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并列 ……一會兒……一會兒……
……又……又……
……也……也……
……有時……有時……
……不是……不是……
……不是……而是……
……既……又……
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遞進 ……甚至……
……不僅……而且……
……不但……還……
……不但不……反而……
……連……也……
……何況……
……更不要說……
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承接 ……首先……然后……
……便…… ……于是……
……才…… ……接著……
……一……就……
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因果 因為……所以……
由于……因此……
既然……那么……
之所以……是因為……
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轉折 ……卻……
……然而……
盡管……可是……
雖然……但是……
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假設 如果……就……
假使……便……
要是……那么……
倘若……就……
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條件 只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……總……
不管……也……
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選擇 ……要么……要么……
……不是……就是……
……是……還是……
……與其……不如……
……寧可……也不……
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綜合練習：
1．我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。
2．天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。
3．我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？”
4．小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術組，（ ）航模組。”
5．（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。
6．這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。
7．很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。
8．我們（ ）可以看見鐵絲網和胸墻，（ ）可以看見火力點，（ ）連敵人講話都聽得見。
9．（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉。
10．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任。
11．魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。
12．（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。
13．（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。
14．（ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該準時去找他。
15．劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。
16．放學后，我們（
）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。
17．我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。
18．（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。
19．小李在學習上（ ）有這么好的成績，是（ ）他平時刻苦學習的結果。
20．同學們（ ）走著，（ ）談論著。
21．（ ）誰向我們指出（ ）行。
22．（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。
23．（ ）風浪再大，我（ ）要把你送過河去。
24．王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。
25．他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的組織。
26．我（ ）說了，（ ）不怕發(fā)表。
27．現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。
28．（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。
29．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
30．（ ）人人都獻出一點愛，世界（ ）會變成美好的人間。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。
32．我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。
33．邱少云（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）要擠出時間學習英語。
35．每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結伴去學校。
36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個紙箱子。
37．（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。
38．我們一定要把京張鐵路修好，否則（ ）那些外國人會譏笑我們，（ ）會使中國工程師失去信心。
39．（ ）明天下雨，我們（ ）下個星期再去游樂園吧。
40．（ ）我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。
41．（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鉆出來。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。
44．他干的活計（ ）速度快，（ ）質量好。
45．（ ）刻苦地鉆研，（ ）能掌握科學技術。
46．（ ）我做了充分準備，這次試驗（ ）沒有成功。
47．江濤（ ）刻苦學習，（ ）學習成績一直保持優(yōu)秀。
48．一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
49．他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（ ）那么謙虛。
50．（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提高。
51．他（ ）學習和品德都很好，（ ）身體也很好。
52．（ ）風吹雨打，我們（ ）要堅持到校學習。
53．李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。
54．（ ）這種草，（ ）是堅韌的。
55．（ ）在社會主義新中國，少年兒童（ ）能過上幸福的生活。
56．這艘輪船（ ）載客多，（ ）速度非常快。
57．弟弟（ ）年紀小，（ ）很懂事。
SHER的建議：綜合練習中，個別題目不止一種答案。教師可以將提供的練習做以下的編輯：1、一次練習5至6題，分批滾動練習；2、每次做過的題目，在懂的情況下，加強朗讀甚至背誦；3、可以改編成簡單的選擇填空，這樣可以降低難度，適合中段學生練習。當然，教師可以嘗試做多種的改編練習。本人認為學生如果能做透以上這些題目，關聯詞的運用基本上已經掌握差不多了。畢業(yè)總復習的時候，沒有必要在這個上面花上大塊的時間。
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