|
深圳市2016年高三年級第一次調研考試語文參考答案 1. B。張冠李戴。作者表達的觀點是：“體系理論存在母子關系，非體系理論存在并列關系。” 2. C。以偏概全。思想完美者創造學說時并非都是自覺的。 3. C。無中生有。作者的觀點是“體系的粉碎不可能來自內部，而只能來自另一個體系”，而不是“另一個沒有建立體系的理論”。 4．B。“明年春正月”不能斷開，排除A、C項，“奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬”應在主語“右臂”前以及賓語“毒矢”后斷開，排除D項。 5．C。在中國古代，虎符是虎形調兵憑證。虎符專事專用，主要由青銅制造，各個朝代的虎符形制不同。 6．B．“他獨率洞軍去征伐交趾”有誤，昔都兒是隨從鎮南王征交趾。 7．（1）當時已滅亡的宋朝還有未歸附的城邑，昔都兒向行省表示，愿意親自帶領軍隊攻下他們。（“猶”，“附”，倒裝句“言于行省”,“舉”,“下”,各1分。句意不通，酌情扣分。） （2）右丞阿八赤下令進軍，攻下他們的一字城，射殺交趾人，奪得他們的七艘戰艦。 （“命”，“拔”，“其”，“交人”，倒裝句“戰艦七”，各1分。句意不通，酌情扣分。） 翻譯兩題兩句，每題5分，共10分。得分點每句個各5個。主要集中于實詞、句式和虛詞。對于實詞的翻譯，只要能接近詞義，其本都給分，如“附”，答案給的是“歸附”，答“依附”也給分；“舉”，答案給的是“帶領”，答“率領”等接近義也可。余不舉例。 8.刻畫了特立獨行、頂天立地、狂放不羈（不為世俗所拘束的）、具有很強叛逆性的人物形象。（3分。答出兩點得1分，答出三點得2分，答出4點得3分。大意對即可。） 或刻畫了一個清高、孤寂、孤傲、隨性（率真）、狂傲、多才、具有獨立人格等特點人物形象。（3分。答出兩點得1分，答出三點得2分，答出4點得3分。大意對即可。 詩中“獨”句說明是特立獨行，“隨”句表明隨性、狂放不羈。（1分）“彭澤去官非為酒，漆園曳尾豈無才”句借用陶淵明和莊子的兩個典故，旨在表明其不為世俗所囿，多才且具有獨立人格的特點。（1分） 9.借景（物）抒情，或以景結情。答隱喻、象征、間接抒情亦可。（2分） 觀點：認為第二種觀點比較貼切。（1分） 分析：這首詩表達對頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，同時在詩中借用陶淵明和莊子的典故進一步表達對這種狂放不羈、不為世俗所拘束、具有獨立人格精神的向往之情。基于此，在短暫的人生中，能夠自得其樂、如庭中花一樣自在而爛漫開放，也是值得回味的人生。（3分） 觀點：認為第一種觀點比較貼切。（1分） 分析：這首詩表達對頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，雖然也借用陶淵明和莊子的典故表達一種對隱逸生活的向往之情，但人生短暫，還是要讓生命像庭中花一樣爛漫綻放一次，這樣的人生才值得回味。（3分） 說明：第二種觀點偏于道，第一種觀點偏于儒。第二種觀點更接近愿意。 但認為第一種觀點對的也可得滿分。 10. （1）覆壓三百余里，隔離天日。 （2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 （3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（寫出有“予獨愛蓮之”也不扣分，但寫錯字要扣1分。） 11.