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小編的話 總是有人說，做教師忙做教師累。究其原因，小編以為主要原因如下：一是職業尊嚴難以體驗。在學生是上帝、人人是評委、領導是專家的工作氛圍中，教師已很難體驗到職業的尊嚴了。二是工作責任無限擴大。社會上的任何職業，其工作責任都是有限的。但有一種職業，它的責任正被無限擴大，那就是教師。群眾對教育的需求日益增加，對教育的重視程度日益增強，也使得教師壓力無限增大，從而工作單調陷苦惱、不善反思空懊惱、自我加壓尋煩惱、職業倦怠添憂惱。 為生命奠基，教育者不僅要幸福，而且要通過傳道、授業、解惑，使學生成為幸福的公民。那么，一個幸福教師應該具備什么意識呢？ 1 要有學習意識 教師是一種特殊的職業，承擔著優秀文化繼承與發展的使命。教師每天都面對新的教育理念的挑戰，每時都面對新知識的困擾，每刻都面對新的教學方法的沖擊。理念滯后、知識匱乏、方法陳舊，迫使教師樹立學習的意識，不斷學習。這是教師職后教育的需要，也是教師職業發展的需要。 教師的教育主要是繼續教育，是邊工作邊學習的過程，在工作中學習，在學習中工作。二者既是矛盾的，又是統一的。怎樣解決教師的工學矛盾？一是利用工作之余，積極參加有關部門組織的離崗學習，把在崗位教學實踐中遇到的問題，通過理論學習去認識、去升華。二是在工作中學習，教師的教育很多方面是和教學工作密不可分的，要學會帶著問題去工作，在工作中去思考，在教學中去理解，在實踐中去提高。 2 要有科研意識 科研意識是教師的一種素質，是教師的職業理想、職業道德、知識素質、能力個性的綜合體現，包括對教育的信念與熱情、教育的知識與經驗、教育的眼光與智慧。隨著教育改革的深入發展，教師素質提升不僅僅是提高學歷了。教育理論的更新、教育思潮的涌現，都要求教師在更高的層次上提高素質，適應教育發展的需要。這就要求教師對教育活動應多一份清醒，多一份自覺，多一份探索與追求。 搞科研，不像有些教師想得那么復雜、遙遠。其實，科研就在教學之中。對一個教師而言，科研不是可有可無的，同樣，也不是那么簡單。立志做一個幸福教師，要牢牢樹立科研意識。要立足工作實際，嘗試新教法，探索所教學科的新進展。 3 要有創新意識 創新首先要去掉自滿思想。滿足于已經掌握的知識，滿足于已經取得的教學成果，就不可能取得多少進步。只有知道自己的不足，知道自己與時代的距離，才有可能虛心地向書本學習，向社會學習，向學生學習。 面對知識的更新和教學對象的變化，作為一個幸福的教師，必須樹立創新意識，在遵循教學規律的前提下，以豐富的知識作為基礎，具有敢為人先的膽識和勇氣，對約定俗成的教學方法和教學內容敢于持懷疑態度，敢于標新立異，不墨守成規，不迷信權威，鼓勵并參與學生的想象。不斷在教學實踐中嘗試、探索，形成與時俱進的教學模式，積極主動應對教學內容及對象，才能隨機應變地進行創造性教學，才能在教學中以創造教育思想為指導，教給學生創造性思維方法，引導學生參與創造性活動，從而培養學生的創新意識和創造能力。 4 要有成果意識 教師的成果通常展現在兩個方面：第一，教育教學方面的成果；第二，教研方面的成果。對于教育教學方面的成果，教師都很關注。但是，不少教師忽略了教研方面的成果，尤其是青年教師。 一個幸福教師，必須要具有成果意識，要意識到：教師不僅要把書教好，把人育好，而且還要會寫文章，會搞教科研。 作為教師，不能簡單地把成果定義在學生的成才上，還應該在學術上留有自己的聲音。要想獲得豐碩的教研成果，應該從寫好教案開始，因為這是最好的寫作練習。 5 要有合作意識 新課程標準熱切呼喚綜合型教師。它極力要求教師打破自己原有的知識結構，沖破學科壁壘的禁錮，不再畫地為牢，不再讓知識結構單一，而應在向縱深處發展的同時廣泛涉獵其他學科的知識，加強與其他課程及生活的聯系，促進學科素養的整體推進和協調發展。教師之間應該隨時切磋、交流，相互啟發、補充，實現思維、智慧的碰撞，從而產生新的思想。 作為教師，單打獨斗，是很難開創事業的春天的。只有打破以自我為中心的封閉式教學心態，打破文人相輕的堡壘，以開放的態勢，認真聆聽其他學科教師的教學理念、育人方法、教學手段等，從他們的閃光點中啟悟自己教學的得失，權衡自己教育的利弊，從中擷取能為己所用的知識，才能不斷充實豐富自己。只有“站在巨人的肩膀上”，加強橫向交流與合作，才能不斷提高自己的教學技能，提高教育教學效率。只有把合作的理念貫穿在整個教育教學過程中，形成平等、民主、合作的教師與學生之間、教師與教師之間、領導與教師之間、教師與學生家長之間、教師與社會各界人士之間的良好而健康的合作關系，才能使教師更具感召力、凝聚力，使學校產生發展的活力，形成發展的原動力，才能全面而深入地推行新課程改革，實施素質教育，大幅度地提高教師和學生的素質，從而提高教育教學的質量。 擁有學習意識，提高了知識修養；擁有科研意識，培養了思考能力；擁有創新意識，造就了改革思維；擁有成果意識，打造了成才模式；擁有合作意識，營造了共贏氛圍。五種意識，五種提升，幸福教師就這樣誕生了。 |
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