只需一招：掌握6種句子，小學生寫作文不再愁！

最近分享了幾篇有關英語作文寫作技巧的文章，很多小學生家長看到這些文章之后在微信上給我發消息，希望我能分享一些語文作文的寫作技巧。好幾個家長都說看到孩子寫作文自己都很著急，我詢問了一些參加精英班的小學生家長，他們也說孩子每次寫作文都發愁。尤其是在小學3、4年級，這個現象特別突出。

更何況孩子發愁了好半天才憋出的一篇作文實在是不能算一篇合格的作文。他們就是把一些句子東拼西湊起來，談不上具體，更說不上有真情實感。那么，怎么解決這個問題呢？我想大家都應該知道作文是有句子構成的，但是這些句子到底應該怎么寫呢？

對于小學低年級的學生而言，只要能寫出一個完成的句子就很不錯了。但是對于中高年級的學生應該學會用句子表達自己的真情實感。這樣的句子才能讓一篇作文鮮活起來，才有可能得到高分！

概括地說學生應該做到——句子就在你身上。我在網絡公開課也提到過這句話，就是每個句子是學生的有感而發，從你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、雙手、頭腦，這些身上的東西都能創造各種句子。

眼睛看見的是“看見句”，耳朵聽見的是“聽見句”，鼻子嗅到的是“嗅見句”，嘴巴嘗到的是“嘗見句”，雙手觸到的是“觸見句”，頭腦想到的是“想見句”。這一來，無論你在何時何地，各種句子能隨時在你身上感覺出來，寫出一篇作文就不那么困難了。

具體示例如下：

但是，小學生通常需要在作文寫作中需要組合使用這6種句子，大家可以看看下面的這段例句：

所以，小學生應該明白生活中處處是作文。當你放學走在回家的路上，一路走，一路看、聽、嗅、嘗、觸、想，同樣也是在訓練造句這一作文的基本功。

我的一部分精英班小學生已經靠著這一招輕輕松松寫作文了！