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在成長(zhǎng)過(guò)程中 一起分享專(zhuān)業(yè)、實(shí)用、有趣的親子新知與體驗(yàn) 大手牽小手，幸福向前走！
“大手牽小手”的老朋友都知道那個(gè)很會(huì)玩又很會(huì)學(xué)還高顏值的上實(shí)牛蛙小E以及他的學(xué)霸媽?zhuān)瑢W(xué)霸媽是手手君的老朋友了（回復(fù)關(guān)鍵詞“聰明玩”，就能查看到學(xué)霸媽鍛煉小E思維的一系列積木玩法干貨文章）。今天，手手君再向大家推薦學(xué)霸媽的一篇關(guān)于奧數(shù)內(nèi)容的分享！
沒(méi)錯(cuò)，手手君還在出差中，恢復(fù)正常更新還要到下周，但是看到好文章還是忍不住趕緊和大家分享下！
本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自學(xué)霸媽的微信公眾號(hào)“小溫愛(ài)小E”，（id: littleprincecj ) ，在學(xué)霸媽看來(lái)，“永遠(yuǎn)都不知道自己的下一篇推送是什么，是因?yàn)槊刻於挤e極地在尋找更好玩兒的東西。”
小E讀小學(xué)了，而且讀得還是所知名度挺高的體制內(nèi)“名?！?，不少媽媽都來(lái)向我打聽(tīng)，你們學(xué)奧數(shù)了么？奧數(shù)到底要不要學(xué)？什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)？你能談?wù)剨W數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)么？
奈何我對(duì)奧數(shù)研究不多學(xué)藝不精??！但是，為了不辜負(fù)大家的信任，我還是敬業(yè)地為大家請(qǐng)來(lái)了一位自詡“上知天文地理大象螞蟻，下識(shí)四書(shū)五經(jīng)蠟筆小新”的牛娃粑粑，分享一下他對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)的看法。如果你有什么問(wèn)題要問(wèn)他，歡迎在文章最后“寫(xiě)留言”，我會(huì)整理了一起去問(wèn)他。如果你喜歡他的奧數(shù)經(jīng)，也請(qǐng)你在“小溫愛(ài)小E”的留言里使勁夸他，說(shuō)不定下次他還會(huì)來(lái)~~~
現(xiàn)在這世道，學(xué)奧數(shù)是時(shí)髦，是流行。同事聊天，親戚聚會(huì)，校門(mén)口接個(gè)小孩，打招呼不問(wèn)飯吃了沒(méi)有，都改成你家孩子學(xué)奧數(shù)了么？什么，還沒(méi)有？哎，下次見(jiàn)面都不好意思和人打招呼了。
為什么要學(xué)奧數(shù)？細(xì)數(shù)起來(lái)，無(wú)非以下幾種原因： 升學(xué)需要：幼升小考思維，小升初做簡(jiǎn)歷，民辦初中用來(lái)千人考，公辦學(xué)校用來(lái)分班，都離不開(kāi)奧數(shù)?。?/span> 課內(nèi)需要：學(xué)?？荚囉没A(chǔ)的奧數(shù)題來(lái)拉差距，俗稱(chēng)拉分題、附加題。 人云亦云：我也不知道為什么要學(xué)，既然大家都學(xué)我也學(xué)一個(gè)吧，免得落后......
大人讀MBA混圈子，小孩讀奧數(shù)混圈子。不管你是為了什么目的跳入了奧數(shù)這個(gè)坑，能有勇氣跳出自己學(xué)校的小天地，去奧數(shù)班被虐一虐，都不是什么壞事。
至于沒(méi)學(xué)的，只要你內(nèi)心敞亮自己孩子將來(lái)要走的路，也沒(méi)什么好焦慮的。初中是義務(wù)教育，最不濟(jì)讀個(gè)對(duì)口初中，也不是什么世界末日。
自家的孩子，只有自家的父母才能為他負(fù)責(zé)。
專(zhuān)家曾經(jīng)提醒家長(zhǎng)們，“只有5%的人適合學(xué)習(xí)奧數(shù)”。那么對(duì)于其他95%的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)難道真的是為了反復(fù)證明自己是傻瓜的過(guò)程?
當(dāng)然不是！
學(xué)習(xí)奧數(shù)也分不同層次，目的不一樣，要達(dá)到的層次、所用的方法也不一樣。如果只有上外120，華育理科班才是真愛(ài)的，一心盯著奧數(shù)四大杯賽一二等獎(jiǎng)的，你別說(shuō)，這樣的奧數(shù)目標(biāo)還真是不適合95%的普娃。
但是如果你和我一樣，及時(shí)地認(rèn)清了自己的娃不幸沒(méi)有擠入那5%，迅速調(diào)整目標(biāo)，抱著拓展思維，促進(jìn)課內(nèi)的想法來(lái)“淺奧”一把，那么，相信我，每個(gè)接受能力不錯(cuò)的孩子，都能在奧數(shù)的課堂上感受到從“一無(wú)所知”到“舉一反三”的樂(lè)趣。
所以，適合不適合學(xué)奧數(shù)，沒(méi)有絕對(duì)?？茨繕?biāo)，看定位。開(kāi)始奧數(shù)的決定并不難做。難的是知道在哪里承認(rèn)自己的能力所限，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慢下來(lái)。
學(xué)奧數(shù)前，你應(yīng)該怎樣給孩子思維啟蒙？
思維啟蒙的方法有很多，不是坐在奧數(shù)課堂里才是最好的方法。太過(guò)嚴(yán)肅的教學(xué)方式和枯燥的刷題一定會(huì)讓孩子厭倦。啟蒙最重要的就是培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，隨時(shí)隨地、自然而然地和孩子聊數(shù)學(xué)。
講繪本故事的時(shí)候，讓孩子數(shù)數(shù)書(shū)上有多少只老鼠；搭積木的時(shí)候，藏起方形，讓他用兩個(gè)三角來(lái)拼湊；過(guò)生日吃蛋糕的時(shí)候，問(wèn)一下：桌子上點(diǎn)燃了10根蠟燭，一陣風(fēng)吹過(guò)滅了3支，最后桌子上還剩下幾支蠟燭？路上堵車(chē)的時(shí)候，和孩子看看前后左右的車(chē)牌號(hào)碼來(lái)算24點(diǎn)，可是我們父子的保留節(jié)目......
