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干部教育培訓(xùn)工作是黨校的主業(yè)，結(jié)合上海市委黨校第三分校（以下簡稱第三分校）教學(xué)改革轉(zhuǎn)型創(chuàng)建實(shí)際，筆者就如何深化黨校干部教育培訓(xùn)改革工作進(jìn)行了一些探索和思考。 找準(zhǔn)定位，更新教育培訓(xùn)理念 聚焦行業(yè)找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位。根據(jù)上海市委做出的全市大口黨校資源整合的戰(zhàn)略部署，第三分校實(shí)現(xiàn)了從委辦黨校到市委黨校分校的歷史性跨越。按照總校與分校的戰(zhàn)略分工，第三分校對口上海城市建設(shè)交通等領(lǐng)域和市委市政府相關(guān)綜合部門，以“圍繞推進(jìn)國際化大都市治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)要求，打造高素質(zhì)執(zhí)政團(tuán)隊(duì)和骨干隊(duì)伍培養(yǎng)的新高地、新環(huán)境”為目標(biāo)，定位聚焦“特大型城市治理”辦學(xué)行業(yè)特色。 整合資源探索合作定位。第三分校成立以來，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，搭建各類合作平臺，積極服務(wù)干部教育培訓(xùn)工作。加強(qiáng)與理事單位戰(zhàn)略服務(wù)合作，搭建干部教育培訓(xùn)合作、加強(qiáng)科研決策咨詢研究、選派領(lǐng)導(dǎo)專家兼職授課等6個(gè)互動(dòng)平臺；與高校建立戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，搭建深化師資合作、拓展科研合作、優(yōu)化辦學(xué)合作等5個(gè)合作平臺；同時(shí)，堅(jiān)持開門辦學(xué)，大力開展與中西部對口地區(qū)及長三角地區(qū)的合作辦學(xué)。第三分校在多方合作辦學(xué)過程中，注重整合各方優(yōu)勢，助力各方發(fā)展，促進(jìn)各方在合作中共享機(jī)遇和成果。 全面發(fā)展拓寬辦學(xué)定位。第三分校前身為中共上海市城鄉(xiāng)建設(shè)和交通工作委員會(huì)黨校，為建設(shè)交通領(lǐng)域培養(yǎng)了大批干部，被譽(yù)為城市建設(shè)和管理干部的搖籃。同時(shí)，為全國29個(gè)省區(qū)、70多家單位舉辦各類干部培訓(xùn)班，在全國建設(shè)交通領(lǐng)域產(chǎn)生了一定影響。兩年來，第三分校堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢班次，立足上海，積極服務(wù)長三角區(qū)域和中西部對口省份，開發(fā)行業(yè)特色班次74個(gè)，學(xué)員培訓(xùn)量逐年上升，獲得了合作服務(wù)單位的普遍好評。 鑄魂立人，實(shí)施全要素教育 營造黨校環(huán)境育人。在座談會(huì)、結(jié)業(yè)典禮發(fā)言中，學(xué)員們多次談到，黨校處處體現(xiàn)著用心服務(wù)、注重細(xì)節(jié)、環(huán)境育人的人文情懷，為學(xué)員們作出了表率。學(xué)員們感到，第三分校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)通暢，辦班流程規(guī)范，入校學(xué)習(xí)順暢、高效；校園環(huán)境面貌不斷亮化，開放式閱覽區(qū)、校文化苑等硬件建設(shè)也已見效。 凝聚黨校精神育人。第三分校成立以來，通過分析不斷發(fā)展的形勢任務(wù)、黨校工作的歷史方位和分校發(fā)展的實(shí)際情況，持續(xù)開展“知我黨校、愛我黨校、興我黨校”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“增強(qiáng)定力、增強(qiáng)活力、增強(qiáng)合力”教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提升教職工隊(duì)伍精神狀態(tài)。 樹立優(yōu)良教風(fēng)育人。堅(jiān)持黨校教師要為人師表，率先垂范，通過言傳身教，營造崇尚真理、研究問題、好學(xué)深思的教學(xué)氛圍。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)教師走出校園、走近學(xué)員、走進(jìn)實(shí)踐，將實(shí)踐一線的問題和成果帶回課堂。堅(jiān)持教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，充分發(fā)揮學(xué)員主體功能，探索學(xué)員結(jié)業(yè)策論考評機(jī)制，使學(xué)員“帶著問題來，帶著答案回”。堅(jiān)持教研咨一體化，努力將學(xué)員問題轉(zhuǎn)化為科研課題，將科研成果轉(zhuǎn)化為課堂案例。 注重質(zhì)量，創(chuàng)新優(yōu)化培訓(xùn)體系 突出特色，完善培訓(xùn)班次體系。第三分校堅(jiān)持將理論武裝、黨性教育、規(guī)律研究貫穿教學(xué)工作始終，深化教學(xué)研究，優(yōu)化培訓(xùn)體系，做精主體班次；服務(wù)市委市府中心工作，以各理事單位主要領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題為主，逐步確立培訓(xùn)主題生成機(jī)制，加強(qiáng)行政學(xué)院功能公務(wù)員培訓(xùn)班次的研究開發(fā)，聚焦高端班次；以“城市管理行政執(zhí)法專題班”為龍頭，著力打造服務(wù)理事單位行業(yè)、長三角及中西部對口地區(qū)的行政執(zhí)法培訓(xùn)班，培育特色班次。 豐富內(nèi)涵，升級培訓(xùn)課程體系。根據(jù)形勢任務(wù)及理事單位干部教育培訓(xùn)的新變化、新需求，及時(shí)更新教學(xué)專題，推動(dòng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局及科技創(chuàng)新中心等最新內(nèi)容進(jìn)課堂，推進(jìn)課程改版升級。落實(shí)干部教育培訓(xùn)工作相關(guān)要求，邀請理事單位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專家來校授課，及時(shí)將一線實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，全面服務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅(jiān)持開展深入細(xì)致的理事單位和學(xué)員需求調(diào)研，準(zhǔn)確把握組織需求、崗位需求和干部需求，全面調(diào)整培訓(xùn)課程設(shè)置。 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法手段。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮黨校高校戰(zhàn)略聯(lián)盟合作平臺作用，堅(jiān)持做好同濟(jì)大學(xué)、華東政法大學(xué)的移動(dòng)課堂，進(jìn)一步開發(fā)上海交大等新的移動(dòng)課堂教學(xué)點(diǎn)；加大結(jié)構(gòu)化研討比重，探索在專題研修班教學(xué)計(jì)劃中，用一半時(shí)間進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討，讓學(xué)員以思想和工作實(shí)際為立足點(diǎn)，分析問題，解決問題；開拓新的現(xiàn)場教學(xué)基地，會(huì)同理事單位啟動(dòng)現(xiàn)場教學(xué)基地征集工作，不斷開發(fā)虹橋商務(wù)區(qū)等新的現(xiàn)場教學(xué)基地。 作者：閆飛飛 譚洪軍 來源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào) 2015-10-05（作者單位：上海市委黨校第三分校） |
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