聚焦|“第二學(xué)歷”到底有沒(méi)有用？

　相信很多人上大學(xué)之后，都會(huì)聽(tīng)到一些諸如第二學(xué)歷、雙學(xué)位的消息，每一年學(xué)校也會(huì)有相關(guān)的報(bào)名渠道，在學(xué)校進(jìn)行招生。那么你們關(guān)于第二學(xué)歷了解有多少？你們是否也曾想過(guò)修第二學(xué)歷呢？

　今天，魯學(xué)君搜集了一些關(guān)于第二學(xué)歷的信息，希望能夠?qū)δ銈兊倪x擇有所幫助。

　學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在社會(huì)中，人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”，是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人最后也就是最后的最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。

　第一學(xué)歷多指在高等院校，受過(guò)普通全日制（統(tǒng)招）教育學(xué)習(xí)的最高學(xué)歷教育。

　第二學(xué)歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統(tǒng)招（第一學(xué)歷）學(xué)歷的同時(shí)，修讀第二專業(yè)獲得的學(xué)歷；二是在獲得全日制統(tǒng)招學(xué)歷后，在職獲得的非統(tǒng)招學(xué)歷，包括成人教育（業(yè)余、函授、半脫產(chǎn)）、高等教育自學(xué)考試（自考）、廣播電視大學(xué)（電大）和遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）。一般說(shuō)，第一學(xué)歷與第二學(xué)歷的關(guān)系是同層次的二個(gè)學(xué)歷。

1、畢業(yè)證書(shū)的樣式不同

　第二學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)上面印有高等教育自學(xué)考試字樣，并且下面蓋有兩個(gè)章，一個(gè)是所學(xué)專業(yè)的主考院校的章，一個(gè)是所在省份的省自考委員會(huì)的章。學(xué)士學(xué)位證書(shū)上印有成人教育字樣，由教育部認(rèn)可，主考院校獨(dú)立頒發(fā)。

2、入學(xué)方式不一樣

　統(tǒng)招需要參加高考，根據(jù)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一錄取，而自考沒(méi)有入學(xué)考試，高考成績(jī)只是學(xué)校錄取的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)招錄取后每年對(duì)學(xué)生的成績(jī)考核要求不太嚴(yán)格，基本上都能畢業(yè)。但第二學(xué)歷不是，第二學(xué)歷需要參加很多課程的國(guó)家考試，全部課程合格后才能申請(qǐng)畢業(yè)，所以第二學(xué)歷本科畢業(yè)生才是把考核歸結(jié)到本科畢業(yè)前的國(guó)家合格畢業(yè)生，適應(yīng)社會(huì)能力一般都比統(tǒng)招生強(qiáng)。

3、學(xué)制不一樣

　統(tǒng)招一般都是專科三年本科四年，而第二學(xué)歷沒(méi)有固定學(xué)制，什么時(shí)候把所選專業(yè)的課程全部考試通過(guò)什么時(shí)候就可以申請(qǐng)畢業(yè)。

1.解決就業(yè)壓力

　隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)壓力已越來(lái)越大，普通院校的普通專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)中沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)多一個(gè)文憑也將多一個(gè)敲門(mén)磚。 
　發(fā)展自身愛(ài)好；因?yàn)榉N種原因，在校生可能錯(cuò)過(guò)了去學(xué)習(xí)自己所喜歡專業(yè)的機(jī)會(huì)。

2.拓寬知識(shí)面

　隨著各行各業(yè)對(duì)知識(shí)面要求的提高，就本專業(yè)的知識(shí)可能已經(jīng)無(wú)法滿足未來(lái)工作的需求，知識(shí)的寬度也可能決定著未來(lái)的出路，多一個(gè)專業(yè)技能對(duì)以后工作發(fā)展也將是決定性的。
3.塑造復(fù)合型人才

　眾所周之，21世紀(jì)綜合性人才無(wú)疑是工作就業(yè)的首選。第二專業(yè)教育能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道、增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的社會(huì)適應(yīng)性；能夠使高校生在完成主修專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)二專業(yè)的主干課程，并獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位，最終把學(xué)生塑造成優(yōu)秀的現(xiàn)代復(fù)合型、應(yīng)用型的人才。

　第二學(xué)位采取的考試形式：“單科結(jié)業(yè)，循環(huán)考試”也就是說(shuō)只要考試通過(guò)的科目成績(jī)永久有效，沒(méi)有通過(guò)的科目循環(huán)考試，直到通過(guò)為止，根據(jù)以往的考試經(jīng)驗(yàn)，即使最難考的科目考兩次試也會(huì)順利通過(guò)的，換句話說(shuō)，你不可能拿不到畢業(yè)證，只有可能比正常同學(xué)晚拿半年。

　也許你在報(bào)名第二學(xué)歷之前也曾糾結(jié)過(guò)，第二學(xué)歷到底是不是像招生宣傳那樣好處多多；或許也有許多“過(guò)來(lái)人”告訴過(guò)你只要有錢(qián)，就可以買(mǎi)到那個(gè)證書(shū)，最終找工作還是要靠自己；也許還有人說(shuō)到了社會(huì)，企業(yè)基本不看證書(shū)，主要看能力等等之類的話。

　確實(shí)，目前中國(guó)一考定終身的統(tǒng)招教育模式早已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，許多企業(yè)往往注重學(xué)生的綜合能力，一紙文憑說(shuō)明不了任何問(wèn)題，但是學(xué)歷卻是一個(gè)門(mén)檻，不管有沒(méi)有預(yù)期的能力，這個(gè)證書(shū)都是通往企業(yè)大門(mén)的通行證。

　也許有的學(xué)生是對(duì)自己的專業(yè)不滿意，想要學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，也許有的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求，想要增強(qiáng)自己的綜合能力，也許有的學(xué)生只是看別人在學(xué)，自己也不想落后……不管出于哪種原因，既然選擇了第二專業(yè)，就要充分利用它的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要因?yàn)橄胍玫阶C書(shū)而去學(xué)習(xí)，而要達(dá)到真正學(xué)到一項(xiàng)技能的程度，這樣在以后的工作中就會(huì)比別人多出一份籌碼。

　大學(xué)，是一個(gè)容易讓人養(yǎng)成惰性的地方。當(dāng)被束縛了十幾年，突然不用在學(xué)海中掙扎的時(shí)候，放縱就會(huì)如慢性毒藥在全身蔓延，最后一發(fā)而不可收拾，養(yǎng)成的懶惰習(xí)慣很難再改變。

　在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的渠道有很多，不論是自學(xué)還是報(bào)班，只要能夠堅(jiān)持下來(lái)，不管學(xué)的是哪一方面，對(duì)自己以后的發(fā)展都會(huì)有一些幫助。現(xiàn)在大多數(shù)公司招聘員工基本都是大專學(xué)歷以上，在看“出身”的同時(shí)，也更看重員工的能力，有哪個(gè)公司不想用最少的勞動(dòng)力獲得最大的收益呢？這樣的人往往會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，待遇當(dāng)然也比普通員工要好。

　在大學(xué)里聽(tīng)到最多的一個(gè)詞就是：迷茫，有人說(shuō)，誰(shuí)的青春不迷茫，但是有的人就不會(huì)迷茫，那就是為自己的發(fā)展而不懈努力的人，因?yàn)樗麄冇忻鞔_的方向，他們懂得如何在輕松的環(huán)境里約束自己，對(duì)自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃。

　也許這樣的話，有些人聽(tīng)了不止十遍，說(shuō)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢？可做起來(lái)不知道有多難……但是，只要對(duì)這些話還有些觸動(dòng)，那么現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)還不晚！