31.順水推舟 隨機應變

    訓練打開喉頭的辦法：其一，張開口深深吸一口氣，并保持吸入氣后的積極狀態；其二，仿佛面前突然出現一只怪獸，不由自主地張開口驚訝一聲；其三，張開口打個哈欠；其四，張開口微笑，好象將一個個小圓球吞進口內。

    有一個行之有效的方法：將一些歌唱家的唱片在影碟機上播放，仔細聽他們的發音，必定是打開喉頭歌唱的。打開喉頭是歌唱的基本概念，這個問題不解決，談其它問題是空談。還可以面對面觀看歌唱家或專業歌手演唱時的狀況，他們的喉頭在一個位置，不往上跑，也不下壓，其歌聲好象從遠處傳來，又傳到遠處，聲音有擴散感覺，不停留在歌者的人體內及周圍。

    打開喉頭唱“啊”音，力求頂天立地，上部軟腭抬起，臉部微笑，下腭、舌部放松，氣息隨時跟得上，用較高標準來檢查“啊”的效果是否完全是“啊”，不能夾雜其它母音的成分，隨后按1、3、5或1、2、3或1、2、3、4、5或1、2、3、4、5、6、或1、3、5、1、5、3、1等短樂句半音半音上升或下降。這樣練另有一個重要意義，在于訓練音準。歌唱者最大的基本功是用正確的發聲法唱準12個半音。如果音準得不到保證，一切都是無從談起。字正腔圓的前提是音準解決了。每天要練這些簡單乏味的半音階練聲曲，持這種觀點者不理解歌唱者是用歌唱的情緒認認真真練習的，因為這種練習是通向成功的橋梁。

    五十六個民族，有許多民族歌曲，應唱熟幾十首優秀且有代表性的，不必拘泥于這首歌是男聲、女聲唱的。民歌洋唱是打開喉頭，采用一整套科學發聲法，同時維護民歌的特色。有否將喉頭打得太開，使聲音過分雄壯，聽上去顯得別扭、做作。歌唱的每一個環節都提倡適度，這對打開喉頭也是如此。初學者往往是達不到打開喉頭這一步。歌唱究竟費勁嗎？內行者的體會：蓄勢待發，有的放矢，似噴泉氣勢十足。跳高、跳遠等需助跑，飛機借助跑道起飛。歌唱同樣要有“助跑”，有兩層意思：一是練聲，二是氣息與共鳴已作好了準備。唱低聲、中聲、高聲區都需“助跑”，聲音逐步上升，“助跑”尤顯重要。聲音向高發展了，氣息應該更加通暢，當然并不能機械地認為將肺部的氣呼出來就行了，而是先形成一個皮球一樣的氣柱，進而形成音柱。所謂氣柱，有旋轉、對流、氣壓。所謂音柱，由氣柱作為基礎，在各個共鳴腔得到反射。

    如果保持了皮球一樣的氣柱，腹肌、橫隔膜微微收縮，有助于發音。初學者嘗試喝二杯到三杯水，體會一下胸部與腹部的飽和感覺，實際上吸足氣后與此差不多。氣息不同于水，但吸進去后是一種能量。我們需要的是順水推舟、隨機應變，有氣息進來，胸部、腹部跟著擴張，并將氣拉住、穩住，微微保持住，當氣息流動時，慢慢呼出時，肌肉群跟著有點收縮，胸部與腹部的擴張度逐漸減弱，不可一成不變，也不可迅速地改變。

所謂順水推舟，是順著水流方向推舟，引申義為順著某種趨勢行事，即順著氣息流向呼吸肌群作一些調整，是微調。一個歌手如果起初是自學為主，總要經歷頭緒亂、無從著手，后一步便是顧此失彼、屢走誤區，再下一步時而聲音良好，時而不理想。一心想唱好高聲區，甚至想跟著唱片與著名歌唱家比賽高聲區，幾個回合下來，精疲力盡，嗓音受損程度嚴重。自學聲樂不象自學文學那樣十拿九穩。只有具備對整個發聲區有一個大致的概念，解決了入門問題，才能做到順水推舟。

