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隨著電腦和手機的普及，很多人都發現自己不會寫字了，一方面是忘記字怎么寫了，另一方面是自己寫的字越來越丑了。于是很多家長暗暗下決心，一定要讓孩子好好練字。 堅持練字對孩子有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養孩子細心、專注的良好習慣，勤奮、堅毅的精神，健康、高雅的情趣，還能促進孩子觀察力、意志力、審美力的發展。 練字有那么多益處。孩子多大開始練字最好呢? 練字不是越早越好，3歲前別練字
3歲之前，孩子的手指指關節發育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形，甚至導致畸形，由于正值孩子發育的關鍵時期，所以變形是不可逆的，對孩子的成長將會起到壞的影響;另外，此時是親子關系建立的黃金時期，家長應該多陪孩子聊天、講故事、玩游戲，而不是參加培訓班、練字。 4-5歲學齡前期：培養對書法的興趣 4-5歲是孩子上幼兒園的時候，這個階段是為以后寫字練字做準備的關鍵時期，也是對于書法的興趣培養的最好時機。 6-12歲：練字的最佳時期
一年級時，孩子也認識了不少的相對簡單的漢字，對漢字結構也有了一定的認識，但限于孩子手腕力量不夠，寫一會兒就會覺得累，所以一年級的孩子練字時間不宜過長，每天練字的時間最好控制在20分鐘以內。建議從《三字經》《弟子規》《唐詩》這些簡單的內容開始，讓孩子樹立信心。二、三年級時，孩子手臂肌肉和指關節發育已經基本健全，也有了橫平豎直的認識，手腕有力，不會經常感覺到累，因而這個時期是孩子正式開始練字的最適合時機。不過，練字畢竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很難堅持下去，家長最好陪孩子一起練字，增強孩子堅持練習的信心和動力。 首開先例，硯田推出“會說話”的生字本 一、《硯小田書法課堂》與人教版語文教材同步，推出一至六年級書法課堂生字本，寫作業和練書法同步進行。既增強了孩子的學習興趣，又因為難易循序漸進，提高了孩子的練字效率，一舉兩得。
二、《硯小田書法課堂》不同于其他練字字帖僅僅采取“描”的方式。其實，學寫字是個“三動”的過程，即動眼、動腦、動手，而最主要的環節是“動腦”，可是描字帖只需要兩動，動眼、動手，省略了動腦的最主要環節，那你還能指望描字帖起什么作用呢?《硯小田書法課堂》首創會說話的生字本，掃描每個字后面的二維碼即可觀看視頻講解。只有做到“三動”，才能做到“下筆如有神”。
三、在每頁生字本的背面下方，印有禮儀、常識等適合本年齡段孩子學習的課外知識，練字的同時又增長了見識。 |
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