（1）答B得3分，答D得2分，答E得1分。（A. 強加因果，依據原文第一段，“窮得有時連畫布和顏料都買不起”不是思特里克蘭德在繪畫上遇到的真正困難。 C. 無中生有，“我”勸思特里克蘭德把畫作送到展覽會上去，并不能說明“我”是一個急于成名的勢利小人，而是我真心地替困難中的思特里克蘭德著想。 E.小說在刻畫這個人物形象時，運用了外貌描寫、語言描寫，但沒有直接的心理描寫和明顯的動作描寫，所以只能得1分。 （2）① 看起來“我”用貶低的語言描述其口才之不好（怪），實際上突出肯定“他”是一個言行都怪的怪才特點。（答出表面上是“貶”這個含義得1分，實際是“褒”這個含義得2分。）②“他”確實惹人嫌，因為不顧一切、舉止奇怪。但確實很可愛，因為“他”超凡脫俗，執著一念，終成大師。（3分） （3）①對藝術執著追求；②堅持自我，決不妥協（一條路走到黑）；③超凡脫俗（鄙夷世俗），不為世俗名利所誘。（提煉出性格特征1分，結合文本分析1分。只提煉特征無文本分析得1分，只有文本分析，無提煉不得分。答出一點得2分，答出兩點得4分答出3點得滿分。） 或者①有理想②執著③堅毅④淡泊⑤固執⑥寡言⑦無城府⑧不俗氣 （答出一點得2分，答出兩點得4分，答出3點得滿分。） （4）認為是成功者、失敗者，或者是一個成功者同時也是一個失敗者，都可以。答出觀點2分，結合文本分析理由4分，啟迪2分，只答觀點，無結合文本分析理由只得1分。如答“失敗”，可從“世俗生活”角度和“藝術成效”角度來分析。“世俗角度”可分為：“物質生活”、“人際交往”，從這兩個角度分析“失敗理由”可得4分。“藝術成效”可答“得不到當時人們的認同”，可得2分。從“世俗生活”和“藝術成效”兩大角度分析，得4分。如答“成功”，從“藝術”和“精神”兩個角度分析理由，可得4分。從“藝術”上看，他最終成為印象派大師，從“精神”上看，他是一個成功者，他超凡脫俗，堅持自己的獨立人格（思想）等。如答“既是成功者，又是失敗者”，可分別從“精神”、“藝術”和“世俗生活”來答。言之成理即可。 參考答案：我認為思特里克蘭德是一個成功者，同時也是一個失敗者。他在藝術的追求上是一個成功者。他能為自己心目中的目標不惜犧牲一切，向著心靈的方向出發并奮勇前進，這是幸福的，也是成功的。但在生活中他又是一個失敗者。他的生活缺少溝通和交流，缺少與這個社會的和諧共處，為了個人目標，付出的犧牲太多，不僅犧牲自己，同時也犧牲別人。 12．（1）B，3分；D，2分；E，1分。（A項，將原文的“可能已經不再是”“消失了一些”轉換為“已沒有了”“失去了”，或然變為必然，部分變全部。且“年近半百，飽經風霜”為無中生有。C項，強加因果。卡蜜兒“罹患絕癥”的原因并非“在烈日陽光下站很久，變換多種姿勢”。E項，早期的畫作并非“深藏著他對逝去的光、逝去的歲月、逝去的卡蜜兒刻骨銘心的記憶”。） （2）①注重對比（光影、明暗、色彩）；②注重瞬間定格（注重觀察）；③重視人物的形，更重視人物的神。（答對一點得2分，從鏈接①中概況出這個意思的可得1-2分，如只照抄原文得1分。沒有概括，而是照抄原文或轉述原文，根據情況扣1分。） 或者①善于捕捉事物精彩的瞬間。如，光在跳躍，在云端，在草坡上，在發上，在風里，一瞬間一瞬間的光，令莫奈迫不及待，快速地用畫筆捕捉著。②著力表現光和色。如，他只是看到陽光的跳躍，看到傘布上端與下端的明暗對比，看到風吹起的紗巾與衣裙下擺裙裾里透明的光；他看不到人物，他只看到一片一片的光，如此華麗，如此閃爍，如同神跡，如同不可思議的宇宙最本質的奧秘。