怎樣幫助孩子識記生字

1、孩子常寫錯別字的根本原因

      記字困難的孩子主要是在視知覺能力和形音聯結機制方面落后于其他兒童，他們無法記住字的正確發音和字的結構。

一般容易出現的錯誤是：形近字辨不清，例如免和兔、斤和斥、未和末、黨和堂、己、已、巳等分不清。

對于記字困難的孩子來說，這些形近字長得太像了，他們實在難以辨認。同音字用不準，例如年和念組詞時就會出現紀年和幾念，練和連組詞時會出現連習和練結的錯誤。

寫錯偏旁，經常出現“雇擁”、“傭抱”、“高梁”、“橋粱”、“枯媽”、“姑草”、“清撤”等錯誤。

寫詞字序顛倒，例如將狐貍寫成“貍狐”、將耳朵寫成“朵耳”等。

2、怎樣幫助孩子扔掉錯別字

以下是幾點小建議;

1）家長應與老師溝通

讓老師更加了解孩子，給予特別指導，特別不要以罰抄字詞的方式懲罰孩子，以呵護孩子認字、記字的興趣。

2）用競賽的方式鼓勵孩子記字

例如給偏旁找朋友，給出一個部首，看誰寫的字多。

言字旁：說、話、談、論、議、講等；

三點水：江、湖、河、海、清、溝等。

既使孩子復習了生字，又使孩子感到很有興趣。字寫出來了，再用寫出來的字比賽組詞，看誰組得更多更好。這樣使孩子記字時不離詞，用詞時又記住字。

3）在游戲中幫孩子記字

例如猜字謎，“先人后己——俄”，“一口咬掉牛尾巴——告”，“乘人不備——乖”等。

當然也可以和孩子做做說反義詞、同義詞的游戲，家長說一個詞，讓孩子說出他的反義詞或同義詞。

4）可以多形式寫字

在孩子手上寫字，在孩子背上寫字，讓孩子在沙子上寫字，寫字時要求孩子一邊寫一邊讀，以增加信息輸入的渠道。

5）要幫助孩子提高視知覺能力

特別是視覺分辨、視覺記憶和手眼協調的能力。

例如，在一張白紙上隨機寫上一排排的數字，讓孩子看一眼，立馬寫出看到的數字。讓孩子看一些幾何圖形，立馬背著畫出來，從而提高孩子的記字能力，減少錯別字。