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1 、2015年貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示
材料：一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆樱鞘情僮釉诟嬖V你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有。”
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬
②除詩歌外，文體不限
③不少于600字
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名
2、2015年貴州畢節(jié)中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”
（一）話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
（二）半命題作文
“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔且环N美；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”也是一種美......同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？
請將題目《最美的 》補(bǔ)充完整后作文。
3、2015年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個(gè)約定 話題作文留下
從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢?
請以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。
根據(jù)以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身 份的信息。
③書寫規(guī)范，不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
4、2015年貴州銅仁中考作文題目：我體驗(yàn)到的_______
人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過程更令人值得回味！
初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗(yàn)過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗(yàn)到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！
請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的 ”為題，寫一篇文章。
5、2015年貴州黔南中考作文題目：我學(xué)會(huì)了_______ 話題作文“珍惜”
請從下面作文題中任選一個(gè)，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
（1）在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
請以“我學(xué)會(huì)了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：先補(bǔ)充題目，再作文。
（2）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。
6、2015年貴州六盤水中考作文題目：原來_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個(gè)人
題一：你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性......
請以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫一篇文章。
題二：我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……
請以“原來 一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。
7、2015年湖北武漢中考作文題目：關(guān)于成長的材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才 剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰又在意它當(dāng)初的滯后？
人的成長何嘗不是這樣？
請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請用化名代替。
8、2015年湖北宜昌中考作文題目：我的爭 我的不爭
梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭上游、辯論中的據(jù)理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……
請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
9、2015年湖北襄陽中考作文題目：_______需要表達(dá) 材料作文
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：思想、感情 、態(tài)度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達(dá)”。把愛表達(dá)出來，你會(huì)被更多關(guān)愛包圍；把幸福表達(dá)出來，你會(huì)感受更多幸福；把失意表達(dá)出來，你會(huì)獲得真誠幫助……勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長更順利，生活更美好。
請以“ 需要表達(dá)”為題寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：
①請先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。
②若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整，若選題二，請自擬題目。
③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
10、2015年湖北隨州中考作文題目：與平凡相伴
在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
①書寫規(guī)范，卷面整潔。
②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
11、2015年湖北黃石中考作文題目：我_______了××的_______
說真話，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺(tái)買橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫；沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫。生活中，也常常可見這樣觸動(dòng)心靈的人或事…… 請以下面的格式擬定標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
擬題格式
我 了××的 （“××”應(yīng)為人或事）
例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領(lǐng)略了獨(dú)處的妙處”等等
12、2015年湖北黃岡中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
從前，有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪的?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”
要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。
13、2015年湖北荊門中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂的_______生活
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
題二：快樂的 （學(xué)校、家庭……）生活
要求：
①如果選擇題二，可從備選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填寫好題目，也可自選內(nèi)容填寫。
②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。
③文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。
④恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感 。
⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
14、2015年湖北恩施中考作文題目：最是難忘那表情 情景作文
（1）命題作文
在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動(dòng)著你的心靈，描畫著愛的感動(dòng)，傳遞著正能量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。
請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。
（2）情境作文
圍繞下列三個(gè)情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
節(jié)日 我 掌聲
15、2015年湖北十堰中考作文題目：最美的_______ 話題作文“新”
（1）最美的____
（2）以“新”為話題作文
要求：
①選擇題目（1）的請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。
②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。
③除詩歌、戲劇外，不限文體。
④不少于600字。
⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“××”代替。
16、2015年湖北咸寧中考作文題目：是苦也是樂
在陳權(quán)重的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因?yàn)樗齻冋业搅穗[藏其間的趣味。
其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思，有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗(yàn)，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。
17、2015年湖北孝感中考作文題目：補(bǔ)你一個(gè)_______ 材料作文
（1）請以“補(bǔ)你一個(gè) ”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補(bǔ)充完整再寫作。
（2）請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解，但不能對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。
今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會(huì)熱評。有的網(wǎng)友說：“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對學(xué)生起碼的關(guān)愛，師德不存啊！”有的網(wǎng)友說：“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀(jì)就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責(zé)令我也心有不安。因?yàn)?，我許多行為的'惡劣’程度遠(yuǎn)超過撐傘，如搬家時(shí)讓學(xué)生幫我搬東西......我覺得只要師生間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無可厚非?！?/FONT>
當(dāng)媒體記者采訪這位女老師時(shí)，她哭著說：“當(dāng)天是這個(gè)孩子自愿替我撐傘的。要錯(cuò)也是我錯(cuò)了，請不要傷害孩子，他很單純。”
18、2015年湖北荊州中考作文題目：那天，雨一直下
請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
19、2015年湖北鄂州中考作文題目：有種幸福在心間
請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文體自選；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
20、2015年湖北三市一企中考作文題目：_______歡迎您
乘車經(jīng)過縣市之間交界處時(shí)，人們常會(huì)看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標(biāo)性的標(biāo)語，讓人倍感親切的同時(shí)，也產(chǎn)生一種欲了解該地的心理。
請你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風(fēng)土人情、特色歷史、特色文化、特色經(jīng)濟(jì)、特色產(chǎn)品、特色風(fēng)景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
要求：①先補(bǔ)充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；不得暴露考生真實(shí)姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。
21、2015年北京中考作文題目：對話 超級智能住宅續(xù)寫
題目一：對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識(shí)......
