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作者：玲姐，30多年一線英語教師，熱愛文字，現(xiàn)已退休，為大家分享教師最關(guān)注的事+兒童英語學(xué)習(xí)技巧 當(dāng)我寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)，我知道一定有很多家長又要開始跳出來和我理論，國家都已經(jīng)規(guī)定奧數(shù)比賽不加分了，還要孩子那么累干嘛？孩子就該快樂的玩耍，為什么要學(xué)？也沒見奧數(shù)好的孩子有多少特別有出息的，干嘛要學(xué)呢？把孩子童年全部壓榨在奧數(shù)和各種訓(xùn)練班之中，何必呢？ 即使如此，為什么我們還是建議孩子從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，或者說學(xué)習(xí)羅輯思維能力？ 實(shí)際情況：在小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)中，一年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)主要為20以內(nèi)的加減法，這20以內(nèi)的加減法，別說是在學(xué)前班，恨不得孩子在三歲左右，家長已經(jīng)全部教會(huì)了孩子，那么孩子在一年級(jí)的第一學(xué)期開始的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)明顯是輸入不足的，孩子明明可以有大把的時(shí)間來學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容。那么學(xué)什么呢？ 我一直建議家長帶著孩子多讀書和多學(xué)習(xí)邏輯思維，這對于孩子未來在應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)中，會(huì)有很大的幫助。 羅輯思維能夠幫助孩子在未來理科的學(xué)習(xí)中占據(jù)優(yōu)勢，而閱讀作為打開孩子眼界和見識(shí)的重要手段，對孩子綜合能力的培養(yǎng)有很大的幫助，要和國際少年競爭，孩子們還要去補(bǔ)充英語的基礎(chǔ)水平。 很多家長會(huì)陷入到狹隘的偏見中，認(rèn)為奧數(shù)就是腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，考一些不倫不類的難題來為難孩子們，讓孩子們陷入到高難題目的解題學(xué)習(xí)中，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的思維意識(shí)，在奧數(shù)的學(xué)習(xí)中大部分的內(nèi)容都是在進(jìn)行羅輯思維的訓(xùn)練，而不是孩子的答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。 設(shè)想：如果孩子的邏輯思維的能力在學(xué)習(xí)過程中被訓(xùn)練出來，再輔以大量的閱讀，孩子又怎么會(huì)差的了呢？不僅僅在應(yīng)試教育中不會(huì)差，就算是在完全的素質(zhì)教育中，也差不到哪里去！ 奧數(shù)不是腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，不是無聊的陷入到做題的機(jī)器訓(xùn)練中，大部分的訓(xùn)練都是對孩子邏輯思維的訓(xùn)練，你可以不去上奧數(shù)班，完全可以在家和孩子根據(jù)各種教材進(jìn)行羅輯思維訓(xùn)練。 你又懶，又不想花時(shí)間自己教孩子，又不想花錢去買服務(wù)教孩子，那就只剩下孩子天資聰穎，自學(xué)成才了！ |
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