至于具體要掌握什么知識(shí)點(diǎn)，我的想法是：在幼兒園上奧數(shù)，最多只是稍微熟悉一些基本概念而已。心智尚幼的中班大班孩子花很多時(shí)間學(xué)到的幾個(gè)奧數(shù)概念，到了小學(xué)只要多花三五個(gè)小時(shí)就能掌握了。但是以下幾個(gè)基本功值得從小培養(yǎng)： 首先是計(jì)算能力。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，教起來(lái)簡(jiǎn)單，孩子真正掌握很難，需要堅(jiān)持不懈的鍛煉。在這個(gè)過(guò)程中，需要注意的是孩子完成練習(xí)的效率——時(shí)間和準(zhǔn)確性 。 然后是題目的閱讀理解能力。要有能力把題目的“文字語(yǔ)言”翻譯成“數(shù)字語(yǔ)言”來(lái)進(jìn)行解題。另外你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題目越來(lái)越長(zhǎng)，像講個(gè)故事一樣，需要孩子有耐心讀完，準(zhǔn)確掌握給出的條件可不簡(jiǎn)單啊。看看現(xiàn)在的競(jìng)賽真題，這哪里是在考奧數(shù)啊，就是在考語(yǔ)文。 動(dòng)手能力。這更偏重學(xué)習(xí)的方法，我推崇寓教于樂(lè)，盡量多的使用教（玩）具。從最早的蒙氏教具到立方體積木，對(duì)于幫助孩子建立空間幾何想象力以及掌握基本的數(shù)理概念，個(gè)人感覺(jué)還是很有幫助的。另外，我們也喜歡用撲克牌來(lái)進(jìn)行計(jì)算方面的練習(xí)，小時(shí)候算算加減法，現(xiàn)在練練24點(diǎn)。
現(xiàn)在的世道越來(lái)越雞血，身邊跳級(jí)讀奧數(shù)的牛娃也越來(lái)越多，有的是水到渠成，有的，我只能說(shuō)，跟風(fēng)真可怕。大班讀一年級(jí)奧數(shù)，讀得好是提高，讀得不好，那是瞎搞。地基打牢，以后才能搭高樓大廈。
仗著自己讀書(shū)時(shí)候理科不錯(cuò)，我一直覺(jué)得自己教個(gè)小學(xué)奧數(shù)還不是小菜一碟？后來(lái)幸好有前輩指點(diǎn)——覺(jué)得自己有能力教奧數(shù)？先把四年級(jí)亞太中環(huán)真題卷做一遍看看自己幾分再說(shuō)吧！這讓我及時(shí)的認(rèn)清了自己，乖乖地開(kāi)始了奧數(shù)機(jī)構(gòu)陪讀生涯。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和兒子一起在教室里學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)的不足：首先，家長(zhǎng)或許有能力做出正確的答案，但是沒(méi)有能力像老師一樣清晰的把方法教授給孩子，更沒(méi)有精力歸納類(lèi)似的題目來(lái)考驗(yàn)孩子是否已經(jīng)掌握。第二，老師見(jiàn)過(guò)的孩子多，知道平均接受速度和水平，知道哪些知識(shí)點(diǎn)是普遍薄弱環(huán)節(jié)，講課有輕重緩急，不和孩子著急，也不會(huì)打擊到孩子的自信心。
所以在孩子已經(jīng)掌握了一定的上課技巧——如何聽(tīng)課、記筆記之后，我贊成尋找一個(gè)適合自己的機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)。
對(duì)于機(jī)構(gòu)的選擇，路程的遠(yuǎn)近、家長(zhǎng)是否能旁聽(tīng)，這都需要家長(zhǎng)根據(jù)各自的實(shí)際情況來(lái)看。
對(duì)于老師的選擇，除了大家的口碑之外，最好親身去嘗試下。好的老師不僅教學(xué)思路清晰，更能調(diào)動(dòng)班級(jí)情緒。比如我們現(xiàn)在上的班級(jí)，一會(huì)兒有組隊(duì)PK，一會(huì)兒個(gè)人PK；讓我感覺(jué)每個(gè)孩子每一分鐘都是非常積極努力的。
最后，還希望大家注意下同班同學(xué)的程度。孩子落后太多，會(huì)有挫敗感，弄不好就消極怠工；領(lǐng)先太多，孩子又會(huì)自我感覺(jué)太好，態(tài)度就不認(rèn)真了。程度差不多的話(huà)，老師上課的進(jìn)度也好控制，而且同學(xué)之間也能在討論題目之中，更牢固的掌握知識(shí)。一旦能有良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，孩子們可是一個(gè)個(gè)都斗志昂揚(yáng)的！
最后，要說(shuō)的是：奧數(shù)，入門(mén)容易，堅(jiān)持難。攀比容易，定位難。羨慕別人家的孩子容易，認(rèn)清自己的孩子難。在奧數(shù)這條路上，我和孩子都才剛剛開(kāi)始，一起努力吧！
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