處在青春期的孩子自主意識增強，開始強調(diào)自己的地位和權(quán)利。 自打孩子升入初中后，家長歐女士就發(fā)現(xiàn)教育孩子不像從前那樣簡單了。上小學(xué)時，孩子對家長言聽計從。而升入初中后，兒子對家長說的話都會找理由反駁，一副得勢不饒人的架勢。更令歐女士心煩的是，有時候兒子一進家門就躲進自己的房間，寧愿跟同學(xué)聊天也不跟家長溝通。 在清遠，和歐女士一樣的父母不在少數(shù)。當(dāng)孩子進入青春期，孩子的叛逆成為不少父母頭痛不已的難題。叛逆是青春期的必然嗎？對抗叛逆，父母該如何出招？ 父母 越溝通越不通 被逼發(fā)火 王女士的兒子今年讀初二。最近這段時間，兒子和父母的關(guān)系變得很僵，經(jīng)常因為小事而爭吵。王女士說，兒子從小就練鋼琴，主要是孩子的父親希望他學(xué)習(xí)一技之長，但也感覺到孩子的興趣其實并不大。現(xiàn)在兒子逐漸進入青春期，自過年后就明確告訴父母不再繼續(xù)彈鋼琴。為此孩子父親很生氣，越發(fā)對兒子嚴(yán)加管教，就這樣惡性循環(huán)，親子關(guān)系越來越糟。 與王女士有相同經(jīng)歷的家長不在少數(shù)，陳女士的兒子剛上初三。一個星期天晚上，陳女士勸他晚上早點休息、少玩些游戲而多嘮叨了兩句，兒子聽不進勸告不說，竟然還叫陳女士：“閉嘴！”那一刻，陳女士真是既傷心又難過。其實兒子的成績也還算不錯，但就是平時玩起來自制力比較差。離中考還有兩個月，兒子似乎也感覺到了學(xué)習(xí)的壓力。為了不影響孩子的情緒，陳女士盡量地遷就孩子，可有時又覺得這樣做父母很可悲。 青春叛逆期，不少孩子會做出更加激進的行為，比如選擇離家出走。記者曾經(jīng)去清遠市的救助站采訪。在救助站工作多年的工作人員透露，被救助的孩子大部分是處于青春期，情緒易激動，一旦出現(xiàn)一些家庭摩擦（如家庭暴力）就離家出走，然后被警察發(fā)現(xiàn)并送到救助站接受救助。 孩子 最反感說教式溝通 處在青春期的孩子自主意識增強，開始強調(diào)自己的地位和權(quán)利，因此，在和家長溝通時，不再會像小學(xué)生那樣，一味地聽從家長安排，全盤接受家長意見。記者了解到，青少年時期是最易出現(xiàn)親子沖突的年齡階段，不少家庭親子關(guān)系比較緊張。親子沖突常表現(xiàn)為焦慮、抑郁，暴力、離家出走、性行為紊亂、酗酒吸毒及違法行為，其頻率、強度與年齡呈“倒U”形曲線發(fā)展。 父母普遍反映青春期的孩子難教，而處在青春期的他們又有什么想法？記者在采訪時了解到，不少中學(xué)生反映和父母溝通存在一定的障礙，最反感單純教育式的溝通。最喜歡的教師和家長是幽默、微笑的。“最不喜歡老爸老媽板著臉說我，道理我又不是不懂。”清新縣第三中學(xué)初一的學(xué)生小陳最討厭父母把自己當(dāng)小孩，催著去學(xué)習(xí)，“尤其是當(dāng)著很多人的面催我，不相信我的自覺性，好像我很貪玩一樣。” 處于青春期，早戀已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象。父母對此比較反感，但是記者了解到，幾乎所有的學(xué)生表示，如果在自己身上發(fā)生了早戀現(xiàn)象，希望父母不要大驚小怪。最好能持引導(dǎo)的態(tài)度，而不是一味反對橫加干涉，比如查QQ、查電話、直接給對方女生或男生打電話，這讓自己很沒面子。 醫(yī)師 單純壓制易致孩子消極 那么，該如何應(yīng)對叛逆期的孩子呢？叛逆期的孩子有著什么樣的特點？記者采訪了清城區(qū)人民醫(yī)院心理咨詢科的黃醫(yī)師。 