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一位媽媽給我留言，說(shuō)了一個(gè)關(guān)于他兒子的故事，我正好在線，就與這位媽媽直接聊了起來(lái) —— 這兩天我發(fā)現(xiàn)兒子（10歲）對(duì)我說(shuō)話的口氣很生硬，不想跟我說(shuō)話，不想跟我坐在一起，下午接送還不想多看我一眼，我覺(jué)得這樣很不好，想一定得跟他聊聊。所以我晚上吃完飯，就去找他聊了。 說(shuō)：“寶貝，請(qǐng)你來(lái)做醫(yī)生，好嗎？” 兒子有些好奇，我說(shuō)：“我們最近關(guān)系很不好，媽媽想請(qǐng)你來(lái)診治一下，是什么問(wèn)題？我們?cè)撛趺唇鉀Q？” 我當(dāng)時(shí)想，這樣兒子他會(huì)比較容易接受，比較好引出這個(gè)話題。 兒子很冷漠，直接回應(yīng)我說(shuō)：“你不要在家里??！” 我乍一聽(tīng)很吃驚，也有點(diǎn)心寒，但還是控制好了當(dāng)時(shí)的情緒，心平氣和地追問(wèn)他：“寶貝，你怎么這么說(shuō)呢？” 孩子他并沒(méi)有正面回應(yīng)我，他還是在繼續(xù)重復(fù)地說(shuō)：“你不要住家里了，就好了！你不要住家里了！”。 后來(lái)我列舉了一些媽媽平時(shí)為他做的事，并問(wèn)他：“如果媽媽不住家里了，這些事由誰(shuí)來(lái)做呢？”，他依然十分決絕地反駁說(shuō)：“我爸爸也可以做的！”。 直到我說(shuō)：“那要不明天試試全部我不做，包括接送你上學(xué)，然后，你覺(jué)得爸爸或爺爺誰(shuí)能做的，你就叫誰(shuí)做吧?；蛘撸页霾钜欢螘r(shí)間，不在家住，你自己安排吧！”之后，他才開(kāi)始動(dòng)搖，說(shuō)：“不行！” 我看他有些孩子氣的樣子，就接著問(wèn)他：“如果滿分是10分的話，你給媽媽評(píng)多少分呢？”。他說(shuō)5分。我又問(wèn)他：“媽媽有哪些扣分項(xiàng)呢？你告訴媽媽?zhuān)瑡寢尃?zhēng)取改正得滿分，好嗎？”。 他這時(shí)開(kāi)始說(shuō)了，是前幾天我看到他的痰在廁所，就用水沖掉了（他本不想讓我看的，是想給他奶奶看的）；還有就是我有些耳聾，有天他說(shuō)把遙控關(guān)掉，我卻關(guān)錯(cuò)了地方…… 之后我問(wèn)他：“還有嗎？”，他不說(shuō)了。本以為他會(huì)說(shuō)我發(fā)脾氣或啰嗦的，卻沒(méi)有，而只是這么些小的事情，居然他這么在懷……。我接著跟兒子承認(rèn)，說(shuō)：“媽媽覺(jué)得自己平時(shí)發(fā)脾氣有不好，還是得好好改，好好和寶貝講話的。媽媽也希望你也能好好跟媽媽說(shuō)話，好嗎？” 聊天后，我和兒子都感覺(jué)親密些了，我跟他說(shuō)話時(shí)，他也不那么沖我了。
現(xiàn)在他10歲讀三年級(jí)了，敬請(qǐng)老師指教！ —— 是呀，孩子現(xiàn)在已經(jīng)是10歲了，我有些擔(dān)心，這樣的溝通方式，會(huì)過(guò)于【討好】孩子了。也就是說(shuō)從溝通模式的結(jié)構(gòu)看，你更關(guān)注孩子的情緒和信息，卻很少提供給孩子，關(guān)于你自己的真實(shí)感受和信息。這樣，孩子是學(xué)不會(huì)尊重人，理解人的，也是無(wú)法學(xué)會(huì)與人真正有效溝通的。因?yàn)?，他在你這【討好型】的溝通模式中，更強(qiáng)調(diào)他自己的看法和感受，完全無(wú)法獲得，致使以后根本不會(huì)想到要去獲得對(duì)方的感受和信息，這是非常危險(xiǎn)的教育結(jié)果呀！ 那我要怎么做更好呢？ —— 你可以在孩子情緒穩(wěn)定之后，問(wèn)他，為什么你要這樣請(qǐng)他作醫(yī)生，來(lái)診斷 媽媽和他之間的關(guān)系出了什么問(wèn)題？這個(gè)提問(wèn)的背后，就是在讓他了解你的真實(shí)感受（你是那樣的愛(ài)他，并非常小心地去照顧他的情緒和感受）和你的信息（你很想與他保持親密的母子關(guān)系，你很在意他開(kāi)不開(kāi)心），這個(gè)問(wèn)題也用利于你直接表達(dá)你的真實(shí)感受和想法。 嗯，這樣確實(shí)可以說(shuō)出我的想法讓他知道。 —— 你在承認(rèn)完所有，你曾讓孩子不開(kāi)心，沒(méi)有做好的事情的時(shí)候，你認(rèn)真地向孩子道歉了。之后，你還讓兒子再想想，媽媽是否還有做的不好地方，并自己更深入地分析了自己的不足，這是你，作為一個(gè)媽媽為孩子做了一次非常好的示范，主動(dòng)【自省】的示范。 —— 然而這個(gè)示范，如果你能明確地傳遞給孩子，比如你可以問(wèn)孩子，你認(rèn)為媽媽這樣檢討自己，你能接受嗎？你覺(jué)得媽媽這樣做好嗎？讓孩子感受到媽媽擁有這么謙和高貴的品性，真的是極好的教育呀?。