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收場，超級智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點(diǎn)評】
作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。
2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對外分析的題目是"大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用"，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二?？荚囍行∽魑臉邮?，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。
我們就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根據(jù)情境，按要求寫作
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟"走進(jìn)博物館"欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館（或紀(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
所謂"情境寫作"，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對性強(qiáng)，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。
本質(zhì)上看來，情境寫作，其實(shí)就是一種語言綜合運(yùn)用題。
從命題特點(diǎn)上來看：
能力與應(yīng)用對接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。
寫作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對寫作對象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于"規(guī)定動(dòng)作"，而非"自選動(dòng)作"。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
如果想寫好情境寫作，應(yīng)該從四方面考慮：
1．為什么要寫作，即寫作目的。
2．寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。
3．用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。
4．語言表達(dá)。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn)；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。
總體來看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說明》中給出的示例，在東學(xué)堂課上我們也全面講過，相信考生們可以從容應(yīng)對。
【大作文】
2014年開始出現(xiàn)想象作文，并且結(jié)合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。
從難度上來看，想像作文的命題或話題，目的是測試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測試想像力的有無或強(qiáng)弱，先看合理性，再看獨(dú)創(chuàng)性。其次是對內(nèi)容的評價(jià)，如是否有某種情調(diào)，是否圍繞一個(gè)主題，含有某種理性的思考。同時(shí)一定要通過人物的語言或點(diǎn)題句扣住這一篇文章的主旨。
創(chuàng)作的基本原則"讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)"。先來看一下想象作文的構(gòu)思：題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收場，超級智能住宅里又會(huì)會(huì)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
只要考生所寫內(nèi)容與科幻小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。
題目一：對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以"對話"為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識(shí)‥‥‥
從作文主題上看，與我之前發(fā)布的作文預(yù)測不謀而合，作文內(nèi)容亦體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在寫作文中，首先力求"寫對"，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂"對"，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是"要求"例的一一吻合。
審引語 析透思路
對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個(gè)方向延展作為立意與素材。
第一，指出對話范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。
第二，對話內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的難點(diǎn)在于對話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開對話。
寫實(shí)。內(nèi)容豐富飽滿，完美的體現(xiàn)了題目的內(nèi)涵，充分顯示文字的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。說到底，詳略不當(dāng)?shù)膯栴}還是因?yàn)閷︻}目理解不夠。準(zhǔn)備的素材也可以靈活使用。
寫美，語言生動(dòng)有文采、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)"鳳頭、豬肚、豹尾"、寫作技巧有機(jī)運(yùn)用。
最后，寫新。新鮮感有創(chuàng)意。包括立意、材料、結(jié)構(gòu)、語言。從另外的角度看待世界：一條魚會(huì)怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動(dòng)？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設(shè)置的"對話"從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發(fā)揮了。
結(jié)語：中考作文有選擇，從某個(gè)層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來完成考場作文，更見考生的作文功底--好學(xué)生是靠積累與能力考出來的。預(yù)?？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽?。
22、2015年上海中考作文題目：不止一次，我努力嘗試
【點(diǎn)評】
2015年6月13日，上午進(jìn)行中考語文科目的考試?？荚嚱Y(jié)束后，上海智康語文老師在第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了2015中考語文作文范文，以下僅供參考：
不止一次，我努力嘗試 解析
年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
一個(gè)乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢?解析一下：
這個(gè)題目的中心詞，無疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài);“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。
“嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結(jié)果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。
結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
上面，是循常理。
下面，我們說說用奇。
沒有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
在考場，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩(wěn)妥的前一種情況，這個(gè)無可厚非;但如果平時(shí)練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會(huì)更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!
