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美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關。 來看看這則故事： 一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人很納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！ 機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂。 學生階段是良好習慣的關鍵期，是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。小學階段，重要的不是學習成績，而是習慣的培養，成績忽好忽壞的孩子，雖然很聰明，但就是不愛學習的，往往缺乏良好的習慣。 尤其是新入學的孩子，更應該重視習慣培養，以利于為后繼學習打好基礎，為孩子的發展打好底色。 下面的這份小學生習慣養成一覽表非常實用，值得家長永久收藏。 一年級習慣
二年級習慣
三年級習慣
四年級習慣
五年級習慣
教育就是習慣培養，尤其是小學階段。 孩子需要養成的好習慣很多，上面的習慣都是最基本、最重要的習慣，在孩子12歲以前養成，會為孩子以后的學習和生活打下良好的基礎。習慣的養成不是一朝一夕的，家長要有耐心，堅持做下去，這樣孩子上了初中后就會很省心了。 孩子除了要有以上良好的習慣外，更要有以下這些技能，你家孩子都有嗎？ 態度篇 — —如果說人生是一章樂曲，那人生態度就是基調，它決定了命運的走向。 1.積極：對生活有著積極的態度是相當重要的。當然，事情可能會變得很糟，但是塞翁失馬焉知非福，所以應該停止抱怨，尋求解決方案，最重要的是，要堅信自我，擺脫負面思維。 2.動力：要知道達到目標的關鍵不是紀律，而是動力。如何采用不同的方式激勵自己，并體驗完成目標的喜悅心情。一開始，先設定一些較小的，容易達到的目標，從而逐漸鍛煉這種技巧。 3.拖拉：這是成年人的常見毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些時候，人們應當悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導孩子要吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，并且研究如何克服它。 4.激情：成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應該指導他們發現自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。 社交篇 — —我們生活在社會里，就永遠離不開社交，孩子也是如此。 1.合作：從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結果呢，卑鄙陷害、互相拆臺、忿恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。 2.同情：這是被學校完全忽略的主題。事實上，孩子在學校學到的往往不是同情并幫助他人，而是增加別人的難處。應該教導孩子設身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。 3.愛心：愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。 4.傾聽：我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。 5.交談：交談與傾聽是緊密關聯的，而學校并沒有教導孩子交談的藝術。事實上，學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導。這是非常重要的社交技巧，從小就應該在家里實踐。請學會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。 實務篇 — —怎么樣生活得舒適有條理，是父母給孩子最寶貴的遺產。 1.家務：如何保養和維修房屋的各種物件，包括管道、電器、冷暖設備、油漆、蓋屋頂、剪草等等。掌握進行基礎維護的工作和方法，并且知道什么時候該叫專家來幫忙。 2.清潔：太多的成年人沒有學會如何送洗衣物，如何清潔房間，如何使房子井井有條，如何進行每周、每月的大掃除。不要只是讓孩子做這做那，而要他們真的學會這些事情。 3.組織：讓孩子學會如何擺放文件，如何讓事物各就各位，如何建立待辦事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。 擁有良好的習慣和生活技能是不是比成績更重要呢~歡迎大家留言討論哦！ |
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