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在眾多的圖形化編程語言或兒童編程學(xué)習(xí)工具中，Scratch算得上是中國地區(qū)最廣為人知的。Scratch針對的目標(biāo)群體是8~16歲的兒童，最突出的特點，便是提供用戶一套由積木系統(tǒng)組成的編程指令。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)教育公司喵爪正在帶scratch中國化，開啟編程的進(jìn)校之旅。 “對我們來說進(jìn)校很簡單啊，有的學(xué)校還是自己找過來的。你如果要教學(xué)生應(yīng)試，那已經(jīng)有老師教了當(dāng)然不需要你，但教創(chuàng)新，體制內(nèi)的老師還是不太擅長的。”喵爪的創(chuàng)始人張紅說。喵爪的進(jìn)校之路似乎比較順利，目前合作學(xué)校主要集中于北京，上海，廣州以及石家莊的小學(xué)、初中和高中，一開始主要以免費的方式合作，再對升級版硬件進(jìn)行售賣。 這種模式類似免費網(wǎng)游中對于擴(kuò)充地圖與部分道具需要收費一樣。喵爪在國外熱門的學(xué)編程軟件scratch的基礎(chǔ)上建立中國孩子容易接受的進(jìn)階式微課教程，以動畫故事的方式教孩子們學(xué)習(xí)scratch的使用方式與編程思維。“國內(nèi)也有很多老師在利用scratch編程了，畢竟這個時代的信息技術(shù)課老師學(xué)生都不滿足于教word、Excel,photoshop了。但他們并不知道該怎么教，我們提供一整套教學(xué)方案，有時也會去學(xué)校教學(xué)，就能解決這個問題。”張紅解釋道。 （以西游記為主題的微課鍵面） 喵爪向?qū)W校提供軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺以及一整套學(xué)習(xí)方案、在合作的學(xué)校里上課，培訓(xùn)老師，進(jìn)而讓學(xué)校里的學(xué)生加入喵爪旗下線上編程平臺MZ星球。學(xué)生在觀看微課后可以在平臺上自行制作游戲，程序等。在這其中，喵爪提供了兩個主題課程供學(xué)校使用，為智能家居與智慧農(nóng)業(yè)，用戶通過喵爪提供的測量類硬件得到實時數(shù)據(jù)，連通MZ星球，星球上的虛擬小人就能真實感知到外部環(huán)境，再通過編程實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計。據(jù)了解，平臺上基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的測量是免費的，但基于課程的測量則需要用到喵爪傳感器盒子。 喵爪會向?qū)W校提供可供一個計算機(jī)教室使用的基礎(chǔ)測量硬件，但若需要做主題課程，學(xué)校則需要向喵爪購買專業(yè)性硬件盒子。 喵爪的核心并不在于單純教學(xué)生學(xué)會編程而已，創(chuàng)始人張紅告訴芥末堆，喵爪的目標(biāo)是想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，主要針對小學(xué)初中階段的學(xué)生，“也會涉及高中階段，但很多學(xué)生到了高中思維就出現(xiàn)定式了。”張紅說。 那么怎樣證明學(xué)生們有創(chuàng)新思維，痛點被解決了呢，張紅給出的解釋是:'他們能自己去設(shè)計出產(chǎn)品，并創(chuàng)業(yè)成功，或者能依托產(chǎn)品解決部分問題了才算。”張紅認(rèn)為，以后擁有創(chuàng)新思維的人應(yīng)當(dāng)有兩種能力，其一為編程思維，也是喵爪所切入的點，她認(rèn)為學(xué)生起碼得了解程序，了解做法才能知道如何做產(chǎn)品，并且編程能更好訓(xùn)練人的邏輯思維能力。其二則是服務(wù)設(shè)計思維，學(xué)生得找得到痛點，讓產(chǎn)品有服務(wù)屬性才行。通過這樣，有思維也有建立產(chǎn)品的編程技術(shù)，就完成了一個閉環(huán)。 喵爪的線上平臺MZ星球不僅提供微課以及scratch編程外還有一個能發(fā)起召集功能的學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)生們能將做出來的作品放置在這里，每個人也能利用召集功能召集一幫小伙伴一起做一個主題的作品，張紅認(rèn)為，通過這樣的召集功能學(xué)生也能找出痛點召集一幫同齡人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而喵爪則會記錄他們的數(shù)據(jù)以及想法，在線下匯聚優(yōu)秀作品的制作學(xué)生進(jìn)入喵爪的極客豆學(xué)院，在學(xué)院內(nèi)與各機(jī)構(gòu)合作辦線下活動，訓(xùn)練思維，同時也幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。“哪怕項目中斷，我們幫他們存著，以后也能繼續(xù)做。當(dāng)然基于教育的角度來說，起碼能讓學(xué)生有一個這樣的體驗式學(xué)習(xí)。” 張紅透露，之后喵爪會建立產(chǎn)品孵化器，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。 喵爪目前的盈利模式主要在于售賣硬件，除卻針對課程的感應(yīng)器百寶盒以外， 他們的機(jī)器人也處于制作中后期。喵爪的機(jī)器人主要提供陪伴的功能，和Scrabox互聯(lián)互動，有語音、語義的識別功能，可完成基本人機(jī)對話。張紅介紹說，原本傳感器是和機(jī)器人一起產(chǎn)出的，將連接在機(jī)器人身上，但課程已經(jīng)在教授中所以先做了傳感器。之后，機(jī)器人將成為一個信息集成引擎，可即時記錄學(xué)生的輸入數(shù)據(jù)，通過每個用戶提供的資料，以及網(wǎng)絡(luò)資料形成數(shù)據(jù)庫，協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)、教師完成課堂教學(xué)。“沒準(zhǔn)讓機(jī)器人來幫忙做作業(yè)真的可以實現(xiàn)。”張紅笑說。
喵爪成立于今年3月，創(chuàng)始人張紅為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域資深投資人，目前喵爪已完成天使輪plus投資，獲投500萬人民幣。 |
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