23、2015年天津中考作文題目：曬出我的_______
“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？
請以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。
歷年來天津中考作文題目：
2011年 《如星子劃過夜空》
2012年 《以微笑_____________》
2013年 《撿拾幸福》
2014年 《我心靈的甘露》
【點(diǎn)評】
千呼萬喚始出來，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據(jù)筆者第一時(shí)間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。 有朋友開玩笑說：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的那張照片；2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的照片?？磥硖旖蛑懈呖嫉拿}人，都是真愛粉啊……玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構(gòu)思寫作流程、未來一年備戰(zhàn)重點(diǎn)這三個(gè)維度，對2015天津中考作文進(jìn)行全面評析。
一、天津中考作文的命題特征
縱觀天津近五年來的中考作文題目，我們發(fā)現(xiàn)天津中考作文，從命題類型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。
為什么以考查半命題、命題作文為主？其實(shí)，根據(jù)東學(xué)堂語文的歸納，作文命題類型無外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文；如果細(xì)分，還有有無導(dǎo)語、有無材料后觀點(diǎn)的區(qū)別。就審題難度來說，話題作文因?yàn)橄拗谱钚。紙鲋凶钊菀诇?zhǔn)確把握審題結(jié)論，不易審偏；材料作文難度最大，一段材料的出現(xiàn)可能會(huì)有不同的審題結(jié)論，但是學(xué)生一般在高壓力的考場環(huán)境下，無法得到最切合的審題結(jié)論，對于初中考生來說較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大。可以說，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現(xiàn)，既是對09、10年材料作文實(shí)際效果不甚理想的糾偏，也是穩(wěn)定難度、便于考生發(fā)揮水平的一種手段。
另一方面，天津中考作文對應(yīng)的選材范圍，東學(xué)堂語文認(rèn)為只有兩個(gè)維度：親情友情；成長勵(lì)志。從近五年的作文題目看，其實(shí)每一年的題目都可以往這兩個(gè)維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫作內(nèi)容：11年命題作文，題目為“如星子劃過夜空”，星子可以是父母的關(guān)愛（親情），同伴的幫助鼓勵(lì)（友情），拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏（成長勵(lì)志）等等；12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫一個(gè)動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語，我們可以以微笑迎接父母的關(guān)愛（親情），以微笑接受同學(xué)的幫助（友情），以微笑包容他人的過錯(cuò)、以微笑面對挑戰(zhàn)（成長勵(lì)志）等等。類似的，13年命題作文題目“撿拾幸?！?、14年“我心靈的甘露”的導(dǎo)語，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長勵(lì)志的兩個(gè)維度。
結(jié)合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來不一樣，但實(shí)際也是新瓶裝舊酒?！皶癯鑫业?/FONT>_________”，即便沒有導(dǎo)語，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長歷程?？紤]到“曬”從扣題上也沒有什么難度，寫好“曬什么”，對于各位完成備戰(zhàn)的初三考生來說，絕對不是什么難事。
二、從構(gòu)思寫作流程看天津2015年中考作文
前面已經(jīng)說過了審題和選材。結(jié)構(gòu)上，中考作文應(yīng)注意段落的功能性劃分，不要再使用簡單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來寫作，這樣整篇文章的層次感會(huì)更強(qiáng)。比如，可以曬三樣?xùn)|西，囊括“親情”、“友情”、“成長勵(lì)志”，給自己的初中生活做一個(gè)完美的總結(jié)，然后配合開頭結(jié)尾對此的導(dǎo)入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個(gè)不同層次，由淺入深，以點(diǎn)帶面，呈現(xiàn)自己初中三年對親情逐步深入的體悟，用“親情”寫“成長”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長”的不同階段，將“親情”揉入一個(gè)階段中去，體現(xiàn)自己成長的全面，讓“親情”與“成長”相得益彰……這些寫法中，以小見大的立意要點(diǎn)、交相輝映的結(jié)構(gòu)匠心，其實(shí)都包括進(jìn)去了，備戰(zhàn)得法的考生，當(dāng)游刃有余。
另外，鑒于在天津中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中，語言是很重要的一項(xiàng)，因此考生在寫記敘文時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒有華麗的辭藻或者一些細(xì)節(jié)描寫。只是，這樣的話難免會(huì)有陳詞濫調(diào)之嫌，類似的，還比如讓考生“在作文中運(yùn)用一些修辭（如比喻、排比、擬人等）”，或者“引用一些課內(nèi)的詩句或者自己背過的詩詞”這樣的建議，雖說這樣的確會(huì)增加作文的文學(xué)性，不過考生之間也很難通過這種形式拉開切實(shí)的檔次。這里，東學(xué)堂語文特別建議考生的是：在句式上不要只簡單用一些短句，而要嘗試著運(yùn)用整散結(jié)合的句子，使作文形成一種錯(cuò)落美，這對于文章語言節(jié)奏的把握，對于改善閱卷老師閱讀體驗(yàn)、進(jìn)而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語言檔次，都有著極大的幫助作用。
最后我們來看立意。前面說過，這篇文章寫好“曬”什么很簡單，但如果考生能夠關(guān)注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會(huì)拓展出一片新的空間。當(dāng)其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時(shí)候，如果你能在曬的契機(jī)上多花心思，那你的文章會(huì)比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當(dāng)其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸福”的時(shí)候，如果你能用曬出那些挫折、誤會(huì)，然后在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)反轉(zhuǎn)，欲揚(yáng)先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場上脫穎而出。
三、未來一年，如何備戰(zhàn)天津中考作文？
我們看到，根據(jù)東學(xué)堂語文的總結(jié)分析，天津中考作文命題的基本趨勢，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫作范圍都是貼合學(xué)生生活的兩大類：親情友情與成長勵(lì)志。所以，在未來一年，考生備戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)會(huì)積累作文素材，留心生活中的點(diǎn)滴，去發(fā)現(xiàn)一些你經(jīng)歷但是別人沒有經(jīng)歷的素材，讓自己的作文更為“個(gè)性化”。例如：同樣是寫親情，你是否關(guān)注過你父母的職業(yè)使得他們關(guān)愛你的方式，會(huì)跟別人相比有什么區(qū)別？或者，你自己經(jīng)歷過什么樣的、別人無法親歷也無法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)觀察好、寫入你的作文，這也會(huì)在一定程度上體現(xiàn)出自己的不同，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
