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脫稿演講是個(gè)技術(shù)活兒 作者：樊榮強(qiáng)?（口才培訓(xùn)師） 脫稿演講是個(gè)技術(shù)活兒。我從事口才培訓(xùn)很多年以來(lái)，一直致力于解決所有學(xué)員當(dāng)眾即興脫稿講話的困難。現(xiàn)在綜合普遍的問(wèn)題，梳理出以下4個(gè)關(guān)鍵姿勢(shì)，掌握它們，你馬上解決脫稿演講的困難。
建高樓大廈需要框架，講話也需要框架。如果講話沒(méi)有框架，就會(huì)陷入混亂，沒(méi)有條理，邏輯不清。 搭建框架最好的辦法，就是按照我所傳授的“鉆石法則”來(lái)搭。先拋出你的觀點(diǎn)，接著立題也就是提問(wèn)，然后用一、二、三點(diǎn)來(lái)回答提問(wèn)，最后用幾句話做一個(gè)結(jié)尾。 簡(jiǎn)單的講話就這么一個(gè)框架。長(zhǎng)篇的講話就是把這個(gè)框架進(jìn)行疊加。 麥肯錫公司的咨詢師喜歡用一種被稱為“空—雨—傘”的結(jié)構(gòu)，其實(shí)也和“鉆石法則”異曲同工。所謂的空，就是界定話題；所謂的雨，就是指出問(wèn)題；所謂的傘，則是提出具體的解決辦法。按照麥肯錫所推崇的金字塔原理，具體的辦法也分為一、二、三點(diǎn)。
立題是我的一個(gè)偉大發(fā)明。也許從來(lái)沒(méi)有人告訴我們講話需要立題。 立題就是在講話當(dāng)中提出的一個(gè)核心問(wèn)句。 我們講話，其實(shí)就是在回答問(wèn)題。這些問(wèn)題或者是聽(tīng)眾關(guān)心的，或者是我們認(rèn)為重要的。簡(jiǎn)短的講話，需要一個(gè)立題。長(zhǎng)篇的講需要多個(gè)立題。 立題的類型只有3種，包括：
我們一定要牢記：一段講話，要么是在講是什么，要么是在講為什么，要么是在講怎么辦。
概括提煉是邏輯思維的基本功。可是絕大多數(shù)人都缺乏邏輯思維的訓(xùn)練，尤其不善于、不習(xí)慣概括提煉，表現(xiàn)在講話的時(shí)候，講一堆一堆的話，不做要點(diǎn)提煉，以至于散文式的講話大行其道。 散文式的文章問(wèn)題不大，讀者可以反復(fù)琢磨，而講話用散文的方式，就會(huì)給聽(tīng)眾增加負(fù)擔(dān)，更嚴(yán)重的是，聲音是一過(guò)性的，瞬間在空氣中消失，如果演講者不做概括提煉，很難給聽(tīng)眾留下深刻的印象。 演講時(shí)的概括提煉，最基本的要求就是要將你所表達(dá)的內(nèi)容，概括提煉為一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)，而且要么是精煉的短語(yǔ)，要么是關(guān)鍵詞。如果你還能夠用數(shù)字串聯(lián)起來(lái)，那效果更佳，比如，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”、“三座大山”、“三要三不要”等等。
一般人在即興脫稿講話的時(shí)候，通常會(huì)遇到詞語(yǔ)話語(yǔ)不連貫，或者出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題。 我跟學(xué)生們的建議就是：當(dāng)你沒(méi)話說(shuō)的時(shí)候就給自己提出問(wèn)題。 為什么要這樣做？因?yàn)樗^的思考，其實(shí)就是“提問(wèn)—回答”。而要保證你在演講臺(tái)上，持續(xù)的不斷的有話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，就必須做到持續(xù)的思考。而一個(gè)思考的基本單元是“提問(wèn)—回答”，那么持續(xù)的思考就是不斷的“問(wèn)—答—問(wèn)—答—問(wèn)—答”。 你一定要明白，人與人之間平時(shí)的交流，基本上就是你問(wèn)我答或者我問(wèn)你答，這樣交替進(jìn)行。當(dāng)你一個(gè)人在臺(tái)上演講的時(shí)候，沒(méi)有人給你提問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就變成了你“自問(wèn)自答”。 各位愛(ài)好演講的朋友，以及不得不當(dāng)眾即興脫稿演講的朋友，我上面所講的這4個(gè)姿勢(shì)是不是非常的關(guān)鍵？如果說(shuō)，你覺(jué)得還蠻有啟發(fā)的話，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我的文章！
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