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每年高考，一本線最受關注，因為一本線關系著高三考生的命運，其上線率關系著各級部門的政績，關系著各大中學的聲譽，關系著高三教師的利益……但是每一年的一本線，雖然分數可能相差不大，但這一分、兩分之間的變化，卻是經歷過十分復雜的計算和多方位的綜合考慮，在我們看來相同分數的一本線，其每年的含金量卻有可能有著極大的不同。 那么，一本線到底是怎么如何理解？它其中的含金量又是怎樣去界定的呢？ 今天，好好給大家科普一下——“一本線”的含金量，你到底知道多少？ 一本線 “一本線”究竟是如何產生的呢？通常的說法是，各省市招考部門根據當年文理科一批次招生計劃，擴大一定比例，再結合當年報考人數和高考試題的難易程度，確定一本上線人數，該人數對應的高考分數，就是“一本線”。 也就是說，一本線不是固定的，而是每年都在改變。由此我們也可以得出影響一本線變化的主要原因有四個，分別是——報考數、計劃數、本屆考生水平和試題難度、擴大率。  報考數 就是指當年報考的人數。一般來說，如果每一年的報考人數增加，那么一本線也會隨著升高，相反，報考人數減少，一本線也會隨之降低。 計劃數 是指各省市招考部門文理科招生人數計劃。每一年的計劃人數都有一定限額，但會根據實際情況有所擴大或減少，但這個擴大或減少的范圍不會太大。 本屆考生水平和試題難度 當屆考生水平是通過高考試卷答題整體狀況進行分析得出的，再加上對試題難易程度的考慮、把握，能夠確定出一本線應該在哪個分數段比較合理。一般來說，試題越簡單，一本線越高，反之越低。 擴大率 是指各省市招考部門在原計劃的招生數上進行擴招，主要原因有國家政策要求、學校實際情況需求等。一般來說，擴大率增加，一本線的含金量就會降低。 在這四個重要因素當中，對一本線的含金量影響最大的就是擴大率。相比其他三者而言，擴大率每年都有較大的變化，加之它的變化，對考生的影響最為直接，所以，它對于含金量的影響也是十分巨大的。 下面小編列舉實際案例進行分析： 四川省文科 2009年至2012年 文科一本擴大率在22.3%-26%之間，加之計劃數增加緩慢，所以這4年，一本線的含金量基本相等。含金量相等的最重要作用是，2012年填報志愿完全可以參照前3年的錄取分差（最低、平均等，在計劃數大致相當的情況下），沒有任何問題。 2013年 文科一本計劃比2012年增加500左右，擴大率比2012年增加2.7%，根據測算，一本線上20分以內，2013年的一本線縮水3分（這里的縮水，可以理解為經濟學上的通貨膨脹，下同）；一本線上20-30分，縮水2分；一本線上30-40分，縮水1分；40分以上，含金量持平。 2014年 文科一本計劃比2013年增加900，擴大率比2013年再增加2.7%，根據測算，一本線上20分以內，一本線縮水4分；一本線上20-60，縮水3分；一本線上60-70，縮水1分；一本線上70以上，含金量持平。 以重慶大學文科為例 2012年至2014年，在川招生計劃數是37、37、35，基本持平，該校調檔線差（也是最低錄取分差）分別是23、27、29，而最低錄取分差的上升，實際上是抵消一本線含金量的縮水。在一本線的含金量上，這3年分差大約相等，即23=27=29。 四川省理科 2009年至2012年 理科一本擴大率在14.1%-17.9%之間，加之計劃數增加緩慢，所以這4年，一本線的含金量基本相等。含金量相等的最重要作用是，2012年填報志愿完全可以參照前3年的錄取分差（最低、平均等，在計劃數大致相當的情況下），沒有任何問題。 2013年 理科一本計劃比2012年增加2700左右，擴大率比2012年增加2.7%，根據測算，一本線上20分以內，2013年的一本線縮水5分；一本線上20-30分，縮水4分；一本線上30-50分，縮3分；50-60分，縮水2分；60-70分，縮水1分；70分以上，含金量持平。 2014年 理科一本計劃比2013年增加2800左右，擴大率比2013年猛增6%，根據測算，一本線上120分以內，一本線均縮水6分左右；含金量沒有持平的分段。 例如：2013年高考分624分，線差（高考分-一本線）=624-562=62分，全省裸分排名4261名；2014年，全省裸分排名4201名對應的高考分是608分（607分對應的裸分排名是4382名了），線差=608-540=68分，該線差比2013年同樣排名的線差62分高出6分，這就是虛高的6分） 以四川大學理科科為例 2012年至2014年，在川招生計劃數是1710、1696、1707，基本持平，該校調檔線差（也是最低錄取分差）分別是39、43、48，而最低錄取分差的上升，實際上是抵消一本線含金量的縮水。在一本線的含金量上，這3年分差大約相等，即39=43=48。 由此可以看出，擴大率的變化直接影響一本上線人數，這對于很多考生來說，或許就是一本和二本的變化。而一兩分的差距，決定的可能就是成千上萬個學生的命運。 下面具體分析了一本線含金量的變化對錄取的影響，主要以2014年在川招生的985院校和本一批調檔線為例。 985文科 與2013年相比，38個招生單位，調檔線差上漲的有30個單位，上漲單位占總數的79%；最少上漲1分，最多的上漲19分，中國農業大學；持平的單位2個，哈爾濱工業大學和浙江大學；下跌的單位6個，最多下跌18分，中國海洋大學，其他的是北京大學、中國人民大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學。 985理科 與2013年相比，48個招生單位，調檔線差上漲的有44個單位，上漲單位占總數的92%；最少上漲1分，最多的上漲22分，中南大學；持平的單位1個，南京大學；下跌的單位3個，最多下跌12分，國防科技大學（男生），其他的是北京大學、國防科技大學（女生）。 一本文科 與2013年相比，招生單位171，其中首招單位13，2013年有招生數據的158；調檔線差上漲單位124，占總數的78%，持平和下跌的單位34； 一本理科 與2013年相比，招生單位242，其中首招單位25，2013年有招生數據的217；調檔線差上漲單位206，占總數的95%，持平和下跌的單位僅僅11。 由此可以看出，一本線含金量變化對高校調檔線影響的規律是 與上年相比，如果含金量縮水（如上面說到的2013年相比2012年，2014年相比2013年），調檔線必然上升；如果含金量增加，調檔線則下降。至于含金量縮水（或增加）多少，要以當年一本線所處位置而定；各個高校調檔線的上升（或下降）多少，則要根據上述因素綜合衡量。 每年，大家關注的都是一本線的分數，卻并不知道這分數所代表的含義，一本線不簡簡單單的是“錄取門檻”，它有著自身存在的規律，因為這個規律的存在，才可以對每年的高考考生有一個準確、正確的分析和安排，才可以對廣大考生的付出和希望有一個公平、合理的交代。 |
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