黃醫(yī)生指出，通常說的青春期，也被稱為“青春叛逆期”，是孩子自我意識形成的關(guān)鍵時期，這個階段是青少年發(fā)展的旺盛期，第二性征迅速發(fā)育，激素水平迅速變化，導(dǎo)致青少年的情緒變化大，這個階段對孩子成人后的自信心、行為處事方式、伙伴關(guān)系都有非常大的影響。這個時期的孩子控制起來較為困難，因此有時會無緣無故地?zé)┰辍l(fā)脾氣、情緒低落或者情緒高亢。在這個階段，他會對父母的管束特別敏感，因為管束很容易讓人感到無力。 如果這個時候父母對青少年的反抗和排斥用極端的方式壓制的話，可能會讓孩子的反抗越演越烈，局面更難控制，也可能會影響孩子對自己形成負面的評價，比如無能、懦夫、軟弱等，接下來就以一種很被動很消極的方式回應(yīng)自己的人生。那么必然造成子女與父母關(guān)系不斷僵化。逐漸地，無論家長的建議是對是錯，孩子都會以抵觸的情緒應(yīng)對。不少家長的困擾就在于此。 教授 放手讓孩子自己做嘗試 “青春期的親子沖突，根源在于父母延續(xù)著對孩子幼年的教育方式和日常態(tài)度。”清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)的王教授認(rèn)為，在大多數(shù)家庭里，孩子并沒有得到應(yīng)有的尊重；不少家長并未隨著孩子的長大，注意到他漸漸增強的獨立意識，不合時宜的家規(guī)并未與時俱進。不要一看到孩子出現(xiàn)與以往不同的舉動，就認(rèn)為這是青春期的逆反行為，擔(dān)心自己的讓步就意味著孩子會越軌；也不要盲目壓制。 如何教育和管理青春期的孩子？王教授認(rèn)為，一是合理地減少管束，這個時候不能像對小學(xué)、幼兒園的孩子一樣什么都管，要少管，免得和他發(fā)生正面沖突。二是管得有藝術(shù)，盡量避免使用“不行，不可以”等命令式的語句，家長可用商量的方式。三是要多采用支持、鼓勵的方式。對孩子想要嘗試的東西，盡量支持鼓勵他主動去做。給予孩子們更多自主處理事情、解決困難的機會，自己“退居二線”，給子女們出謀劃策，告訴孩子自己對于事情的判斷，把最后的決定權(quán)交還給子女。如果孩子們作出錯誤的決斷，孩子們是不會受到多大的傷害的，相反他們會從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗。 “惹火”孩子十句話 鏈接 1、住口，把嘴閉上！ 2、你竟敢說老子！ 3、你敢再摔一次！ 4、你真不了解媽媽的苦心。 5、我是你媽（爸），你就得聽我的！ 6、翅膀還沒長硬呢，就想單飛了？ 7、我怎么生了你這么個不爭氣的東西！ 8、我就不信整不了你！ 9、有本事你走了別回來！ 10、愛玩的孩子沒出息！ “軟化”孩子七妙招 1、跟孩子做朋友，放下家長的架子，真正跟孩子溝通。 2、努力學(xué)習(xí)新事物、新科技，與孩子共同成長，不故步自封。 3、積極了解孩子現(xiàn)在喜歡的新鮮玩意，尋找跟孩子交流的切入點。不要對自己不了解的事物隨便下結(jié)論。 4、了解孩子交的朋友，跟孩子的朋友交朋友，不要在孩子的朋友面前不給他們面子。因為這個階段的孩子最要面子。 5、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時，不要在一旁看電視、玩游戲，這很容易令孩子對您不信任。 6、對于孩子的成績波動，盡可能避免用懲罰措施。孩子成績退步的時候，不要把自己的焦慮、急躁表現(xiàn)在孩子面前。 7、不要偷看日記、偷聽電話，粗暴干預(yù)孩子與異性之間的交往。青春期的孩子，在生理和心理兩方面都會趨于成熟，在這個階段，對異性產(chǎn)生好感是正常的。 |
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