③將生命體驗(真情實感)寓于對自然風光和人物的描繪中。如，他刻意重新安排的同一名字、同一主題、同一形式的繪畫，深藏著他對逝去的光、逝去的歲月、逝去的人物刻骨銘心的記憶。（答對一點得2分） （3）①“傳中有評，評中有傳，評傳結合” 或答“夾敘夾議，敘議結合”。②熔歷史性、學術性和思想性于一爐，具有濃郁的學術研究特征。③客觀公正。 （文本中有六個問句，引出了作者對莫奈的評價、抒情或猜測，體現了講話“學術探討”、“表達準確”、“語言嚴謹”等特征，從這些角度分析歸納的可得1-2分。回答表達了作者對傳主的情感態度可酌情給1-3分。答出其中一點得3分，答出兩點得滿分） （4）第一問：對莫奈來說，摯愛的妻子是美的化身，為其他女人畫像，實際上是把別的女人當做他曾經摯愛的妻子、美的化身來畫的。（3分） 第二問：可圍繞下列關鍵詞答作答。①執著②專注③創新④堅守⑤不迷信權威⑥堅毅（不懼壓力與挫折）⑦將生命體驗融入到繪畫事業之中（心中有愛）。 （答出一點且有簡要分析得2分，答出兩點且有簡要分析得4分，答出三點且有簡要分析得5分。第一問，如回答對妻子的“思念”、“懷念”、“熱愛”等表層意思，可給1-2分；第二問只要言之成理，可酌情給分。） 13.A 應接不暇：暇：空閑。風景好看；東西好而多，看不過來；或人、事物太多，來不及接待、應付。 眼花繚亂：繚亂：紛亂。眼睛看見復雜紛繁的事物而發花、迷亂。 目不暇接：暇：閑暇；接：接收。可看的東西太多，眼睛都忙得看不過來了。 14.C A句式雜糅。“圍繞……相關問題為主題”兩個意思糅合在一起。 B成分殘缺。“分別是……”前面加“它們（這四項月球地理實體命名）”“可以……”前面加“它們（廣寒宮、紫薇、天市和太微）”。 D語序不當。“治理、發展、建設”的正確語序是“建設、發展、治理” 15.C A、B語序與原文上句不協調。原文上句先說“不進入他的邏輯”這個前提，再說“無法理解”這個結果，然后進一步說“無法理解的事情是無法有效批判的”這個更深層的結果。 D“體系的自成一體導致很難理解”的理解不合語境，“無法有效批評”也不合語境。 16．參考：（1）后者平和、達觀（安詳、靜雅等）而灑脫。（2）倒是有男性的特征 （3）任何時候都有爆炸的可能（或動感強等等）。（每空2分） 17. 參考答案一：一頭孤獨的豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據著畫面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。 參考答案二：荒野中，一只孤獨的豹子，華麗而冷傲的回眸，機敏、高貴，它可能是張潔自身的寫照。 （外形特點1分，精神氣質1分，審美想象1分，語言2分） 答案參考文獻： 一頭豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據著畫面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。——（中國作協副主席）李敬澤：《張潔畫展小記》 （其實還有孤獨感） “油畫至少讓她不用跟這個世界再費口舌解釋或者爭辯。”這就是張潔——孤傲、自信，絕不妥協，更不隨波逐流。雖然張潔反對將她的畫具體化，但我確實在這幅畫中看到了時間與空間的交糅，冷寂與熱情的沖撞。她最愛畫的是豹子，一幅是昏黃的落日下，荒野中，一只孤獨的豹子與你對視；另一幅則是豹子華麗而冷傲的回眸。