與此同時(shí)，作文語言水平的提升，必然是一個(gè)積累的過程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對于正在培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力的初中同學(xué)來說，也不妨將其作為一個(gè)模仿并超越的對象。如果考生在語言表述方面較有天分，那么梁實(shí)秋、梁遇春、張曉風(fēng)的散文，則是幫助考生提升語言品位、朝更高層次邁進(jìn)的好的養(yǎng)料。當(dāng)然，積累優(yōu)美的句子只是一個(gè)方面，對其進(jìn)行科學(xué)的分類，清楚其表達(dá)上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰(zhàn)方法。
此外，結(jié)構(gòu)上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數(shù)在五到六段即可，不要太過零碎；立意上，考生要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見大”的內(nèi)涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛我、我愛媽媽”這種雙向的故事結(jié)構(gòu)，這樣的寫法，更能深化文章的立意，使其堅(jiān)實(shí)、厚重。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無論各位準(zhǔn)初三的考生們現(xiàn)有水平如何，相信只要備戰(zhàn)得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場上，取得理想的成績！大家加油！
24、2015年重慶A卷中考作文題目：_______依然 生命的意義
2015年重慶A卷中考作文 二選一
（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。
請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
題目： 依然
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。
我問樹枝上的蟬兒：你長時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？
蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。
我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨(dú)嗎？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？
25、2015年重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進(jìn)_______ 材料作文
以下兩題，任選一題。
（1）有了親人朋友的參與，操場、考場、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章
題目：我們攜手走進(jìn)
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個(gè)我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014/07/08）
26、2015年河北中考作文題目：這次，我沒有_______
題目：這次，我沒有
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【點(diǎn)評】
河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們……”、2010年“……來了”和2012年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創(chuàng)設(shè)了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴(yán)肅性和限制性，體現(xiàn)了收放自如的特點(diǎn)。果然，今年中考半命題作文卷土重來：“這次，我沒有……”?？忌鷳?yīng)注意以下幾點(diǎn):
細(xì)審題
“這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來的影響，“我沒有……”可以是我沒有放棄、我沒有錯(cuò)過、我沒有膽怯、我沒有后悔……今年的題目需要學(xué)生所敘寫的事例切記要以情動(dòng)人，能夠觸動(dòng)人的心靈。可以說，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發(fā)考生對生活、對人生、對社會(huì)現(xiàn)狀的思考，這屬于精神層面的激活。
巧選材
要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實(shí)，切勿瞎編；二要有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內(nèi)容永遠(yuǎn)比技法重要。要用心靈去發(fā)現(xiàn)屬于自己的“怦然心動(dòng)”的瞬間，用獨(dú)特的角度看自我、看世界。時(shí)刻“我手當(dāng)寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。
重語言
語言是思維的載體。“能正確表達(dá)自己的思想，語言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。
總的來說，語文考的是作文，其實(shí)是讓考生透過語文談生活與做人。不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，今年的半命題作文都是一次有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語文教學(xué)中值得提倡的。
精構(gòu)思
最后精巧構(gòu)思。在結(jié)構(gòu)的安排上，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。在敘寫轉(zhuǎn)變過程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對比，升華文章主旨。
27、2015年河南中考作文題目：_______里的微感動(dòng) 材料作文
（1）題目：里的微感動(dòng)
（2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三年后，它成為草原上最棒的獅子
28、2015年山西中考作文題目：關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。
請任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。
大作文寫作注意事項(xiàng)：1．作文題目中必須包含我國一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．?dāng)⑹赂星檎鎿?、樸?shí)、自然；3．文體不限（詩歌除外）；4．避開真實(shí)的人名、校名和地名；5．書寫4分。
29、2015年陜西中考作文題目：我的老師
題目：我的老師
要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
30、2015年海南中考作文題目：擴(kuò)寫 材料作文
下面兩道作文題，請任選一題作文。
（１）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。
多年后，農(nóng)民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。
新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場。
此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。
十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡直太神奇了！
于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場。
要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
31、2015年江西中考作文題目：丟
32、2015年江西（省卷及南昌卷）中考作文
人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？
丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得......
