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有的孩子會認為預習是浪費時間，上課聽老師講講不就可以了，為什么還要花時間預習。有那個時間還不如看看會兒勵志大片羋月傳呢。再說了如果都預習了，上課的時候就沒有新鮮感了，就沒有那種人生若只如初見那種境界了。其實吳錚老師想說預習非但不浪費時間，而且有很大的益處。 首先，預習是對自己自學能力的鍛煉。老師不可能教給你全部的知識，很多的知識都是靠自己自學得到的，這就需要我們有良好的自學能力。比如吳錚老師小時候的偶像是小說中的那些大俠，撿來一本書，找一個連WIFI信號都沒有的山洞里苦練好幾年，出來之后冠絕天下，這都是自學，當時的環(huán)境下可沒有學而思九陽神功培訓班、九陰真經(jīng)強化班、降龍十八掌短期班等等。當然歐陽鋒自己自學的時候確實出了點問題，那是因為他的教材是盜版的。 其次，通過自己預習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。比如，如果你自己摸索找到的一個地方，你的記憶會非常深刻，而如果你是跟在被人后面亦步亦趨到達的目的地，那你再走一遍的時候可能會就走錯，如果你是被人蒙上眼睛帶到目的地的-也就是綁架-你會一點印象都沒有。 那該如何預習，預習些什么內容呢？ 第一，要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內容要做到理解。因為這就是基礎，萬變不離其宗，后面的任何變化都離不開這個基礎。 第二，在理解基本概念的基礎上完成課后的隨堂練習。因為通過什么來檢測你是否理解了概念，只有通過題目。課后的隨堂練習的設置就是理解基本概念后的簡單的運用。 聽課是學習中最重要的環(huán)節(jié)，是準確的掌握所學知識的關鍵。中國有一句老話，課上認真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么。吳錚偷偷告訴你。 第一、帶著在預習中未懂的問題聽課，注意力集中，盡可能把疑點在課中解決。 第二，對于在預習中認為弄懂了的問題，主要聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。 第三，在預習中沒有弄懂的問題，通過老師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關鍵的地方記下來，課后要及時進行向老師請教，弄懂、弄明白。 第四，在聽課中注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題。 第五，注意聽老師在課堂中補充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的知識，要學會自己可以動手解決這一類問題。 要學好數(shù)學，必須多做練習，但并不是題海戰(zhàn)術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數(shù)學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。佛法上講，題海無邊，回頭是岸，所以咱們切記，不能一失足成千古恨，回首已是百年身。 做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢問孩子或老師，直至懂了之后再做練習。許多孩子回家之后看會電視打會球再玩會游戲之后就馬上開始學習了，這個時候他直接拿出作業(yè)本開始做，碰見不會的就翻書本，在書本的幫助下完成-這樣的話其實不是你在做題，是教科書在做題。你不生產(chǎn)答案，你只是知識的搬運工。 所謂認真，是指對每個習題都要認真思考，對問題的每個細節(jié)都應思考清楚。注意養(yǎng)成一個全面細致地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。許多孩子常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而'馬虎'會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養(yǎng)成，十分頑固，很難克服。生活中粗心帶來的危害太多了，比如我聽到過的口誤：給我點一首周杰棍的雙截倫，我給大家朗誦的題目時紅葉瘋了，秋天我們背著干娘去秋游，上姑啊大班，媽這粗真蔥，給我個沒有調料的辣椒，給我一個子彈菜花湯，你以為我吃飯長大的啊！女兒你猜爸爸是誰？等等等等。切記一失足成千古恨，別人還會笑你笨！ 所謂獨立完成作業(yè)，就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養(yǎng)和提高分析解決問題的能力。現(xiàn)在的孩子確實可以不問爸媽就完成作業(yè)，因為他手機里面有小猿搜題猿輔導學霸君作業(yè)幫作業(yè)寶幫你寫作業(yè)等等軟件，知之為知之，不知搜索之，拍照之后0.2秒出答案，這樣的話對孩子是百害而無一利的。 復習是為了鞏固，和遺忘做斗爭；總結是為了條理知識，發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律，積累經(jīng)驗，有所提高。學完每一章，要及時做好階段復習。階段復習要圍繞每一節(jié)知識的重點、難點，閱讀教材、聽課筆記、練習本，從中提煉出本章的知識重點和難點，特別對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復習鞏固。凡是在作業(yè)或測驗中不會做或做錯了的題目，在階段復習中要獨立做一遍，檢查一下對這些題目自己是否已經(jīng)掌握。 如果時間充足，可以多做一些課外題，課外自學與研究的目的是擴大知識面，開闊眼界，掌握與積累思維方法和解題方法，進一步提高分析解題能力。圍繞所學的教材進度看一些課外參考書及數(shù)學雜志，作一些較新鮮或難度較大的習題。課外自學應該是有計劃地有節(jié)制地進行，不要影響上課環(huán)節(jié)的學習，更不要影響其它學科的學習。在課外自學的過程中，發(fā)現(xiàn)一些新穎而有價值的習題、一些好地思維方法與解題方法，應該記下來，以便進一步學習掌握。 愛因斯坦和吳錚老師都說過：'成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話'。對于渴望成功的人來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，以上的各條新鮮出土的建議，大家可以'擇其善者而從之，其不善者而改之'。務使自己擁有一套適合自己的學習方法。 作者：吳錚-家長幫特聘教育專家 封面圖：pixabay.com |
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