不止一次聽張潔說她喜歡豹子，機敏、高貴，所以我相信，它是張潔自身的寫照。——散文家賀興安：《張潔是個神》 18.略。 評分標準：參照2015年全國新課標卷作文評分標準評分。 附1.文言文譯文： 昔都兒，欽察氏。父親禿孫，隸屬蒙古軍籍。中統三年，隨從丞相伯顏討伐李璮反叛，因戰功授予百戶之職。至元十年，告老辭官，讓昔都兒代替他。 至元十一年，昔都兒隨從大軍南征，攻取襄陽、唐、鄧、申、裕、鈞、許等州，多次戰功授忠顯校尉、管軍總把，賜銀符，率領他父親的軍隊。十四年，隨從諸王伯木兒追擊折兒凹臺、岳不忽兒等于黑城哈剌火林地區，平定他們。十七年，賜金符，升武略將軍、侍衛軍百戶。當時滅亡的宋朝還有沒有歸附的城邑，昔都兒言跟行省表示，愿意自帶領軍隊攻下他們，行省依從他的請求，各城聞風歸附。 二十四年，賜虎符，晉任宣武將軍、漢洞右江萬戶府達魯花赤。這年秋七月，率領洞軍隨鎮南王征伐交趾。冬十月，至其邊境，駐軍萬劫，右丞阿八赤命進軍，攻下他們的一字城，箭射交趾人，奪取他們的七艘戰艦。次年春正月，大軍進逼偽興道王住地，與交趾人作戰于塔兒山，奮力飛舞兵器撞擊他倆，右臂被毒箭射中，流血滿捧，流血奮戰，射死交趾人二十多人，仍然督率各軍乘勝繼續前進，大敗交趾人，于是進入他們的都城。四月，作戰于韓村堡，擒獲他們的將領黃澤。這夜二鼓時分，交趾人突然來到，陰謀劫營，官軍堅守壁壘等待，敵的的計謀失敗，第二天早晨，鳴鼓出營，交趾人退卻，官軍追殺了很多人。回到軍營，建立木柵，增加巡邏士兵，交趾人不敢侵犯。五月，鎮南王帶領軍隊返回，讓昔都兒作為前軍，行軍駐扎在陷泥關，交戰數十次，交趾人退卻，于是回來迎接鎮南王于女兒關。交趾人四萬多人阻截官軍的交通要道，當時官軍缺乏糧食，并且疲于戰，將佐相顧驚慌變色，昔都兒率領勇士奮舞兵器攻擊敵人，交趾人退卻二十余里，于是軍隊得以完整地返回。鎮南王愛惜他的功勞，命令樞密臣上書提升他的俸祿。 二十六年，賜虎符，授任廣威將軍、炮手軍匠萬戶府達魯花赤。大德二年去世。子也先帖木兒繼承。 附2文言文補充注釋： 昔都兒，欽察氏（欽察人，古代歐亞以游牧為主業的民族。俄國人叫波洛維赤人，拜占庭人稱其為科馬洛伊人，阿拉伯人則稱之為庫蠻，匈牙利人稱其為昆人。）。父禿孫，隸（屬于）蒙古軍籍。中統（中統（1260—1263年）是元世祖忽必烈于1260年即位時開始使用的年號。）三年，從丞相伯顏（伯顏是有元一代著名的政治家、軍事家）討（征伐，發動攻擊）李璮（璮，讀“tǎn”，李璮（？～1262），中國金末山東軍閥李全之子（一說養子），小字松壽。1227年李全降蒙古，被任為山東淮南楚州行省。1231年李全死，不久李璮襲為益都行省，擁軍自重。1259年，李璮加速準備反叛蒙古，一面進犯南宋，取海州等4城，一面積極加固益都城防，儲存糧草，截留鹽課。1262年在在進攻濟南時，應者寥寥，軍心離散。七月，城破被俘，史天澤將其處死。）叛，以功授百戶（官名。 金初設置，為世襲軍職。 元代相沿，設百戶為百夫之長，隸屬于千戶，而千戶又隸屬于萬戶，為世襲軍職，受千戶管轄。駐守各地者，設百戶所，分隸于各千戶所。百戶所有兩等，上所設蒙、漢百戶各1員，俱作從六品銀牌。下所設百戶1員,從七品銀牌。）至元（是中國元朝第1代皇帝元世祖忽必烈的年號，取《易經》“至哉坤元”之意。從1264年改中統五年為至元元年，到1294年忽必烈駕崩，一共使用了三十一年。由于忽必烈主要使用這個年號，因此他又被稱為“至元大帝”。）十年，告老（告老，指封建時代臣子或官員因年老辭去職務，后泛指年老退休。），以昔都兒代之。 