請以“丟”為題寫一篇文章。
33、2015年安徽中考作文題目：難忘_______的眼神
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。
提示與要求：
（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影 響你的成績。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
34、2015年福建福州中考作文題目：以“讓”為話題 歷年盤點(diǎn)
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題,寫一篇記敘文或議論文。
點(diǎn)評：命題貼近學(xué)生 可選擇面寬
2015年福州市中考10日開始考試。在10日上午舉行的語文考試中，作文題最為大家所關(guān)心。今年的作文題目為：
生活中時(shí)?？梢娀プ?、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是接人待物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。(根據(jù)考生口述整理，標(biāo)準(zhǔn)考題以考試院發(fā)布為準(zhǔn))
點(diǎn)評人：陳日亮
特級教師，福州一中學(xué)術(shù)委員會(huì)主任
點(diǎn)評：今年的中考作文題，是近年來最好的題目。初三的學(xué)生，在十幾年的人生經(jīng)歷中，都或多或少有過與“讓”有關(guān)的經(jīng)歷，有過“讓”的體驗(yàn)和思考。這個(gè)命題貼近學(xué)生，文路開闊，考生可選擇面寬。
寫好這篇作文，要注意三個(gè)方面。
一、在生活中、歷史上，關(guān)于“讓”的材料很多，寫記敘文時(shí)不要搬用套用，選材要盡量貼近自己，選擇真實(shí)的素材。
二、要注意區(qū)分“讓”之前的修飾詞的含義，如“避讓與退讓”不同，“謙讓與禮讓”也不完全等同，“互讓”一定要寫到對方，寫到人與人之間的關(guān)系，考生應(yīng)仔細(xì)斟酌，避免混淆。
三、寫作要富有層次，注意條理。記敘文有具體的情節(jié)、場景，寫出細(xì)節(jié)，力求獨(dú)特。議論文層次清楚，條理清晰，思考力求富有邏輯性。
當(dāng)然，題目雖為“讓”，考生也可寫“不讓”，如對于國土問題，對于原則問題，應(yīng)當(dāng)“當(dāng)仁不讓”“寸土不讓”。這樣“反彈琵琶”，可推陳出新。
作文點(diǎn)評：與高考作文異曲同工
1 “讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”
點(diǎn)評人:福州十八中年段長兼初三語文集備組組長 鄭秀萍
今年的中考作文為考生們“讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”。
首先這道作文題為獨(dú)字作文,是一道題意明了簡潔的題目。不僅如此,還對“讓”這一題目作了解釋,有很明確的寫作提示和導(dǎo)向。如互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓,讓是寬容的胸襟、讓是一種取舍。因此學(xué)生如根據(jù)提示語任選一個(gè)主題來寫都有內(nèi)容可寫,不易偏離題。
其次,從寫作文體來看,這一題目無論從記敘文還是議論文來選擇都能有很大的發(fā)揮空間。但應(yīng)注意兩種文體要清晰,不能混著寫!最后,這一題目也容易造成選用素材事例扎堆相似的現(xiàn)象,不易得高分。如果考生能對“讓”有辯證的思考和理解,那么無論選用哪個(gè)主題都會(huì)使文章增色不少。
2 “讓”不遜于“路”，異曲同工
點(diǎn)評人:福建師大附中高級教師 薛章輝
中考作文題——“讓”出得好,并不遜于今年高考作文題——“路”。好就好在題目體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德,非常契合中學(xué)生的實(shí)際,體現(xiàn)“正能量”。
題目不難,考生有話可說,有事可敘,有情可抒,有理可議?！白尅弊直磉_(dá)了做人必須謙虛、禮讓,這是一種修養(yǎng)和風(fēng)度;表明了胸懷寬闊、眼光遠(yuǎn)大的意境,這也是一種寬容的表現(xiàn)。從字面意思理解,“讓”有退讓之意,富有智慧,是一種深謀遠(yuǎn)慮的表現(xiàn);“讓”有君子風(fēng)范,與人為善,是尊重和禮貌的一種行為。考生可以從“謙讓有什么好處?為什么需要謙讓?”開始入手,也可以闡述什么東西可以謙讓,什么東西不可以謙讓,比如金錢、名譽(yù)、地位、個(gè)人私利必須“讓”,而良心、道德、法律這些東西不可退讓。
事實(shí)上,寫“讓”的故事多,名言也很多,如晉文公以信義為先,退避三舍,成為佳話,再如藺相如以大局為重,避讓廉頗,傳為美談……這些都可以成為議論文的論據(jù),考生寫作空間大,有自己的生活體驗(yàn)。當(dāng)然,這道題還可以寫成一篇生動(dòng)、形象、感人的記敘文,比如我與同學(xué)之間互相謙讓的故事,或者發(fā)生在考生身邊的所見所聞,例如媽媽和奶奶間的婆媳關(guān)系等。寫記敘文時(shí),務(wù)必講究情節(jié)生動(dòng)、議論到位,所寫內(nèi)容力求緊扣文章主旨,注意點(diǎn)明中心。如果考生還能在語言上、結(jié)構(gòu)上下功夫,完全可以拿高分。
3 入題容易，出彩難
點(diǎn)評人:福州延安中學(xué)初三語文集備組長 林麗欽
總而言之,今年的中考作文題在審題上沒有障礙,學(xué)生很容易看得懂,不容易離題,不過想要出彩獲得比較高的分?jǐn)?shù),就需要有很強(qiáng)的文字功底。
今年的中考作文在命題上是去年命題的延續(xù)。去年的中考作文題《自律》也同樣是這種風(fēng)格,也是弘揚(yáng)學(xué)生的一種美德。文章的立意比較高,弘揚(yáng)正能量。
