|
鄭 洪 根 俗話說：“文題善，佳作半。”看文先看題，擬題是作文的一項基本功。作文題目的擬制，不但可以體現出學生語言表達的技能，也可以反映出學生思想認識水平的高低。作為一篇文章的起始，擬制好的題目，其重要意義是不言而喻的。然而，在學生的實際寫作中，尤其是在高考那有限的時間、緊張的氣氛中，學生往往難以擬出一個令人滿意的標題來。 最近幾年全國各地的高考語文試卷的作文題80%以上都是要求題目自擬的。筆者參加了2009年浙江省的高考作文閱卷工作，在整個閱卷過程中我發(fā)現學生在作文標題的擬制中存在著下面一些問題： 1．標題缺失 一方面是習慣使然，有的考生平時寫作文的時候就習慣于先寫作文再寫標題；一方面是擬題能力欠缺，有的考生在考試的時候想不出標題留待寫完作文后再絞盡腦汁，冥思苦想地寫一個；還有一種情況是平時在訓練話胚作文的時候，是把話題作為標題的，并在寫話題作文的時候直接以話題作為標題，在考試的時候沒有看清楚題目。最后出現的結果是標題漏寫了，或者根本擬不出。雖然這樣的考生不多，根據規(guī)定硬性要扣除的也只有2分，但對于奮斗多年的考生來說切不可小看。 2．題意偏離 主要是考生對材料的理解有偏差甚至理解錯誤造成的，與考生對歌詞中的“根”與“綠葉”存在的主體與派生、支撐與依附等主從關系缺乏辯證的思維有關。“根”與“綠葉”的關系要結合對歌詞的理解，要結合它們的象征義、比喻義從三個層次來理解： (1)從大處講是國民與祖國，人與傳統(tǒng)文化，現代文化與傳統(tǒng)文化等關系； (2)縮小一些講是游子與故土的情感； (3)從小里講是個人（孩子）對父母、學生對老師的情感。但是不少考生只抓住材料的只言片語來理解，所以在審題上出現了偏差，以致于擬出了這樣的標題： “信念在我心”、“幸福在哪里”、“自古成功需挫折”、“再見了，兄弟們”、“永遠為了你——成功”、“你，科比”、“追求”、“求愛上上簽”、“人與自然”、“兄弟”、“我愛你——風暴”、“我與跑道的感情”、 “品嘗高考”、“媽媽，別哭——保護環(huán)境”、“空中飛舞的紅手帕——我的青春”、“友情天長地久”、“對高考的追尋”、“離別的傷心”、“災難”、“感謝失敗”、“人生需要等待”等。 3．內容俗套 “標題亮麗，文自生輝”。一個好的標題，定能讓考場作文錦上添花。新奇、醒目的題目，給人以超凡脫俗之感。可是在閱卷場上，一些考生的作文標題卻沒有任何新意，老套爛俗，給人以似曾相識、味同嚼蠟之感。比如“學會感恩”、“談責任”、“善待他人”等，反映出考生不愿意開動腦筋，人云亦云，擬題能力匱乏。 4．語言雷人 有的作文標題故作驚人之語，感覺過于故弄玄虛，讓閱卷老師看了以后感到很無語，很無奈，很“冷”，很訝異，很驚奇，抑或難以理解，讓“雷文化”在考場上發(fā)揮得淋漓盡致。如“我對我的樹根的情意——謹以此文獻給為我準備了三年早餐的母親——我的樹根”、“綠葉對根的情意——記范跑跑PK郭跳跳”“你>我+我．忘不了——母親比我還重要”、“抱著墳墓一路走來” （相當震撼的一個標題，文章還有這樣的語句：“母親，既然你把我抱大，那么，我就抱著您的墳墓一路走向成功”）、 “園丁——一個親愛的人——祝福我”、“無論天涯海角自有家的方向——標題”、“讓感恩之心一天天壯大”、“心依著你，情牽著你，故國，不，中國！”、“塵土的飛翔”、“給母親的情書”等。 5．思維懶惰 有的考生把試題中的歌名照單開列，直接照抄歌名“綠葉對根的情意”作為自己作文的標題，這也是作文考試中的大忌。這很容易給閱卷老師一個不好的印象：該生思維有惰性，就連題目也懶得去想。從某種意義上說，不自擬標題和沒有標題的性質幾乎相等，屬于作文考試中的過失性失分。有的考生好像有意要挑戰(zhàn)閱卷老師的智商，直接用以往高考的一些作文標題，讓人感覺有抄襲之嫌。如用了2007年浙江的高考作文題“行走在消逝中”，2008年浙江高考作文題“感受鄉(xiāng)村”，上海某年的高考作文題目“我想握住你的手”。