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太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還 ! ”復為慷慨羽聲，士皆目真目，發盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 1 . 下列句中加點字，有的是多音字，有的是異讀字 ( 古音異讀、通假異讀、破音異讀 ) ，請按多音字和各種異讀分類，正確的一項是 ( a . 荊軻和而歌 b . 荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期 c . 汝識之乎 d . 為變徵之聲 e . 噌 者，周景王之無射也 f . 發圖，圖窮而匕首見 g . 沛公欲王關中 h . 君子生非異也 i . 乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡。 A . a / bde / cfh / gi C . ad / be / cfh / gi C 解析：ad是多音字；be是古音異讀；cfh是通假異讀；gi是破音異讀。故選C。 2 . 與例句加點字用法相同的一項是 ( ) 例句：又前而為歌 A . 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B . 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。 C . 先國家之急，而后私仇也。 D . 后世之謬其傳而莫能名者。 A是名詞話用作狀語；B是名詞活用作狀語；C形容詞活用作名詞；D名詞活用作動詞。例句中的“前”是名作動，故應選D。 3 . 選項中的“而”與例句中“而”用法相同的一項是 ( ) 例句：荊軻和而歌 A . 又前而為歌。 B . 秦王驚，自引而起，絕袖。 C . 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進。 D . 冰，水為之，而寒于水。 A項的“而”是表承接關系；B項是表修飾關系；C項是表并列關系；D項則是表轉折。例句中的“而”是表修飾，故應選B。 4 . 與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項是 ( ) A . 今日往而不反者，豎子也。 B . 子言未發而哀樂具乎其前。 C . 永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死，以嚙人，無御之者。 D . 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 A項是判斷句；B項是賓語前置，“言未發”應為“未發言”；C項是省略句；D項是定語后置句。因例句是定語后置句，“賓客知其事者”應為“知其事之賓客”，故應選D。 5 . 對下面幾篇文章的標題作兩次篩選，每次選出不同于其他幾篇的一項 ( A . 《赤壁之戰》 C . 《竇娥冤》 E . 《荊軻刺秦王》 第一次選 ( 第一次應該選C；因為C是戲曲，其余為史料；第二次應選A，因為A出自《資治通鑒》，其余則出自《戰國策》。 6 . 對選段句意分析不正確的一項是 ( A . 太子和賓客都“白衣冠”送行，說明這是非常悲壯的生離死別，以示任務重大和艱巨。 B . “為變徵之聲”和“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的歌聲，創造了悲愴的氛圍。 C . “復為慷慨羽聲”由悲哀轉向激昂，同仇敵愾。給壯士以信心和力量。 D . 這個場面描寫，是全文情節的高潮。 應該選D，因為選擇是刺殺準備階段的高潮，全文的情節高潮應該是行刺秦王。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 1. 解釋下列句中加點的詞。 （1）愿大王少假借之 （2）自引而起，絕袖 （3）秦王還柱而走 （4）而卒惶急無以擊軻 （1）稍微 2. 找出句中的通假字，并寫出本字。 （1）秦武陽奉地圖函 （2）發圖，圖窮而匕首見 （3）秦王還柱而走 （4）卒起不意，盡失其度 （5）秦武陽色變振恐 （1）“奉”通“捧”（2）“見”通“現”（3）“還”通“環”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震” 3. 解釋加點虛詞的意義并指出其用法。 （1）秦武陽奉地圖函，以次進 （2）愿大王少假借之，使畢使于前 （3）因左手把秦王之袖 （4）卒起不意，盡失其度 （1）以：按照，做介詞 （2）之：他，做代詞；于：在，做介詞 （3）因：于是，做連詞；之：的，做助詞 （4）其：他們的，做代詞 4．下列句中加點的字解釋錯誤的一項是（ A．愿大王少假借之 B. 軻既取圖奉之，發圖 C．荊軻廢，乃引其匕首提秦王 D．秦王復擊軻，被八創 B 5．下列各組句子中，加點的詞的用法和意義相同的一組是（ A．荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣 左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 B. 秦武陽奉地圖匣，以次進 而乃以手共搏之 C．愿大王少假借之 D．而乃以手共搏之 A兩者均為連詞，表并列。（B項，前者為介詞，按照；后者為介詞，用。C項，前者為代詞，代人，代指秦武陽；后者為代詞，代事，代“秦武陽色變振恐”這一表現。