    對歌唱而言，水就是氣息，而且是運動狀態中的氣息。水可以直觀，氣難以目測，只能細心體會。大自然中的水流多種多樣，分為溪水、河水、湖水、江水、瀑布、海水等，它們的流速、流態各有特點，應去實地考察，寫好筆記。歌唱的氣流要象水流那樣分秒不停，后浪推前浪，均勻、有規則，按河道前進。歌唱者的心中要有一條小河，而且是有聲有色、河水奔流的小河。吸氣時，將一條小河吞進體內，補氣時，增加河水流量；呼氣時，不忘記河水總在運動。控制流動的是胸、腹部肌群為主，喉部肌群為次。

    一條河上光見到流水是單調、平淡的，加上大小船只行走才有某種意境，象一幅美麗的圖畫。我們將船只比喻為歌唱的聲音。發低聲區，水流雖是比較平穩，但耗費的能量比發中聲區大，聲帶整體振動，發中聲區聲帶同樣如此，發中聲區偏高的音，聲帶部分振動，發高聲區聲帶邊緣振動。我們發中聲區偏高的幾個音時假想使河水奔騰起來，流速加快，氣勢增強，船要適應變化了的河水，因勢利導，注意控制船速。發高聲區時讓河水咆哮，一瀉千里。站穩高音的必備條件是運用好頭聲共鳴，當然口咽腔、胸膛共鳴占較少比例，也是需要，否則那高音偏尖銳、空洞。

    一條一般寬的河，駛著好多船只，會局部、表面上影響水流，但總體上不能改變河水的流速、能量。我們借喻船就是喉頭及聲帶，當發聲時同樣影響氣息的行進。發聲時兩片聲帶靠攏，氣息被熱擋住了，只有微量的氣息呼出。經過多年專業訓練過的歌手對于氣息、發聲是很有辦法的。有人評論：這個歌手有點氣息或氣息足又長。說明這個歌手已具備了扎實的基本功。

    一旦某人掌握了發聲的基本技巧，即使自我欣賞也能樂此不疲，那聲音具有神奇的色彩。如果有幾個或幾十個觀眾靜心觀賞，歌手得到的鼓舞更大。有的歌手潛力無窮，一年比一年進步，技術日趨全面、成熟，表明他在不懈地努力，減掉一些不良的發聲習慣，吸取其他同行寶貴經驗與成就。有的歌手象一座被開采了多年的煤礦，已到了無煤可采的地步，原先屬于領先者，但總是停留在原有水平上，吃老本，安于現狀。

    嗓子是人體的一部分，不能片面地強調嗓子健康就可以了。整個人體健康才能保證嗓子健康。保護嗓子是應該的，合理用嗓，過重的擔子不要去挑，要量力而行。當嗓子出現微小的不舒服現象，要有所察覺，積極進行治療或注意休息，這也是一種隨機應變。有人上臺獨唱前喜歡喝幾口高粱酒之類，為了起到興奮作用，使全身血液處于亢奮狀態。這不是高明的辦法，無論怎樣，煙酒對嗓子有害無益。歌唱家與煙酒是勢不兩立的。

    在演唱過程中常會出現事先預想不到的事情，要有心理準備，并且安排了補救的措施。未能發揮出平常的最佳水平，劇場觀眾掌聲不很熱烈。你不應泄氣，不要責怪自己社會知名度不夠高，而應好好回顧一下癥結在哪里？曲中的最高音出現破裂音，事先沒有想到，后一曲爭取避免這種失誤。破裂音的出現往往是幾個原因：一沒有相應強壓力的氣息支持；二是聲帶邊緣振動的高頻率未到；三是共鳴腔未作適當調整，即頭腔共鳴應占主導地位；四仍是基本功未真正過關。電臺派人來錄制新創作的歌曲，為播放而錄，少則幾遍，多則幾十遍，從中選一遍最如意的，歌手一時拿不定主意，認為每一遍都有超常發揮之處希望剪接成篇又不可能。同時感到反復唱這么多遍，嗓子快唱破。有些歌手熱衷于唱別人已唱紅了的曲目，不愿冒風險去首唱新創作的優秀曲目。有些歌手經常埋怨沒有遇到伯樂，有生不逢時的委曲，可惜沒有檢驗自己的水準是否躍居一流。

