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“他是中國(guó)近代史上最舉足輕重的大學(xué)者之一，參與并領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)近代數(shù)次重大的事件，同時(shí)，他又是一名非常成功的家長(zhǎng)，憑著自己的學(xué)識(shí)和過(guò)人的家教，他培養(yǎng)的子女都成為了社會(huì)賢達(dá)，造就了“一門三院士，九子皆才俊”的家教奇跡。 這是梁?jiǎn)⒊趯W(xué)者和政治家兩個(gè)身份之外，所取得的最為人矚目的成就。 早先接觸到梁?jiǎn)⒊慕逃绞綍r(shí)，就一直被他“以身為范”的教育理念，和充滿愛(ài)與尊重的家書所感動(dòng)。特地在父親節(jié)到來(lái)之際，將梁?jiǎn)⒊壬慕逃砟詈透魑环窒怼?/p> 我相信，能成為偉人的幾率很小，但我們卻幾乎都可以，從細(xì)微處開(kāi)始，做一個(gè)好的父親或母親。 1事業(yè)與家庭不矛盾，都是育人“授汝等以自立之道也” 幾乎所有的職場(chǎng)父母?jìng)儯济媾R過(guò)“事業(yè)”與“家庭”的博弈，然而，這個(gè)困擾卻并沒(méi)有難道梁?jiǎn)⒊麑ふ业搅艘粋€(gè)平衡點(diǎn)。 與實(shí)際政治相比，梁?jiǎn)⒊粗氐氖菄?guó)民的自覺(jué)，即從專制之民變?yōu)榫哂鞋F(xiàn)代人格的“新民”，而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，首務(wù)即是變革教育。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，唯有“新學(xué)之青年”大量涌現(xiàn)，讓有自由、有個(gè)性、有權(quán)利、守義務(wù)的新國(guó)民改變這個(gè)“老朽社會(huì)”，中國(guó)才真正可以燃起希望。 因此，在護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)即將成功之際，作為這場(chǎng)行動(dòng)的主要發(fā)起人之一，梁?jiǎn)⒊瑳Q定告別政界。他在寫給女兒梁思順的信中說(shuō)：“此次義舉雖成，吾亦決不再仕宦，使汝等常長(zhǎng)育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也。” 梁?jiǎn)⒊囊簧粝聰?shù)量可觀的書信，其中300多封是他寫給夫人和子女的家書。翻檢這些家書可以發(fā)現(xiàn)，護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)之后，梁?jiǎn)⒊严喈?dāng)大的心力放在了子女教育上，在治學(xué)、讀書、生活、婚姻等方面事無(wú)巨細(xì)地與孩子們溝通。 從一封封家書中，可以看到，雖然他社會(huì)事務(wù)繁多、學(xué)術(shù)與寫作壓身，但是他總是會(huì)擠出時(shí)間對(duì)子女進(jìn)行教育，這種教育是全階段的：從早期幼教，到學(xué)校教育，到子女出國(guó)留學(xué)，再到學(xué)成歸國(guó)、就業(yè)擇業(yè)，他都抽出時(shí)間參與，和孩子們商議、探討。 2言傳身教，格物致知“人生百年，立于幼學(xué)” 他自己本身作為一名愛(ài)國(guó)者，梁?jiǎn)⒊詫?shí)際行動(dòng)和卓然的文采，熏陶著子女成才。他曾在《變法通義》中強(qiáng)調(diào)：“人生百年，立于幼學(xué)。”他闡述了兒童教育的重要性，并且提出了兒童教育的規(guī)劃。為了從小培養(yǎng)子女的愛(ài)國(guó)之心，他還創(chuàng)作了著名的《愛(ài)國(guó)歌》。 1927年5月5日，他寫信給梁思忠說(shuō)：“我自己常常感覺(jué)我要拿自己做青年的人格模范，最少也不愧做你們姊妹弟兄的模范。我又很相信我的孩子們，個(gè)個(gè)都會(huì)受我這種遺傳和教訓(xùn)。” 如今已年近九旬的梁思禮還常常想起父親：“他與孩子們之間，除父親與子女之情外，還是知心的朋友。孩子們提出不解的問(wèn)題及個(gè)人前途的選擇，這一切父親均能逐個(gè)給以詳盡的解答并予以鼓勵(lì)。除了以上談及之外，他更關(guān)注對(duì)子女們?nèi)烁竦赖缕焚|(zhì)方面的培養(yǎng)，在這方面他更是以身作則身體力行，循循善誘。” 言傳身教之外，他亦重視格物致知，讓孩子們通過(guò)實(shí)踐去更好的理解知識(shí)。為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)理化，梁?jiǎn)⒊诩依锝艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)室，讓孩子們?cè)谟龅较氩煌ǖ睦砘瘑?wèn)題時(shí)，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)理解。 