孩子身上有父母的影子 ——如何同時成為好老師和好媽媽? 朱老師: 10年前,我成為一名老師。5年前,我成為一名母親。在教育的過程中,我越來越深刻地體會到,家庭教育太重要了。有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。所以,如何觀察孩子,如何做好父母,也應該是教師的重要工作。您覺得我說得有道理嗎?
老師: “有什么樣的父母,就有什么樣的孩子”說得雖然有點絕對,但是還是很有道理的。家庭教育實在太重要了。 現在社會普遍關注的焦點是學校教育,父母更多地考慮也是學校教育,忽視了他們自己才是真正的教育基礎,才是決定孩子命運的關鍵。通常,優秀孩子成為優秀人才的背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子,同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 家庭教育的重要,首先在于兒童時期在人的生命發展過程中具有特別重要的意義。它是人真正誕生的基石。中國古代就有所謂“三歲看大,七歲看老”的說法。蘇霍姆林斯基也曾經指出:“童年是人生最重要的時期,它不是對未來生活的準備時期,而是真正的、光彩奪目的一段獨特的、不可再現的生活。今天的孩子將來會成為一個什么樣的人,這里起決定性作用的是他的童年如何度過,童年時期由誰攜手帶路,周圍世界的哪些東西進入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學齡前和學齡初期形成。” 因為人的認知風格、個性特征,人的行為習慣、語言能力,等等,幾乎在孩子上學校之前就已經形成,也就說明了在孩子成長的過程中,父母的作用具有不可替代的重要性。 我們雖然不能夠說“有什么樣的父母,就有什么樣的孩子”,但是孩子身上有父母的影子,是毫無疑問的。孩子是世界上最偉大的模仿師。他的語言是模仿的,他的行為是模仿的,他的觀點是模仿的。父母的興趣往往會成為孩子的興趣,父母的壞習慣往往會成為孩子的習慣。 其次,在學校教育中,如果我們不關注家庭,往往找不到教育的感覺,找不到孩子們問題背后的緣由。要解決學生的問題,往往必須解決父母的問題。因此,家庭教育的重要性,也體現在它對學校教育的作用和反作用上。 許多偉大的教育家、思想家都意識到家庭教育的重要性。英國學者赫胥黎曾經說過:“欲造偉大之國民,必自家庭教育始。”德國教育家福祿倍爾也說,“國民的命運,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是握在母親的手中。因此,我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”他還說過:推動搖籃的手是推動地球的手。我國近代著名思想家梁啟超先生更明確地說:“故治天下之大本二,曰:正人心,廣人才。而二者之本,必自蒙養始;蒙養之本,必自母教始;母教之本,必自婦學始。故婦學實天下存亡強弱之大原也。” 我曾經多次說過,我們的家庭之路上充滿著無證駕駛的“司機”。現在,沒有駕照不能開車,違規要罰款。做父母比開車要復雜一百倍、一千倍。一個孩子的方方面面,從生理到心理到養育方式,從知識的學習到人格的養成,是一門大學問。但是,我們不需要接受任何培訓就可以做父母,就可以對孩子發號施令了。就像沒有經過培訓的司機,不需要證就可以開車,在高速道路上大行其道了。實際上,如果一個國家這樣無證駕駛的“司機”充斥在我們的國土上,這個國家一定是危險的。 其實,無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕。正如蒙臺梭利指出:“在成長發育的過程中,兒童如果沒有得到適當的照顧,他們長大成人后會報復社會。無知地對待兒童,比無知地對待成人后果要可怕得多。這會在嬰兒的心中產生巨大的障礙,進而形成一種阻礙世界發展的個性。”設想一下,如果沒有父母無知地對待兒童,這個世界可能就會美好許多。我們無法統計,有多少家庭,多少父母是不熟悉教育的常識的,是沒有做父母的“駕駛執照”就匆匆上路的。但這樣的父母在生活中經常可以看到。之所以無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕,是因為兒童是軟弱的,被動接受的,聽天由命的,無法抵抗的,而成人是有意識的,有選擇能力的,可以抵御的。 你說,你5年前成為母親,為你高興。母親,其實是世界上最偉大的老師,真正的人是在母親手中誕生的。希望你在用心耕耘你的教室的同時,不要忘記用心教育自己的孩子。在教育自己的孩子的過程中,你會進一步理解教育,理解家庭與學校的有機聯系。同時,希望你能夠知道,影響孩子最有效的方式,是與他一起成長,為他做一個榜樣。你要求他做到的,你自己首先應該做到。你要求他有理想,你自己就要是一個有夢想的人;你要求他閱讀,你自己首先要成為手不釋卷的人;你要求他寫日記,你自己首先要成為一個每天記錄自己生活的人;你要求他整潔干凈,你自己就不能夠邋里邋遢。 其實,為孩子做榜樣,不僅是你作為母親需要的品質,也是你作為教師需要的品質。在一定程度上,你的學生也是你這位老師的拷貝,他們會傳承你身上的許多東西,好的,壞的。 無論做母親還是做老師,歸根結底是做一個最好的自己,這一點,應該成為我們自覺的選擇。
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