這篇作文對于大多數(shù)同學(xué)而言比較好寫,不容易離題。從作文的提示語來看,對寫作的要求已經(jīng)做了非常清晰的解釋,學(xué)生一看就很容易明白作文的立意是什么,是“讓”這種中華民族的傳統(tǒng)美德,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人修養(yǎng),如何面對生活中的種種現(xiàn)象。
既然立意簡單明了,那么文章的得分點(diǎn)就在于寫作水平。對于這篇文章,立意不太容易出彩。如果寫記敘文,選材得當(dāng)是得分的關(guān)鍵。學(xué)生選材都可以選,而且也都有話可說,關(guān)鍵就在于看學(xué)生選取的材料是不是有新意,文字功底強(qiáng)不強(qiáng),是不是文字優(yōu)美,文采好不好。
35、2015年福建泉州中考作文題目：材料作文
星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動(dòng)詩情。對此，你有何經(jīng)歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬標(biāo)題寫一篇記敘文或議論文。
要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
作文點(diǎn)評：充滿思辨性
【作文點(diǎn)評】
今年中考作文仍考材料作文，語文命題組老師認(rèn)為：雖然材料凝練，但指向明確，審題難度不大?？忌魑闹灰芸劬o“學(xué)會(huì)欣賞”“珍惜擁有”等主題，體現(xiàn)正確的人生價(jià)值觀即為切題。但材料寓意豐富而深刻，對某些考生來說并非福音，也有可能一時(shí)找不到合適的切入點(diǎn)而束手無策。另外，材料前后兩句話的銜接似有稍顯生硬之感。
泉州一中語文老師涂元偉認(rèn)為，今年中考作文題延續(xù)了2014年作文題的命題風(fēng)格——思辨性，也意味著近年中考作文傾向于立意的多元化。本題審題難度不大，首先，找到關(guān)鍵詞“羨慕”“欣賞”，代表雙方均肯定彼此的優(yōu)點(diǎn)，或“耀眼”或“柔和”，喻指“閃光點(diǎn)”，由此可聯(lián)想到人事物的真善美等正能量；其次，關(guān)注第二句的進(jìn)一步闡述，“都能”意味著不是單一一方值得肯定，雙方共同發(fā)揮閃光點(diǎn)，共贏更有價(jià)值?！耙齽?dòng)詩情”不是字面上的本意，對學(xué)生會(huì)有部分干擾，但一般還是能讀出其價(jià)值指向。本題立意可以是“要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣賞別人也是肯定自我”“欣賞（感謝）對手”“彰顯自我”“為自己喝彩”“學(xué)會(huì)欣賞自己”……
泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語文備課組長康文端稱，中考作文題目今年仍然選用不容易套題，應(yīng)該說是意料之中，也符合考生的實(shí)際并有助于體現(xiàn)考試公平。從題目的表述上來看，這是一個(gè)富有寓意，立意多元而深刻的材料?？梢詫懭藢懯聦懳?，可以寫相信自己欣賞他人，可以寫異中有同各自精彩……但是不管從哪個(gè)角度來立意，最終都應(yīng)殊途同歸扣緊材料的第二句話“都能引動(dòng)詩情”，也就是說文章必須要能體現(xiàn)出對真善美的追求，對正能量的弘揚(yáng)。從題目所關(guān)注的學(xué)情來看，既面向全體，立意角度多，選材空間大，又關(guān)照學(xué)有所長的學(xué)生，讓平時(shí)有思考有積累的學(xué)生能夠脫穎而出寫出佳作。從題目的著力點(diǎn)來看，延續(xù)了泉州近幾年作文的命題風(fēng)格，思辨色彩較強(qiáng)，長遠(yuǎn)看，也有利于初高中銜接。
【名師評析】
作者簡介：劉宗勇，泉州市泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語文教研員、泉州市學(xué)科帶頭人。
今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，這樣的方式為泉州市考生所熟悉，符合考生的實(shí)際。材料中，“星星”、“太陽”等既可以是實(shí)指，又可以是虛指，可以有多種寓意的理解，可以思考對應(yīng)生活實(shí)際中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)等等，寫作范圍是很廣的。
材料中明確了不管是“星星”“太陽”都是值得“羨慕”、“欣賞”的，寫作的人、事、物應(yīng)該是“能引動(dòng)詩情”的，是美好的，傳遞正能量的，也就是要從積極的角度去發(fā)現(xiàn)、欣賞、接受、追求這種美好。這種美好可以是太陽般高大，讓人仰慕，也可以如一點(diǎn)星光一般，如此柔和，透著一絲的溫馨。因此立意當(dāng)在這個(gè)主旨范圍之內(nèi)。也就是說，文章立意的重點(diǎn)是關(guān)注美好人性，追求本真，頌揚(yáng)真善美、成長、青春、奮斗、心靈、誠信、公德等。
在這個(gè)范圍之內(nèi)，考生選擇任意一點(diǎn)來寫都是可以的。根據(jù)對材料的不同理解(當(dāng)然，首先你對材料的理解必須是貼切的)，文章立意的角度可以很多：
一、材料可理解為“星星與太陽相互羨慕對方，卻忘了自己的優(yōu)點(diǎn)”，則可以寫：正確認(rèn)識(shí)自我，清楚個(gè)人定位，無需羨慕別人，發(fā)揮自己特長，活出自己的精彩等；
二、材料也可理解為“星星與太陽都能看到對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞”，則可以寫：虛懷若谷，取長補(bǔ)短；
三、材料還可理解為“星星與太陽不用相互羨慕，它們其實(shí)具有共同的優(yōu)點(diǎn)(引動(dòng)詩情)，它們共同存在，世界才會(huì)更精彩”，則可以寫：共同進(jìn)步成長，共贏共榮；
四、本則材料，耀眼的太陽可以引申為偉大人物，柔和的星星可以引申為平凡人物。但不管平凡還是偉大，都有值得歌頌、學(xué)習(xí)的地方。那么也可以寫：偉大人物的不平凡經(jīng)歷，讓人敬仰的精神與追求；平凡生活，美好的記憶和經(jīng)歷等。
