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小學生手工作品 江蘇省通州市石港中學 唐志浩
自網站建立以來，陸續貼出了一些學校的通用技術學生作品，得到了不少關注。有熱情的鼓勵，也有善意的質疑。主要集中在對通用技術作品本身的認定方面，有不同的看法。《學生作品——小凳模型精品》（2006-03-09）公開后，更是掀起了高潮。一位老師很認真地和我進行了針鋒相對的探討。 在我看來，小學生的手工是中學（初中、高中）勞技的基礎，而通用技術是新形勢下勞技的升級。它們之間有著內在聯系，必定有一個傳承和提高的過程。通用技術作品是否還停留在小學生的手工作品水平，我們不能僅從材料、作品內容、形式等方面簡單得出結論，更要從出發點（培養技術素養）和學生的內在體驗方面考慮。一個重要原因，很多中學勞技課形同虛設，學生缺少應有的提高過程，客觀造成通用技術作品的含金量偏低。另外一個重要原因，通用技術剛剛起步，大多數學校缺乏相應的保障，通用技術難以開展。 為此，我特地到石港小學(江蘇省實驗小學、江蘇省模范小學)參觀了學生作品展覽室，仔細觀摩了小學生的手工作品（種類繁多），并拍攝了我感興趣的作品。因為不能找到作者了解創作過程和想法，因此我對下列圖片不作說明，謹供老師們參考。 有關通用技術作品的問題，歡迎老師們到四月話題看看，里面有不少精彩評論。希望更多的老師在每月話題中各抒己見。
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