1926年年底，梁?jiǎn)⒊?tīng)說(shuō)李濟(jì)等人要去山西發(fā)掘西陰村遺址，就力主學(xué)習(xí)考古的兒子梁思永參加發(fā)掘行動(dòng)，后來(lái)雖由于時(shí)局太亂，梁思永最終沒(méi)有成行，梁?jiǎn)⒊筒粩鄬懶畔蛩▓?bào)發(fā)掘情況。1927年1月10日，梁?jiǎn)⒊謱懶沤o梁思永：“你將來(lái)如何才能當(dāng)?shù)闷稹袊?guó)第一位考古專門學(xué)者’這個(gè)名譽(yù)，總要非常努力才好……你回來(lái)后看時(shí)局如何，若可出去，他們便約你結(jié)伴；若不能出去，你便在清華幫他整理研究。兩者任居其一也，斷不至白費(fèi)這一年光陰。” 3做人與致學(xué)并重，分?jǐn)?shù)次之“天地間堂堂的一個(gè)人” 梁?jiǎn)⒊诮逃希Ｃ銊?lì)子女首先要做一名負(fù)責(zé)任的國(guó)民。1919年，他歐游歸來(lái)前夕，在寫給梁思順的信中說(shuō)：“總要在社會(huì)上常常盡力，才不愧為我之愛(ài)兒”；1923年11月5日，他在寫給梁思順的信中，又寫道：“我常說(shuō)天下事業(yè)無(wú)所謂大小，士大夫救濟(jì)天下和農(nóng)夫善治其十畝之田所成就一樣。只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量去做，便是第一等人物……便是天地間堂堂地一個(gè)人。” 在治學(xué)方面，他勉勵(lì)子女要“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”。他在給子女的信中說(shuō)：“一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問(wèn)得力專在此一點(diǎn)，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神。” 然而，他雖然鼓勵(lì)子女頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是并不在意他們的考試成績(jī)，梁思莊一次考試得了第十六名，大大傷了自尊心。梁?jiǎn)⒊弥髮懶沤o她：“莊莊：成績(jī)?nèi)绱耍液軡M足了，能在37人中考到第十六名，真不簡(jiǎn)單了。好乖乖不必著急，只需用相當(dāng)努力便好了。”在寫給梁思莊的另一封信中，他又說(shuō)：“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬(wàn)別著急，我對(duì)于你們功課絕不責(zé)備，卻是因?yàn)橼s課太過(guò)，鬧出病來(lái)，倒令我不放心。” 4無(wú)論如何，做有趣的人“拿趣味做跟柢” 無(wú)論是治學(xué)還是在生活上，梁?jiǎn)⒊贾鲝埲の逗蜆?lè)觀。 梁思成所學(xué)的建筑學(xué)是一們非常專業(yè)的學(xué)科，梁?jiǎn)⒊趯懶沤o他時(shí)，就特別建議他“分出點(diǎn)光陰多學(xué)些常識(shí)，尤其是文學(xué)或人文科學(xué)中之某部門……我怕你因所學(xué)太專門之故，把生活也弄成近于單調(diào)……像你有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福，若你的學(xué)問(wèn)興味太過(guò)單調(diào)，將來(lái)也會(huì)和我相對(duì)詞竭，不能領(lǐng)著我的教訓(xùn)，你全生活中本來(lái)應(yīng)享的樂(lè)趣也削減不少了。我是學(xué)問(wèn)趣味方面極多的人”。 對(duì)于次女梁思莊，梁?jiǎn)⒊灿型瑯拥慕ㄗh：“專門科學(xué)之外，還要選一兩樣關(guān)于自己娛樂(lè)的學(xué)問(wèn)，如音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)等。” 梁?jiǎn)⒊允觯叛龅氖恰叭の吨髁x”，人生觀“拿趣味做跟柢”。他曾說(shuō)：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值，若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便成沙漠，要來(lái)何用？” 在他的影響下，梁家人大多性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默。梁?jiǎn)⒊踔寥缋项B童一般，給每個(gè)孩子都起了小名，梁思順是“大寶貝”，梁思莊是“小寶貝”，梁思懿被叫做“司馬懿”，小兒子梁思禮是“老baby”，被梁?jiǎn)⒊g成“老白鼻”。 一邊整理這些文字，一邊再次拜讀梁?jiǎn)⒊視淖掷镄虚g，只覺(jué)得字字有理，滿口余香。這些家書，非愛(ài)不能寫就，非情不能動(dòng)人，非理不能服眾。我們教育一個(gè)孩子，維持一個(gè)家庭的和睦，或者并不需要研讀許多理論，也不需要耗費(fèi)許多精力。能做到作為自己，身正為范；面對(duì)子女，愛(ài)與尊重。就足以。謹(jǐn)以此篇，為父親節(jié)饗。 |
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來(lái)自： 風(fēng)過(guò)竹笑 > 《文學(xué)》