這個(gè)題目的自由度還是比較大的，可能不僅限于上述幾個(gè)角度。長于議論、抒情或敘事的學(xué)生，各自都能從中找到自己的發(fā)揮空間。考生既可圍繞材料，深入挖掘，確定一個(gè)觀點(diǎn)，寫出一篇議論文；也可以聯(lián)系身邊的人、事、物，寫成記敘文；或者兼具敘述、描寫、議論、抒情等；考生完全可以從自己觀察視野出發(fā)，寫出自己最熟悉的生活，寫自己的真實(shí)感受、真實(shí)體驗(yàn)、真實(shí)情懷。
但是，這個(gè)題目要寫好，也不容易。學(xué)生之前的作文預(yù)備，看似用得上，但要真正讓文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能很容易流于材料(情節(jié)故事)的一般化，流于空洞的感嘆，或者把這個(gè)題目寫得太實(shí)了，只敘寫某件事情，而沒能提升到一定的思想認(rèn)識(shí)高度。因此，這個(gè)作文要寫好，找角度、找題意的落實(shí)點(diǎn)，可能比文采更重要。
再者，由于受初中生的年齡、閱歷所限，寫作議論文要防止議論流于公共感嘆，或重復(fù)議論缺少層次感等；有的考生寫作記敘文會(huì)借用之前的閱讀所得加以發(fā)揮鋪陳，真情實(shí)感以及有光彩的細(xì)節(jié)會(huì)比較少，缺少畫面感、現(xiàn)場感、真實(shí)感。這些也會(huì)影響成績。
36、2015年福建漳州中考作文題目：守護(hù)_______ 漫畫作文
（1）題目：守護(hù) （將題目補(bǔ)充完整，然后作文）
（2）看漫畫寫作文
![[轉(zhuǎn)載]2015年全國中考作文題薈萃](http://blog.sina.com.cn/s/ "[轉(zhuǎn)載]2015年全國中考作文題薈萃")
右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細(xì)觀察，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求
①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于30行
②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名
③字跡工整，卷面整潔
37、2015年福建廈門中考作文題目：我的世界_______ 話題作文“品”
（1）“品”，三個(gè)“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
品嘗美食是一種享受，縈繞在每個(gè)人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個(gè)人的心田；品評世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長前行......
請以“品”為話題寫一篇文章
（2）題目：我的世界 （加上適當(dāng)?shù)脑~或短語，補(bǔ)足題目）
38、2015年甘肅蘭州中考作文題目：重拾_______
39、2015年甘肅武威中考作文題目：我想去_______
閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界......
請以“我想去 ”為題作文。
40、2015年廣東省卷中考作文題目：特別的_______
閱讀下面的文字，按要求作文（50分）
特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。
請以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
41、2015年廣東廣州中考作文題目：廣州風(fēng)格
《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱④不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。
作文點(diǎn)評：畢淑敏點(diǎn)評廣州作文
扣題、切合廣州實(shí)際、有人文思考
判卷老師可以給高分
點(diǎn)評人：《地鐵客的風(fēng)格》原作者、著名女作家 畢淑敏
我的第一感覺是很高興，因?yàn)槊}老師覺得我寫過的這篇文章有一定的價(jià)值，能讓廣州廣大中學(xué)生來談自己的看法。挺高興的，這個(gè)話題挺值得我們?nèi)リP(guān)注的。
第二點(diǎn)是我有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@個(gè)作文題分值也挺高的，怕出現(xiàn)偏題、怪題，考生們會(huì)不會(huì)為難？但我想了一下，地鐵大家基本都坐過，算不上偏和怪，因此我覺得命題老師還是挺接地氣的，大家都了解這個(gè)事兒，希望廣州的中學(xué)生不會(huì)覺得這是個(gè)很偏的題目，能夠談出自己的看法。
第三點(diǎn)我覺得文中我去過的這些城市，發(fā)現(xiàn)坐地鐵的時(shí)候，大家的風(fēng)格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養(yǎng)的基本狀況差異也在里面。于是當(dāng)時(shí)讓我有一點(diǎn)好奇，然后就把這些東西寫成了文章。
這個(gè)題目，對考生的日常觀察力和對這個(gè)城市的熱愛會(huì)有所關(guān)聯(lián)。同時(shí)也要引申一點(diǎn)，有沒有人文素質(zhì)，有沒有對城市的氛圍進(jìn)行思考，我很期待，相信廣州的考生們能把這個(gè)文章完成得好，我們也能就此了解一些廣東、廣州的風(fēng)貌。如果有更多的思考，可以對地鐵提出建議，我們的乘客會(huì)變得更有素質(zhì)，更懂文明，這是廣州作為大城市一個(gè)很大的方面。
我覺得這個(gè)題目挺有意思。要寫好的話，我的一己之見就是，要有廣州的特色，因?yàn)橐垲}；要有自己的觀察，不是泛泛地議論，因?yàn)橐泻蠌V州的實(shí)際；要有一定的人文思考在里面，關(guān)心這個(gè)世界，熱愛廣州，也從自己做起。如果這些方面都談到了，那判卷的老師就給高分吧，哈哈……
