑問，就是未考慮到讀者的一方。如果讀者閱讀時總發出“為什么”的疑問，就會阻礙其思考。因為不明白什么意思，就增加了反復閱讀的時間，這樣就會造成思維一直停留在原地不能前進。

所以，在寫文章時，要想著“讀者是誰”，明確目標讀者。

【步驟二】

取好標題

也許你聽說過這個說法：標題是文章最重要的部分，嚴肅的作家花在標題上的時間和寫文章的時間一樣長。確實如此，因為選好標題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護身符。

比如，對于“問題”這個大主題。你可以談論溝通層面的問問題技巧，也可以談論問題的價值性，而這又是問題的另外一個層面。如果你通通雜糅在一起寫，恐怕花一天的時間都寫不完。這時候你就要找準切入點，定下標題，才能穩穩地隨著標題的引導順利展開論述。

你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數的人都只對某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。

【步驟三】

擬定大綱

大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來，不僅能讓你了解文章結構并做適當調整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產生遺漏的現象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個步驟來擬定：

引出問題的現象——造成這一問題的根本原因——問題的解決之道

還是以“問題”主題為例：

如果你確定了“溝通層面的問問題技巧”這個切入點，你就可以先引入因為不會問問題而導致溝通質量下降的現象。

比如，提問的人可能會讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過幾個案例來解釋造成這種現象的原因。

最后再給出破解這種現象的方案。這就是一個結構完整、邏輯清晰的大綱。

對于第一個步驟“引出問題的現象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個需要精雕細琢的部分。通常我們可以在開篇結合當前的時事熱點、引入名人名言、有說服力的調查數據、或者用講故事的方式開始切入，增加文章吸引力。

【步驟四】

結論先行

隨著信息化時代的推進，在尋求更多信息的同時，速度也越來越重要。在當今繁華的時代，對于大多數人來說還是想盡快挺多結論。很多人常掛在嘴邊的話便是“簡而言之是什么”“到底想說明什么”。

因此，我們在寫作時，重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然后再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。

金字塔原則是麥肯錫公司的Barbara Minto所提出的一項層次性、結構化的思考、寫作及溝通技術。說得通俗一點，金字塔原則就是結論先行的原則。如下圖所示。

也就是說，先把整篇文章要表達的結論亮出來，再圍繞這個結論層層展開論述，而不是長篇大論之后再給出結論。比如，對于下面這個例子，多數人的寫法是屬于左邊框框的結構，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的結構。

結構調整之后你會發現，整篇文章的邏輯一下子清晰起來，內容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。

運用了金字塔原理，你的文章就能達到觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明的效果。

【步驟五】

修飾文字

①逐條書寫

如果一篇文中只是簡單地羅列了一堆的信息，就會是語言復雜，主題不清。

作家西村克己指出：

其中的訣竅是，有意識地將“一句話限定在40字以內”。用電腦寫文章時，也將每行文字限制在40字以內。使用這種方法，就能用一個句子來明確“想要傳達什么信息”，使信息簡潔地傳達給對方。

先看下面一個例子：

從上圖可以明顯的看出，左邊的書寫方式更加通俗易懂，能讓我們更快把握到作者想要傳達的信息。而且這樣逐條書寫的好處是，即使不把意識集中在“措辭”上，也能使文章通俗易懂，修改起來也比較容易。

②盡量不使用專業術語

如果論據出現跳躍，對方就無法理解我們想要表達的內容。因此建議，如果寫作不是面向專家的話，盡量不要使用專業用語。在使用專業用語的情況下，應當加上括號，或者用“所謂……是指……”等來解釋。

③盡量不要使用代名詞

對于一篇文章來說，主語謂語都很重要。主語不明確，就會妨礙讀者的理解，有時還會招致誤會。想要寫出容易被讀懂的文章，就要稍微下點功夫，盡量不使用代名詞。

【步驟六】

修改定稿

作家古典指出，文章完成后，要進行一個“三遍修改”的過程。

第一遍是針對語言的修改。如果出現隨處可見的語法毛病，再好的文章主題，也難引發讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速瀏覽。因為人的瞬時記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節奏，你就能發現問題。比如，在快讀的梳理中，你可能會發現文字啰嗦或讀來費力，讓讀的人如鯁在喉，此時你就要進行適當的刪減。這都是只有在快讀閱讀的時候才能感到的語感。

第三遍是將文章閑置一段時間。因為當你沉溺在寫作的過程中時，對自己的作品太過熟悉，想要修改就很難。就像畫家在完成畫作后，如果始終從一個角度看他的作品，就很難發現可改之處。但如果把畫作放到別處或從遠處觀察，甚至隔幾天再來欣賞，往往就會有意想不到的發現。

寫作也一樣，開始可能你覺得自己的大作簡直妙手天成，無可挑剔。但隔了一段時間，等你脫離了原來的潛意識環境，可能就覺得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時候你就可以開始修改完善了。

作者：精讀 [Jingdu999]

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