十一年，昔都兒從（跟隨）大軍南征（用武力制裁，討伐），攻取襄陽、唐、鄧、申、裕、鈞、許等州，累功授忠顯校尉（校尉，讀“xiàowèi”，是中國歷史上重要的武官官職，官名。校，軍事編制單位。尉，軍官。校尉為部隊長之意。“忠顯校尉”是武散官名。金始置，從七品，元升從六品。）、管軍（指統領軍事之官。）總把（元朝對官員的一種稱呼），賜銀符（銀質符牌），將（讀“[jiàng”統率，指揮）其父軍。十四年，從諸王（古代天子分封的各諸侯王）伯木兒追擊折兒凹臺、岳不忽兒等于黑城哈剌火林之地，平之。十七年，賜金符，升武略將軍（武散官名。從六品，元升從五品）、侍衛軍百戶（官名。金初設置，為世襲軍職。 元代相沿，設百戶為百夫之長，隸屬于千戶）。時亡宋猶有未附（依從）城邑，昔都兒言于行省（行中書省，元朝中統、至元年間開始實施的直屬中央政府管轄的一級行政區，民間簡稱“行省”或“省”。），愿自（本人，己身）舉兵（出兵，起兵）下（攻克）之，省從其請，諸城聞風而附。 二十四年，賜虎符，進（升任）宣武將軍（武散官名稱。元代從四品）、漢洞右江萬戶府（官名。金初設置，為世襲軍職。元代相沿，其軍制設萬戶為萬夫之長，隸屬于中央樞密院；駐扎各路者，則分屬于行省。設萬戶府以統領千戶所：統兵七千以上稱上萬戶府；五千以上稱中萬戶府；三千以上稱下萬戶府。諸路萬戶府各設達魯花赤一員，萬戶一員。）達魯花赤（達魯花赤，由成吉思汗設立，廣泛通行于蒙古帝國和元朝。一作“達嚕噶齊”，是蒙古語，原意為“掌印者”，是蒙古帝國歷史上一種職官稱謂。成吉思汗在各城設置“達魯花赤”，也就是督官。達魯花赤是代表成吉思汗的軍政、民政和司法官員，以《大札撒》為根本，結合當地的同時慣例形式統治權。）。是年秋七月，領（帶，引，率）洞軍從（跟隨）鎮南王（忽必烈之子鎮南王脫歡）征（用武力制裁，討伐）交趾（交趾，又名交阯，中國古代地名，初期包括今廣東省和今越南社會主義共和國北部）。冬十月，至其境，駐兵萬劫，右丞（官名）阿八赤（元朝將領。有的史書稱來阿八赤、阿八失。寧夏府人，黨項族。父親術速忽里，歸附成吉思汗后，被選為皇室護衛軍人員，后來擔任掌管成吉思汗的膳食房官員。）命進兵（派兵前往目的地），拔（奪取軍事上的據點）其一字城，射交人，奪其戰艦七。明年春正月（，）大兵進逼（軍隊向目標逼近）偽興道王居（，）與交人戰于塔兒山（，）奮戈撞擊之（，）右臂中毒矢（，）流血盈（充滿）掬（用兩手捧，）灑血奮戰（，）射死交人二十余（，）仍督諸軍乘勝繼進（，）大敗之（，）遂入其都城。四月，戰于韓村堡，擒其將黃澤。是夜二鼓，交人突至，謀劫（強取，掠奪）營，官軍堅壁（把物資轉移走或埋藏起來,使不落到敵人的手里）以待，敵失計，詰旦，（“詰”讀“jié”， 早晨，亦指次日早晨）鳴鼓出營，交人卻，追殺甚眾。還營，立木柵，增邏卒，交人不敢犯。五月，鎮南王（忽必烈之子鎮南王脫歡）引（領）兵還（返回），以昔都兒為前軍（先頭部隊），行次（旅途暫居的處所）陷泥關，戰數十合，交人卻（退），遂還迎鎮南王于女兒關。交人四萬余截（阻攔）其要道，時我軍乏（缺少）食，且疲（懈怠，不起勁）于戰，將佐（指高級軍官）相顧失色，昔都兒率勇士奮戈沖擊之，交人卻二十余里，遂得全師而還。鎮南王閔（憐念,憐憫）其勞，命（上級對下級的指示）樞密（中樞官署）臣奏升（提升）其秩（古代官吏的俸祿）。 二十六年，賜虎符，授廣威將軍、炮手軍匠萬戶府達魯花赤。大德二年卒。子也先帖木兒（也先帖木兒，元朝末期政治家、軍事家元脫脫的弟弟。為御史大夫，陜西行臺監察御史。）襲（繼承官職）。 |
|
|
