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【中考沖刺】中考話題作文的構思與創新
 構思是動筆寫作之前，對文章內容和形式的總體設計，其中內容方面的主要任務是立意和選材，形式方面的任務主要是明體（明確寫作的體式）和布局。好文章離不開新巧的構思。下面介紹幾種話題作文的構思方法：  許多中考話題作文都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般；若撇開其本義或常用義，轉而從其引申義或比喻義的角度切入，構思一定能出新。例如：以“墻”為話題寫一篇作文，生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻等，從這個意思層面上去理解，則構思毫無新意；如果從精神的墻去構思，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等，那么作文的擬題、行文都會很有新意。  有許多中考作文話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵，有利于考場作文出新出奇。如“第一次”，便應縮小其內涵，才有利于構思選材。這里要強調的是，添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的材料庫中拿出些許不為人知的人、事、景、物著手。這樣新穎、獨特的作文內容就會流于筆下，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。  圍繞考試話題，通過多方設問的方式來開啟思維、立意選材（確立文意的選材），是眾多考生的一般做法。然而，絕大多數考生只知沿著話題正向發問，而很少有逆向發問的。如話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”“誰尊重誰”“為什么要尊重”“誰可做被他人尊重的典范”等問題，這些都是從正面發問，沒能跳出常規思維的圈子；若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發問，“為什么誰不尊重誰”“不尊重他人好不好，為什么”“不尊重的事例或現象有哪些”“怎樣消除不尊重現象”等，如此提問思考，文章的構思、選材就避開了老調，步入了新境。  圍繞考試話題，寫自己經歷的事，寫自己身邊的事，從家庭、從社會、從學校范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現實時空”去構思的。若能啟動聯想和幻想，從話題的“過去時空”或“未來時空”角度去構思，只要聯想和幻想的人、事、景、物合乎情理，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現實時空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。如話題“初三生活”，一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啟動聯想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，一定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。  實題虛寫、虛題實作，是構思創新的又一寫作策略。如2004年上海市中考要求以"我們是初升的太陽"為話題作文，很多考生看到題目后，不假思索地以具體實事演繹主題，有位考生卻匠心獨運，沒有把大部分文字用于實事的敘述，而是以"紅色"、"橙色"、"金色"為小標題，將話題虛化為種種色彩，用"紅色"、"橙色"、"金色"來概括自己幸福而又多姿多彩的生活，以"虛"馭"實"，"實"寓"虛"中。反之，對于那些涵義比較"虛"的文題，則往往需要虛題實作，化"虛"為"實"。  通過想像，演繹一段故事，詮釋和表現話題，是近年來中考作文使用較多的一種構思方法。如2005年山東省萊西市中考作文話題為"拒絕"，一考生擬題"真香永駐"，文章采用擬人化手法，寫"我"（水滴），經過千年的努力，終于得成正果，成為了天上的水霧仙子。在初登太虛、乍入天堂之日，卻目睹了天堂的一出丑劇--白花大會上，王母娘娘假公濟私，宣布由自己的侄女綠蘭仙子代替牡丹仙子管理百花。曇花仙子不畏強權，仗義執言，遭到王母娘娘的嚴懲--貶入人間，"從此花期只一刻"。我拒絕與依附強權的百花同流合污，不惜荒廢千年努力，毅然追隨曇花仙子，重新托身天地，報效人間。 這是一篇新神話故事，作者大膽想像，賦予文章以深刻的思想內涵，將社會現實、人生哲理蘊寓在想像之中，使想像的內容有了深厚的思想積淀，提高了作文的思想深度，給人以深沉的思索。"故事法"還包括另外一種形式，即"故事新編"，就是對一則既有的故事進行重新加工，使之改變情節，代表新的意義。 話題作文是中考作文中不可缺少的作文類型，所以學習話題作文的構思與創新是很有必要的。清大學習吧有很多擅長輔導作文的優秀教師，他們注重培養學生的作文創新能力，在作文教學方面具有獨到的見解和教學方法，讓同學們在中考寫作中揮灑自如、推陳出新、出奇制勝、穩拿高分。 |
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