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小學一年級的孩子有一個嚴厲的班主任，要求他們下課不許說話 不許動，只能寫作業(yè)， 我覺得一年級的孩子這樣要求太嚴了，專家怎么看？ 【非比答】具體問題具體分析，不好一概而論。 目前有些家長在小學以前對孩子的教養(yǎng)過于自由，缺乏限制，養(yǎng)成孩子沒有規(guī)則、秩序，也沒有安全意識，完全沒有自控能力，進入小學以后一方面老師難管理，另一方面孩子極大不適應，包括家長自身的不適應。如果能在學前接受這方面的過度適應，情況會好很多。非比菁菁少年俱樂部的暑期成長營連續(xù)5年做這個工作，包括入學后的不適應，孩子們和家長的適應、判斷能力大大提高。 有個原則，就是家長一定要配合學校，配合老師，盡量去理解老師的做法，如果孩子不理解，家長要幫助孩子理解，只有家長與老師達成一致，孩子才能順暢成長。尤其去糾結于一些老師管理上的事，既不會有什么改變，又引發(fā)一系列不良后果，得不償失。 如果家長自己感到常常在某類事情上糾結、不舒服，則可能是自己的成長經歷中有一些東西被激發(fā)出來，影響當下，需要深入去挖掘和整理。比如一個被忽視長大的媽媽，就會常常感到自己的孩子被忽視。一個小時候常被欺負的家長，就會很敏感于孩子是否被欺負了，撲風捉影，無意中擴大了事態(tài)。這些都需要家長及時找專業(yè)人員咨詢，進行深入探討、處理，而不要影響到孩子的現(xiàn)實生活。這是非常重要的！ |
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