42、2015年廣東深圳中考作文題目：回家
家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂…
回，是過程，是情結(jié)，是覺醒…
回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托…
回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟…
題目：《回家》
要求：1、不少于600字，900字以內(nèi)2、除詩歌外，文體不限；3、文中不能出現(xiàn)影響評分的校名，人命，如不得不出現(xiàn)，請用XXX代替；4、不得抄襲或套作。
43、2015年廣東佛山中考作文題目：我真幸運(yùn)能夠成為你的_______
44、2015年廣東茂名中考作文題目：這樣很快樂
45、2015年廣西南寧中考作文題目：日成一事
作文題目：
日成一事，事不在大，把身邊的小事做好，不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實(shí)而為，有始有終。閱讀一本書，就讀懂這本書的要義，去粗取精；結(jié)交一個(gè)朋友，就沐浴品質(zhì)的芬芳，揚(yáng)長避短；游覽一處風(fēng)景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動(dòng)；經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對……
請以《日成一事》為題，寫一篇作文，要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字以上；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。否則，酌情扣分。
名師點(diǎn)評：
“今年的中考作文題目難度跟往年差不多，學(xué)生審題難度不大。”南寧市新民中學(xué)語文老師胡亞星說，近年我市的中考作文題目大多貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，有情可感。今年作文題目“日成一事”，在審題上沒有給學(xué)生設(shè)置太多障礙，在選題上也沒有太多限制，學(xué)生可以盡情發(fā)揮。
這樣的命題作文雖然不容易偏題，但要拿高分、滿分也不容易。“日成一事，'成’字暗含了'做成了’'有意義’等意思，考生應(yīng)挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材，圍繞有意義的'一事’來寫?！焙鷣喰钦f，據(jù)她了解，有考生寫了自己和家人旅行的經(jīng)歷，還有考生寫了自己做義工的經(jīng)歷等?！敖衲曜魑念}目選題范圍廣，寫作空間大，學(xué)生可以盡情發(fā)揮。”
胡亞星分析說，高分、滿分作文大多具備幾個(gè)特點(diǎn)，比如選材立意新穎、文筆優(yōu)美流暢、書寫工整等。這就需要考生在作文寫作中，首先不能馬虎大意，避免書面涂改。其次，選材及立意新穎非常重要，太常見的素材容易出現(xiàn)“撞車”、千篇一律的情況。選材應(yīng)盡量貼近自己，抒發(fā)真實(shí)情感。另外，描寫細(xì)致生動(dòng)、文筆優(yōu)美的作文，更容易得到評卷老師的青睞。
46、2015年廣西貴港中考作文題目：想念那段溫暖的時(shí)光
47、2015年廣西玉林防城港中考作文題目：假如時(shí)光可以倒流
“子在川上曰：'逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時(shí)間總是向前流逝，時(shí)光倒流只是美好的夢想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時(shí)光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經(jīng)消失了的溫馨，或者彌補(bǔ)曾經(jīng)留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時(shí)間河流而上，游覽心儀已久的景物和風(fēng)光，結(jié)交原本只在書本中認(rèn)識(shí)的人物，并親身經(jīng)歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現(xiàn)實(shí)！
假如時(shí)光可以倒流，你最想回到你曾經(jīng)經(jīng)歷的何時(shí)何地？你最希望經(jīng)歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經(jīng)消失了的景物？你對因?yàn)闀r(shí)光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？
請根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象，以“假如時(shí)光可以倒流”為題，寫一篇作文。
48、2015年湖南長沙中考作文題目：書，我的良師益友
49、2015年湖南株洲中考作文題目：_______讓我與以往不一樣
50、2015年湖南衡陽中考作文題目：愛的力量
世界充滿著愛。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽手癢了一只失去母親的小袋鼠；臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界，與他開啟了三年六個(gè)月的書信往來；湘西畫家黃永玉雖已年過八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土......這大大小小的愛，給人以挑戰(zhàn)挫折的勇氣、戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量、擁抱成功的信心。
請以“愛的力量”為題，寫一篇文章。
（曉泓婕伊新浪博客）
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