D項，前者為副詞，“僅”；后者為副詞，“于是”。） 6．當秦武陽“色變振恐”，眼看事情要敗露時，荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”，對這一情節在刻畫荊軻形象中的作用分析最準確的一項是（ A．荊軻原來對秦武陽的懷疑是正確的，有先見之明。 B. 荊軻對秦武陽的怯懦早有準備，沉著冷靜。 C．荊軻急中生智，表現自若，口才超人。 D．荊軻臨危不亂，鎮定自若，具有超人的膽略和非凡的氣質。 7．《荊軻刺秦王》一文中，寫荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“逐秦王，秦王還柱而走”“自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰”；寫秦王“卒惶急不知所為”，事后“目眩良久”。從藝術手法上看，對文章如此描繪的作用，分析最恰當的一項是（ A．詳寫荊軻為其結局作必要的鋪墊，略寫秦王淡化其無能的形象。 B. 正面表現荊軻的勇武，更以秦王的窘態和后怕加以反襯。 C．分敘兩人在事件中的經過和結果，使讀者得到完整的印象。 D．以荊軻的連續進擊和秦王的手足無措，來渲染一種緊迫的氣氛。 秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。 1. 下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（A A. 今行而無信 B. 顧計不知所出耳 顧：不過，只是。表示輕微的轉折。 C. 秦王必說見臣 說：通“悅”，喜歡，高興。 D. 進兵北略地 2. 從后兩段文字內容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（ A. 擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。 B. 果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。 C. 工于心計，正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。 D. 心狠手辣，為取“信物”誘使樊將軍自刎。 3. 翻譯下面的句子。 （1）微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。 （2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？ 荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。頃之未發，太子遲之，疑其有改悔，乃復請之，曰：“日以盡矣。荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽。”荊軻怒，叱太子曰：“今日往不反者，豎子也。今提一匕首，入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之。請辭決矣！”遂發。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲⑤，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉，嘉為先言于秦王，曰：“燕王誠振畏，慕大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。” 1、下列詞語解釋不正確的是 A、太子遲之 B、請辭決矣 C、今日往不反者 D、厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 2、下列劃線詞語與現代漢語意思相同的一組是 A、其人居遠未來 B、太子及賓客知其事者 C、入不測之強秦 D、復為慷慨羽聲 3、下列句中的“之”與例句所以意義與用法都相同的是 例：慕大王之威 A、千金之資幣物 C、皆白衣冠送之 遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期之頭，及獻燕督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王，唯大王命之。”秦王聞之，大喜，乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦舞陽奉地圖柙，以次進。至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之。荊軻顧笑舞陽，前謝曰：“北蕃蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振慴。愿大王少假借之，使得畢使于前。”秦王謂軻曰：“取舞陽所持地圖。”軻既取圖奏之。秦王發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，袖絕。拔劍，劍長。操其室。時惶急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王環柱而走。 群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；諸郎中執兵皆陳殿下，非有詔召不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻乃逐秦王。而卒惶急，無以擊軻，而以手共搏之。