有的作文題目用的是課文的標題，如蘇教版必修一的一篇課文“神的一滴”，這在高考是要不得的。 6．語義不明 有的作文標題相當晦澀，讓人費解，不知所云。如“存在”、“活著”、“互生互樂”；有的標題存在歧義，無法準確地傳遞信息，讓人看了產生誤解，如“遺憾留下了真”，是只有遺憾才能留下真嗎？“離開才是堅強”，難道非要離開才表示堅強嗎？有的考生不明一些詞語的意義，出現了用詞不當的毛病。如“愿景：我的故鄉(xiāng)”這個標題，根據辭典的解釋，愿景是人們永遠為之奮斗希望達到的圖景，它是一種意愿的表達，愿景概括了未來目標、使命及核心價值，是哲學中最核心的內容，是最終希望實現的圖景。考生是否把愿景的意思理解錯誤了呢？ 7．書寫錯誤 寫錯別字，是高考作文的一大硬傷，尤其是在作文標題中出現，怎么能給閱卷老師留下好的印象呢？如“報達恩情”，一個高中畢業(yè)生，連“報答”都不會寫，這不讓人寒心嗎？又如“桑莘之戀”，把“桑梓”寫成了“桑莘”。又如“摯熱的愛”， “摯熱”是個生造的詞語，看完文章，才知道應該是熾熱。如“我的鄉(xiāng)土情節(jié)”這個標題，錯把“情結”寫成了“情節(jié)”； “走出文化顛復的怪圈”，本來是一個很好的標題，但是錯把“顛覆”寫成了“顛復”，實在可惜。 8．信息泄露 有的考生不知道高考不能在作文中透露考生及其所在區(qū)域等信息的潛規(guī)則，在作文標題上違規(guī)透露了市縣名和學校名。如“根系衢高，志在四方”，這不明確告訴閱卷老師：我是衢州高級中學的學生嗎？這樣的作文按規(guī)定是要作問題卷提交的。再如“我的故鄉(xiāng)——瑞安”，多么傻的標題呀，一是透露了信息，二是看了標題似乎讓人感覺文章只是要介紹自己的家鄉(xiāng)，體現不了綠葉對根的情意這其中蘊含的各種關系。出現這樣的低級錯誤是很不應該的。 我覺得高考作文標題的要求有三個，一是貼切，二是簡潔，三是新穎。 1．貼切：在考場作文中，無論是材料作文、話題作文還是漫畫作文，擬題時一定要從作文所提供的實際內容出發(fā)，準確把握其實質，力求審題準，立意優(yōu)。在此基礎上，才能得體地擬出好標題來。同時所擬的標題還必須與文章所寫的內容相符合，范圍適當。否則很容易讓閱卷老師留下文章偏離題目要求或文不對題的印象。如“故鄉(xiāng)，靈魂的根”、“感激，因愛而生”、“繞著校園走一圈”，都是很切合材料主旨的作文標題。 2．簡潔：在貼切的基礎上要追求標題用語的簡潔精練，字數不宜太多，要做到言簡意賅，千萬不要把一行文稿的空格寫滿，甚至寫到第二行去，除非有正副標題。如“因為有家”、“淡淡鄉(xiāng)愁濃濃情”、“文化之根”這樣的標題既可以概括文章內容，又做到了在表述上言簡意賅。 3．新穎：一篇優(yōu)秀的作文不僅立意要新穎，題目也要追求新穎別致，不落窠臼。只有這樣，才能使閱卷老師一看到題目，精神為之一振，滿懷興趣地看下去，就如那甘醇的美酒，總會給人以余味無窮之感。比如一位考生擬的標題是“這里的港灣靜悄悄”頗有新意，耐人咀嚼回味。看到題目，讓人聯想到有關“家”的一句平常而精妙的比喻：家是避風港，家是安樂窩，仔細品味，使你感受到家庭生活的寧靜、溫馨與美好。再如“一樹繁花”這個標題再輔以題記“花自飄零水自流，一樹繁花盡鄉(xiāng)愁”，含蓄蘊藉，富有詩意。“又見綠葉滿枝”寫的是校園，有過去初中的校園，也有現在高中的校園，在校園里“有喜極而泣的記憶，有傷心落淚的回想，有三點一線的生活痕跡。于是，無論我走到哪里，我都會牽掛這一方土地”。應該說這樣的標題用語新穎，給人以耳目一新的感覺。 當然，一個好的作文標題往往是以上幾點兼而有之。由此可見，考場作文，要擬好一個標題并非易事。它既是考生多種能力的綜合表現和反映，也是考生平時長期努力的結果。考生只有在平時的作文訓練中，多多注意擬題的藝術性，多留心體會優(yōu)秀作文的標題，反復揣摩，加以比較和分析；并在老師的指導下加強這方面的訓練，悟出擬題之“道”；那么，考場上就能從容地擬出一個令人贊嘆的標題來！ （來源：中華論文網） |
|
|
