 X(本圖片轉(zhuǎn)自跋涉者博客) 本次品社課賽講，專門邀請了北京市品社教材編委特級教師 汪亞琴女士擔(dān)任主評委。現(xiàn)將汪女士的精彩評課整理如下： 感動(dòng)： 1.本次來到晉城市參加小學(xué)科團(tuán)體賽的評課活動(dòng)，非常感動(dòng)。因?yàn)樵谌珖己苌儆羞@樣的專門為品社課而進(jìn)行的課堂教學(xué)大賽。說明晉城市教育局非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注薄弱學(xué)科。 2.十節(jié)課各具特色，反應(yīng)了我們晉城市學(xué)科改革取得的豐碩成果。 感受： 1.課程標(biāo)準(zhǔn)深入教師之心。從十節(jié)課上，能夠感受到教師注重孩子能力的提升，由單一的學(xué)習(xí)到多維的轉(zhuǎn)化。通過課堂活動(dòng)、學(xué)生問答等多種形式展開教學(xué)。 2.課程意識(shí)深入教師之心。教師們已經(jīng)確立了生成、整合、實(shí)踐的課程觀，在孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的提升。課堂上貫穿了教師對社會(huì)的認(rèn)知。 3.信息價(jià)值深入教師之心。課堂上大量信息技術(shù)的運(yùn)用，極大地豐富了課程資源，彌補(bǔ)了教材的局限性、滯后性。 課堂中的亮點(diǎn)： 1.緊扣課程性質(zhì)，突出學(xué)科特點(diǎn)。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)給予學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如第四節(jié)課中教師設(shè)計(jì)了為畫面請進(jìn)交通設(shè)施的環(huán)節(jié)，就很好地完成了對所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與轉(zhuǎn)化。 2.關(guān)注生活體驗(yàn)，突出學(xué)科意識(shí)。 品社課的學(xué)習(xí)與孩子的生活是緊緊相連的。新課標(biāo)正在試驗(yàn)階段，新課標(biāo)中更加突出了孩子的生活，讓孩子們在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)道德認(rèn)知。有時(shí)候孩子在課堂上反應(yīng)很沉悶，教師就要反思一下，是不是教學(xué)內(nèi)容與孩子的生活脫節(jié)了。 3.關(guān)注教學(xué)策略，突出創(chuàng)新意識(shí)。 教師在教學(xué)中應(yīng)敢于對教材進(jìn)行合理的取舍。如教材中交通問題的部分就可以不放在本課中學(xué)習(xí)。有些教師就做得很好。取舍的原則就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。說不出理由的取舍是不合格的。 4.關(guān)注學(xué)習(xí)方式，突出人文意識(shí)。 如今社會(huì)的快速發(fā)展帶來了多元的價(jià)值觀，學(xué)生的認(rèn)知會(huì)出現(xiàn)沖突。教師要善于引導(dǎo) |
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