是時侍醫夏無且以其所奉藥囊提荊軻也，秦王方環柱走，卒惶急，不知所為，左右乃曰：“王負劍！”，負劍，遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王復擊軻，軻被八創。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。”于是左右既前殺軻，秦王不怡者良久。已而論功，賞群臣及當坐者各有差，而賜夏無且黃金二百溢，曰：“無且愛我，乃以藥囊提荊軻也。” （選自《史記·刺客列傳》） 1．對下列句子中加點詞語意思的解釋，不正確的一項是 A．愿大王少假借之，使得畢使于前 假借：寬容 B．至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之 怪：責怪 C．愿舉國為內臣，比諸侯之列 比：排列，比照 D．燕王誠振怖大王之威 振怖：內心驚悸，害怕 2．對下列句子中加點詞語意義和用法的判斷完全正確的一項是 ①不敢舉兵以逆軍吏 ②使使以聞大王 ③燕王拜送于庭 ④嘉為先言于秦王 A．兩個“以”相同，兩個“于”不同 B．兩個“以”不同；兩個“于”相同 C．兩個“以”不同，兩個“于”也不同 D．兩個“以”相同，兩個“于”也相同 3．下列對所選文段內容所作的分析和概括，不正確的一項是 A．所選部分描繪了荊軻與秦王正面交鋒，可謂波瀾迭起，荊軻的性格也表現得淋漓盡致。這一部分的情節依次可概括為：“厚遺蒙嘉——圖窮匕見——顧笑舞陽——倚桂笑罵”等四個場面。 B．獻圖時，年十二就殺人的秦舞陽競“色變振恐”，眼看事情就要敗露。在這猝然生變的節骨眼兒上，荊軻面不改色心不跳，幾句話，既遮掩了秦舞陽失常的表情，又頌揚了秦王的威風，語意圓轉，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。 C．“圖窮而匕首見”，矛盾沖突達到白刃相見的地步。毫無精神準備的秦王“驚——起——絕——拔——操——急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取——奉——發——把——持——擿”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。 D．這一部分多用急促短語，突出地渲染了千鈞一發的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。“倚柱笑罵”，繪形傳神，突出了荊軻的視死如歸。 4．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。 （1）燕王誠振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏，愿舉國為內臣，比諸侯之列。 譯文 （2）群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。 譯文： （3）事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。 譯文： 課外閱讀 秦王使人謂安陵君曰①：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦②。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君③，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒④，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣⑤，以頭搶地爾⑥。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也⑦，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日⑧；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上⑨。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天⑩，與臣而將四矣?。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素?，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓?，長跪而謝之曰?：“先生坐！何至于此！寡人諭矣?：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《戰國策?魏策四》） 注釋：①安陵君：安陵國的國君。安陵是當時的一個小國，在現在河南鄢陵西北。②唐雎（jū），人名。③請廣于君：意思是讓安陵君擴大領土。廣，擴充。④怫（fú）然：盛怒的樣子。⑤免冠徒跣（xiǎn）：摘掉帽子，光著腳。⑥搶（qiānɡ）：碰，撞。⑦專諸之刺王僚也，彗星襲月：專諸刺殺吳王僚（的時候），彗星的尾巴掃過月亮。⑧聶政之刺韓傀（ɡuī）也，白虹貫日：聶政刺殺韓傀（的時候），一道白光直沖上太陽。⑨要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上：要離刺殺慶忌（的時候），蒼鷹撲到宮殿上。⑩休祲(jìn) ：吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。?與臣而將四矣：（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。?縞素：白色的絲織品，這里指穿喪服。?