o(wú)論孩子當(dāng)時(shí)是怎么回應(yīng)，只要你是真誠(chéng)的，孩子就永遠(yuǎn)會(huì)記住，并感動(dòng)，并學(xué)習(xí)到?。?/span> 嗯，老師說(shuō)得很好，我要去做到！ —— 你還可以在關(guān)系親密之后，也就是這幾天，抽個(gè)時(shí)間，來(lái)和孩子討論這次的不愉快，因?yàn)樗呀?jīng)10歲了，有連續(xù)積累性記憶能力了！ —— 討論什么呢？討論你的感受，在他不理不睬，并要求媽媽搬出去住的時(shí)候，你內(nèi)心的痛苦和難受。你需要準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)，他這樣【冷漠決絕】的態(tài)度對(duì)你的傷害是巨大的，使你在連續(xù)的這幾天里難以入眠，直到現(xiàn)在想起來(lái)，心里依然非常非常的難過(guò)…… 嗯，好的。找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟他繼續(xù)聊。 —— 你還要非常明確地告訴兒子，你愛(ài)他，非常地愛(ài)他，他是你的兒子，是不可替代的，從小陪著他長(zhǎng)大，所以，無(wú)論他怎么說(shuō)你，犯怎樣的錯(cuò)誤，你都不會(huì)放棄他的，都不會(huì)責(zé)備他的，都會(huì)一直一直地愛(ài)著他的。但是他的冷漠決絕，會(huì)讓你寒心，會(huì)讓你想到兒子怎么會(huì)這么討厭自己，不喜歡自己，甚至想趕自己出門(mén)，真的好難受，好難受…… —— 這樣說(shuō)，不是要孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不是要孩子修善行為，而只是傳遞你真實(shí)的情緒給他，是要消除孩子的【戾氣】，是要教育孩子要為自己的言行負(fù)責(zé)，是要告訴孩子，苛刻地決絕的態(tài)度和語(yǔ)言是會(huì)傷害到人的內(nèi)心深處的，甚至殺害對(duì)方的愛(ài)，殺害對(duì)方的快樂(lè)，殺害對(duì)方的睡眠的…… 但是他跟我說(shuō)的口氣和態(tài)度，是不會(huì)跟家里其他成員這樣的。 —— 你贊成一個(gè)人，可以養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)自己最親愛(ài)的人，最親密的人暴躁，惡口，踐踏，侮辱嗎？你贊成一個(gè)人愛(ài)另一個(gè)人就可以這樣無(wú)禮，不尊重嗎？ —— 我們以為，教會(huì)一個(gè)孩子更關(guān)愛(ài)更尊重自己親愛(ài)的人，是更重要的人生起步，一個(gè)對(duì)自己最親愛(ài)的人都不能好好地尊重和愛(ài)，那么他其實(shí)沒(méi)有真正的能力愛(ài)他人，甚至愛(ài)自己！ 老師，這么大的孩子是不是需要一個(gè)自己的獨(dú)立空間，比如有時(shí)他寫(xiě)作業(yè)不讓我去看，還是因?yàn)槲遗c孩子的關(guān)系出了問(wèn)題，他才這樣呢？ —— 我說(shuō)的這些，與孩子需要獨(dú)立的空間無(wú)關(guān)，而是從你的故事中看到，孩子內(nèi)心非常的戾氣，暴躁，自我，有一種目中無(wú)人的自大。這樣的狀態(tài)，在孩子的任何時(shí)期都是不可以的，尤其他現(xiàn)在10歲了，這樣的表現(xiàn)已經(jīng)不是不會(huì)使用正確語(yǔ)言的口誤，而是他真的內(nèi)心太過(guò)自大而正在失去責(zé)任感的預(yù)兆。 —— 孩子寫(xiě)作業(yè)不讓你看，是獨(dú)立空間的問(wèn)題；孩子寫(xiě)的日記不讓你看是獨(dú)立空間的問(wèn)題；孩子書(shū)包不讓你隨意翻動(dòng)，是獨(dú)立空間的問(wèn)題…… —— 孩子需要秘密空間，是可以長(zhǎng)大內(nèi)心的，我們完全可以不去碰它，因?yàn)?，我們可以從孩子的日常公開(kāi)的表現(xiàn)中，推理出他秘密空間的大小，和秘密空間里是否藏了不該有的自私。 然后發(fā)現(xiàn)他很少說(shuō)學(xué)校的事，怎么能讓他多說(shuō)呢？ —— 你先解決你孩子的品行問(wèn)題吧，其他問(wèn)題，會(huì)在這個(gè)問(wèn)題之后，相對(duì)自然解決的。 嗯，老師說(shuō)得很對(duì)！謝謝老師！ —— 不謝，不謝！老師最后想提示一句，教會(huì)孩子【愛(ài)與秩序】是非常重要的人生觀教育！秩序就是：長(zhǎng)幼有序，先后有序，上下有序，友愛(ài)有序…… 感謝老師，我會(huì)記住的！現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)育兒的學(xué)問(wèn)很大，壓力也很大，需要不斷提升和修煉呀！ —— 你是一位好媽媽?zhuān)阋欢茏龅阶詈玫模?/span> —— 您是好老師，鼓勵(lì)孩子的同時(shí)也不忘鼓勵(lì)家長(zhǎng)，謝謝您！ 15 |
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