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在廣東省各個高校進行就業率統計，華南理工大學不敵其他四所高校，然后在“高校就業質量年度報告”評價的排名中，華南理工大學力壓全國高校獲得高校就業質量滿分的成績，奪得第一名，在就業率和就業質量之間有明顯的不同。 2015年廣東省高校就業率前十名 全國高校就業質量評估報告排名 華南理工就業情況分析 截至 2015 年 12 月 10 日，學校 2015 屆共 9377 人參加就業，落實就業去向人數為 9315 人，其中，本科畢業生 5768 人參加就業，落實就業去向人數 為 5712 人；研究生 3609 人參加就業，落實就業去向人數為 3603 人，就業率在廣東省本科院校中名列前茅。此外，就業質量各項指標均有不 同程度的提高，本科畢業生三個月轉正月收入為 5751 元，畢業生到世界 500 強和中國 500 強企業就業的占就業畢業生人數 30.43%。 存在的問題以及差異 （1）"數據統計口徑不一、可比性差"。就公眾最關心的就業率而言，各校統計時間節點不統一，從6月份到12月份中各均有。其次，就業率的統計口徑計算方式不統一。多數高校采用教育部規定的算法，將簽約、升學、出國、靈活就業、暫緩就業都算進就業率。按照如此大口徑統計就業率，各校就業率均接近100%上，呈現出形勢一片大好。但實際上，公眾更期望看到純粹的就業率，即簽約率。公眾也希望高校報告升學、出國、靈活就業、暫緩就業的各類畢業生比例。 （2）缺少對就業質量、就業趨勢的分析，對教育教學的反饋。對就業數據進行統計歸根結底是要服務于高校人才培養的改進，通過就業情況反思教育教學、專業設置、招生等各個環節，并作出有理有據的調整。有的學校完全沒有就業趨勢研判，或籠統地介紹行業發展特點，國家當前就業形勢，缺乏基于自身就業數據對本校就業趨勢進行統計分析。在對教育教學的反饋這一部分，很多學校只是一筆帶過，既沒有數據支撐，也缺乏具體闡述，敘述過于模板化，如"對招生規模、專業設置做適當調整"。 （3）缺乏就業質量評價指標。就業質量報告雖為高校自評，但也不能局限于自說自話。高校應該秉承嚴謹的態度，使用科學、系統的指標反映真實、全面的就業情況。教育部已要求各校盡快制定就業質量的評價指標體系。但目前，在年報中明確提出就業評價指標體系的直屬高校寥寥無幾。高校需加強對就業情況進行系統評價的工作。 更多高考資訊盡在百年英才高考管家APP 高考有問題，就進高考問答QQ群：383792355高考公益微課堂-微信號：bnyc123456 微信實時關注高考，高考英才微信公眾號：bnycedu |
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