撓：屈服。?長跪而謝之：直身而跪，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部靠在腳跟上。跪時上身挺直，表示莊重。?諭：明白，懂得。 1．解釋下列語句中加點詞語的含義。 （1）雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易 雖然： （2）安陵君因使唐雎使于秦 第一個“使”： 第二個“使”： （3）而君逆寡人者，輕寡人與 （1）即使這樣。（提示：“雖”“然”在古代是兩個詞。） 2．用現代漢語翻譯下列句子。 （1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 （2）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 3．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列兩句話，說說其“潛臺詞”是什么。 （1）公亦嘗聞天子之怒乎？ （2）與臣而將四矣。 （1）你最好將安陵奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。 4．下列說法符合原文意思的一項是（ A. 秦王用十倍之地于安陵的土地來作交易，是為了幫助安陵君擴充疆土。 B. 安陵君認為以大易小是好事，但因為安陵是先王留下的，所以不敢換。 C. “安陵君不聽寡人，何也?”是秦王的質問，也透露出其威脅之意。 D. “秦王色撓，長跪而謝之”直接表現了唐雎的英勇頑強，不畏強暴。 C（提示：秦王“欲以五百里之地易安陵”是假，想霸占安陵是真。安陵君識破了秦王的用心，“安陵是先王留下的，所以不敢換”是安陵君對付秦王的借口。“秦王色撓，長跪而謝之”從側面表現了唐雎的英勇頑強，不畏強暴。） 趙威后問齊使 齊王使①使②者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲（收成）亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使③使④威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問，舍本而問末者耶？” 乃進而問之曰：“齊有處士（有才能而隱居不出來做官的人）曰鐘離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養其民也，何以至今不業（用做動詞，成就功業）也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥（年老無妻的人）寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不業也？北宮之女嬰兒子無恙耶？徹（取下）其環（做耳飾的玉），至老不嫁，以養父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝（上朝。古代婦女有封號的才能上朝，所以這里的“不朝”是指未加封號）也？此二士弗業，一女不朝，何以王齊國、子萬民乎？於陵子仲（子仲，齊國的隱士）尚存乎？是其為人也，上不臣于王（不向王稱臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？” （《戰國策·齊策四》） 1. 對下面兩句中四個加點的“使”字的意義判斷正確的一項是（ （1）齊王使①使②者問趙威后 （2）臣奉使③使④威后 A. 使①與使③相同，使②與使④相同 B. 使①與使③不同，使②與使④相同 C. 使①與使③不同，使②與使④不同 D. 使①與使③相同，使②與使④不同 B 2. 下列各句中加點的“以”字和例句中加點的“以”字的意義相同的一項是（ 例句：愿令得補黑衣之數，以衛王宮。 A. B. 是以眾議舉寵為督。 C. 楚戰士無不一以當十。 D. 至老不嫁，以養父母。 D 3. 對“豈先賤而后尊貴者乎”翻譯正確的一項是（ A. 難道把卑賤的放在前面，而把尊貴的放在后面嗎？ B. 難道把卑賤的百姓放在前面，而把我們國君放在后面嗎？ C. 難道是先輕視我們國王而后再尊重他嗎？ D. 難道是把你們國君放在前面而后再尊重我們國君嗎？ A 4. 對“北宮之女嬰兒子無恙耶”翻譯正確的一句是（ A. 北宮的女嬰和兒子平安無事吧？ B. 北宮的女兒嬰兒子平安無事吧？ C. 北宮的女兒嬰兒子沒有生病吧？ D. 北宮的女嬰和兒子沒有生病吧？ B 5. 下列對本文內容分析得正確的是（ A. 本文反映了趙威后看重農業（收成）和人民生活而輕視齊王的態度。 B. 本文反映了趙威后把農業（收成）和人民生活看得比國君還重要的民本思想。 C. 本文表達了趙威后認為要治理好國家，就必須任用賢能、提倡孝道的治國主張。 D. 趙威后認為齊國之所以沒有治理好，是因為齊王不重視農業（收成）和人民生活，不能舉賢任能，不在齊國提倡孝道。 E. 趙威后認為，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，國王的統治才能鞏固；賢能的隱士被任用了，老百姓都孝順父母，國家才能治理好。 第一段寫趙威后先問齊國的收成和百姓情況，然后才問齊王是否健康，表現了她重視農業生產，重視人民生活的思想，認為這是國君治國的基礎。 第二段，通過趙威后問兩個隱居的賢士是否任用，一個孝女是否“入朝”表達了她主張任用賢人，提倡孝道的治國思想。 |
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