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從古至今，人們不停的對天才抱有種種幻想，其實，天才離不開艱苦卓絕努力．、不論是對成人，還是孩子，想要得到成功總是要付出相當的努力，并且要采用正確的方法。 牛婷婷是“家和萬世”杯第二屆大河英語風采大賽的冠軍，她講述了自己學習英語的經歷．對中小學生學習英語很有啟發和幫助。
“最早接觸英語的時候，我大約七歲。每到星期天，媽媽都帶我去綠城廣場的外語角，那里是我學習英語的第一站：”牛婷婷說，當時自己年齡小，不懂得什么叫不好意思，即使只會那么幾句簡單的問候語，也能夠大膽地說出來，這就在無形中練就她敢于把英語說出口的勇氣和能力。在外語角，她遇見了第一個賞識她的勇氣的人，也就是她的啟蒙老師——高云霞。 牛婷婷說，當時高老師已七十多歲了，那時他在外語角帶著一群孩子學英語．他的一張張精美的圖片和一句句動聽的言語，使牛婷婷對英語產生了濃厚的興趣，雖然她自己當時并沒有聽懂。后來，在高老師的悉心指導下，她為以后的英語學習打下了堅實的基礎，高老師的精英教學也練就了她良好的聽力與口語能力。在他那里，每一個小的進步，高老師都會記在心上，并給予她鼓勵，這使得她越學越自信。 告別了初學英語的階段，婷婷開始轉入實戰演練，在練習中獲得提高。在紫荊山英語角，有時別人看她小，不愿意和她說那么多，她就去找外國人練習。在外國人的贊揚聲中，慢慢地她找到了自信。 牛婷婷最后總結道，其實學習任何知識，最重要的就是PASSION(激情)，如果能滿懷激情地去做事情、去學習英語，就一定能學好。 這種大膽“說出來”的方法不失為一種學英語的捷徑。初學英語時，同學們要注意發音的準確性，聽發音并辨別音的正誤，這樣自己模仿發音時才能讀得準確。有些同學喜歡用漢字諧音給英語單詞注音，這是一個壞習慣，以后糾正會很困難。英語的聽說是一個實踐性很強的技能，需要大量練習、反復實踐才能提高。那么，中學生如何在課堂上進行聽說訓練呢? 1．模仿。人的許多技能都是通過模仿而獲得的。毫無疑問，模仿是成功的方法之一。英語的模仿不僅取決于老師發音的水平，也取決于同學們自己準確模仿老師發音的能力，更取決于反復練習同樣的語音和句型的恒心、耐心及牢固的記憶力。因此，同學們在上英語課時應該做到：聽師發音看口形．模仿讀音要主動，自己發音師糾正，模仿錄音定成功。這樣反復模仿，反復練習，就可以掌握好語音、語調。市面上也有專門的模仿訓練的英語軟件，像能飛英語學習軟件這種，對復讀，模仿錄音有系統的訓練的，課后建議使用這類軟件加強練習。 2．利用現代音像設備加強訓練。到語音室、語言室聽磁帶，在家收看英語節目，用“隨身聽”聽磁帶，一有空就練習聽力。長此以往，一定能迅速提高聽說水平。 3．朗讀。朗讀課文，可以使自己的語言更加流暢，語調更加自然。特別是晨瀆，每天堅持，口語能力會迅速提高。 4．課堂回答提問練習。在課堂上大膽回答問題，是聽、說能力提高的重要方法。因此，同學們發言要大膽，敢說敢講，不怕出錯。 5．利用課文進行聽、說練習。課文包括了語音、詞匯、語法，是進行聽、說、讀、寫的綜合材料。北京一位英語競賽優勝者是這樣做的：先記生詞，熟讀課文，然后從第一句開始，“品字形”疊加背誦，直至全文背誦完。 同學們要抓住一切機會練習英語對話，如師生對話、生生對話、英語角對話、英浯演講、和外賓對話等。不要怕說錯，不要怕別人笑話，只要敢開口說英語，就成功了一半。 名師指點： 我認為，學好英語要始終抓住說、聽、練三個環節。這三者是相輔相成、不可偏廢的。英語是一種交際工具，要學好它，我們的第一要務是在實踐中學它、用它。平時多說英語則顯得特別重要，這一點往往被不少同學所忽視。在中學學習時，我和幾個要好的同學組成了一個小“英語角”，常聚在一起練口語，通過不斷的練習，口語水平都有了明顯提高。 ——北京大學外國語學院 黃淳 |
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