    有些歌手能唱，也能寫，將唱的原理、經驗用文字寫來。有些歌手雖然技術頂尖，遙遙領先于同行，但不善于筆述。即使能書面表達意愿，道理是否講得透徹，讀者是否一目了然，這就涉及到作者的文學功底。歌唱家掌握的歌唱技術不遜色于高級工程師、高級講師、主任醫師等專門人才，也是一個系統工程，一個理論與實踐相結合的范例，一個多年磨煉而成的成果。有的人一生只是一個歌手，不能上升為歌唱家，因為他技術不能突破一般化。

    隨機應變，對于歌唱太重要了。不同類型的歌曲有不同的演唱力度、情緒、節奏，不能千篇一律。胸腹式聯合呼吸對于某些人一說是一種高難度的舉動。可先回到胸式呼吸，待發聲中的基本動作熟練掌握后進入胸腹式呼吸的訓練。

    歌唱與說話，共同點都是氣息沖擊發聲器官產生聲音，不同的是歌唱需具備充足的氣息，人體多方面部位參與，涉及低音到高音至少16個音,喉頭部分產生基音然后傳遞到各個共鳴腔,聲音得到充實，加強，要有呼吸、發聲的一些基本技術。歌唱有音準、音量、節奏、字正等要求，但不能與說話完全分隔開來，前者應保持后者自然、樸實的色彩。

歌唱與朗誦相當接近，優秀的朗誦采用了歌唱的基本原理，聲音有一定氣勢、力度，同樣字正腔圓，不同的是朗誦是短促的節拍為主，不象歌唱那樣有那么多較高、較長的音，即使是字多、節奏快的歌，從整體上看，全曲線條起伏，高低音相差較大。歌唱是跑步，朗誦是競走，說話是散步。歌唱要從朗誦中吸取氣深音強的優點。

    歌唱與喊叫，兩者是相通的，歌唱是有技巧、方法的喊叫，將人體中的能量盡情釋放，將聲音傳到較遠的地方，帶有氣息、共鳴，實際效果不象單純的喊叫，整個過程迅速、干脆、果斷。喊嗓，就是采用喊叫的氣勢，加上發聲方法來練聲，從低音到高音反復練習，從中找到一種感覺。有的人歌唱缺少激情，需要介入喊叫的成分。沒有發聲方法的喊叫當然被否定的，聲音扁、尖、白、擠。

    歌唱與拔河，著力方向是相同的。拔河是甲乙兩隊對抗，難分難解。歌唱的聲音在各個共鳴腔轉一個圈最終一部分聲音也向前出來了，但始終有一股力量拉住它。氣息與聲音是有所溶化在一起，但總有一部分從口腔里跑出，不信當聲音持續時，用手掌放在口外一到二厘米，會感到一股熱氣源源不斷噴出來。技藝高超的歌手其熱氣有力度，有后勁，象噴泉。

    歌唱與跑步，本來兩者有較大差別，但冷靜、深入地分析，發現歌唱的呼吸應參照跑步時狀態。跑步是一種激烈的運動，消耗體能大，特別是呼吸系統積極運轉，配合四肢，身體的擺動、升降。歌唱相當于跑步，讓呼吸系統進入運動狀態急吸急呼，快速循環。快速步行時的呼吸也是歌唱借鑒的一個方面。人體在運動時全身包括呼吸系統得到充分地調動，進入活躍、主動的態勢。

    歌唱與微笑，不可脫離。歌唱要求人的某些部位放松，有些部位積極，有些部位緊張，但有些人一味緊張，使放松失去了應有的空間。微笑，能放松下腭、舌根及連帶部位，聲音不在這里被卡住。遇到不能用微笑來唱的嚴肅、莊重的體裁的曲目時，臉部的內部保持微笑是不難的。半打哈欠的作用與微笑相差不遠。歌唱是一個上下多方面呼吸、發聲器官互相配合，調節的活動，要樹立一個整體觀念，同時加強各個部位單獨與合成訓練。