中考比高考還難，初中家長如何“緊逼盯人”？

初三是中考成敗的關鍵之年。在某種程度上，中考的發揮決定了部分人生走向。這一年比初一初二更重要，家長的管理工作也更艱苦。

不過，總有一些學生在最后這一年掉鏈子，讓父母和自己三年的付出，化成不太好看的三位數。這樣的例子每年都有，足以引以為戒。

作為家長，初三這一年，無論如何要做好“緊逼盯人”戰術。因為任何的紕漏，可能都是大壩上的一個螞蟻洞，而螞蟻洞可以毀掉整個大壩。

有人怕這樣會給孩子太大壓力，其實這是兩回事。

緊逼盯人，不是說你要用語言和行動施加壓力，而是要加倍注意、警覺孩子的變化。

要掌握孩子每一天的實時動態。

學習情況，作業情況，情緒狀態。。。

面對孩子，你的情緒和行動可以“粗放”一些，但是內心要更“細密”。

孩子一直很懂事、省心，初三也需加倍關注，不能放心不管；要是以往就難于管理，初三更要用心、再用心。

毀掉初三的幾個常見問題：

一是早戀。

放在初中來說，初三搞對象的又算是晚了。這一年如果出現早戀，男生成績會下滑，女生成績也會下滑，而且是大幅度的。

初三談戀愛“毀人不倦”，以前還有彌補的余地，初三完全沒有時間。家長需要多觀察孩子狀態變化，是否突然更愛美，更注重外形，和同學聯系突然頻繁，外出時遮遮掩掩等。

【宇老師建議】：

找班主任老師溝通。班主任老師對學生動態的掌握最準確，沒有之一。負責任的班主任更是如此；

向孩子要好的朋友父母打聽、交流信息；

和孩子交心。真誠溝通，多次溝通，一次不行。不能只是說，更要傾聽。不要妄想禁止孩子戀愛，“愛是高處放的糖，越得不到越會想”。最好的辦法是讓孩子認識到現在搞對象沒意思，這個很有效。

二是手機。

我一直主張只給孩子用諾基亞，畢竟手機的作用就是通話。

但家長和孩子之間，總歸有點“博弈”的感覺。長大了也要點“面子”，給孩子配個智能的，也很正常。

但智能手機無限制的隨心使用，就離成績下滑不遠了。

可以在被窩里聊QQ、微信。可以熬夜看玄幻小說。還可以寫作業時看湖南臺和浙江臺的娛樂節目。甚至接觸一些青少年不該接觸的東西。

不出半個月，學習一定退步。

【宇老師建議】：

協商好條件，什么時候可以用手機上網，多長時間，嚴格執行。其實我建議最好完全斷網。

有的孩子爭辯，做作業需要用手機查東西，這是借口。作為一個老師我可以負責任的說，根本不需要。用這玩意節省時間？甭信，一晚上也節省不了五分鐘。

三是朋友圈。

孩子在成長，朋友圈也在發生變化。近期和什么樣的學生有交集，和誰玩兒，家長必須關注。

我曾抽空研讀《發展心理學》，研究表明，對青春期的孩子來說，影響其行為的第一要素，就是同伴。

所謂近朱者赤、近墨者黑，孩子缺乏辨識能力，更容易受人影響。想想那些搞傳銷的大學生吧， 更何況初中孩子的心智和經驗。

跟學霸接近，可能會讓他變得對待學習更認真；跟游戲迷接近，他可能就要抽空組隊去打游戲了。

【宇老師建議】：

盯緊放學后和周末的動向。注意孩子口中談到的話題。最后，最好使的還是多找班主任溝通。

四是情緒。

這是最重要的。孩子和老師發生矛盾，或者和同學產生沖突，都是影響學習的重大事件。

家長一定要緊密關注。如果和孩子溝通不暢，這些問題又不能及時掌握，那對于一個孩子來說，他可能無法獨自處理這樣的事情，學習成績會掉的特別快。而這些問題往往不會自己消失，只會發展到更糟，甚至變成惡劣事件。

【宇老師建議】：

平時多進行良性溝通，和孩子平等交談，引導孩子跟你講真話。注意要“引導”不是“誘導”，孩子們的情商比咱們高，不要弄巧成拙，青出于藍，但是勝于藍。設身處地，為他著想，用“愛”才管用。

如果孩子是和老師有矛盾，那一定要搞清楚事情的原由，再給孩子進行心理疏導。謹記，即使老師不對，往往孩子自己也有錯，一定讓他多找自身原因。

千萬不要在孩子面前否定一個老師，無論這位老師人品多差。那樣只能讓孩子帶著否定的態度，上完45分鐘的課程，結果只能影響自己的成績。

總之，家長的管理工作非常瑣碎，成在細節，也敗在細節。這些細節決定了孩子的心理健康狀況和學業好壞。特別想對初三家長說的一句話是，開始永遠不算晚。為了孩子，趕緊做一名學習型家長吧！

■中考滴答滴，宇老師原創號。我在呼和浩特，作為一只普通的初中教師，常年從事青少年教育管理工作，略有心得。每周定期與家長分享管理方法，為初三學生提供方法診斷指導。敬請關注宇老師公眾號“yulaoshi100”。