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時間：2014年5月8日 地點：廣州增城 作者：羅可 在“五一”前后的學習中，丁亮老師用學員的命例，以命主論命的方法。根據命主的特性旺衰、喜忌。把命主和六親星設定一個點子。把各六親星放回月令和宮位上。依據量命尺確定喜忌，看大運誰做主的原則。對應喜忌和生克制化，一一作出定斷，十有不離九。斷出的吉兇令易友大開眼界。 有幾個學習命理非常豐富的學員，與丁亮老師同拜于一個老師。相隔六年對命理各顯神通，同學相聚，無話不說，在理論、學術、研究方面，絕不能感情用事。用決意和丁亮老師比一比高低。通過大量的命例事實，用命主的算命方法，符合理論與信息同步的依據。使他們徹底放棄了原有的算命方法，做了君臣理論的學生。 我把課堂上討論的一些細節摘錄出來，讓大家共同探討，認識命主喜忌論命法的真機。摘其中一個命例： 乾造： 辛 乙 乙 庚 巳 未 亥 辰 易友問：此命以哪個為命主？ 丁亮老師：男命，以庚金為命主。 易友：如何去分析他的層次高低？ 丁亮老師：庚金為命主，首先要把它放回月令未上，未月為夏天的最后一個季節。土為旺，帶燥，庚金命主本身的狀況不為剛。論命有合先能合，這個合，庚金喜不喜歡，這是一個重要的訣。乙庚合是財來合我，才是我追求的合好還是合壞、合喜還是合忌、必須分清楚。由于乙木得到亥未之拱，處于旺地。乙庚一合，庚金身弱，不受財。就要收到財的牽制和拖累。所以這個財是不喜歡的。但分清這個財有多大的危害，因為財可以生官殺。官殺是來制生的。任何一個命主，都不能受到官殺的制約。制約了命主，就等于自己不能發揮，失去了自由。一切的富貴，都不屬于自己，帶來的只有災難。命書言：“有殺先能殺，就要重視這個殺的危害性。看此殺能不能制化，就是一個關鍵。 此造年上一個丙火七殺。這個七殺為忌，能不能制化，就是一個關鍵點。用未土化還是用辰土化，就有陰陽的區分了。這個區分可以用打分的方式來比喻。一個說80分，一個說20分。那么就要看你要用哪一個了。這個未土和辰土，還涉及到一個距離的問題。也就是我們平時說的，宮位問題。哪個宮起作用，就以哪個宮以吉論，月令為喜時，就可以說家庭對你的幫助非常大。 學員問：那么這里有一個未土，貼近巳火，應該化得比較干凈了吧？ 丁亮老師說：這個未土雖然貼近了巳火，但化火的力度很小。再大的作用就是用了辰中的戊土。根據這個戊土生庚金，庚金就有了精神氣機了。有氣機的人，就有能力控制財星。此命的貴，就貴在這個印星，命中有病。有藥去治。就是一個好命。當大運走到身旺的時候，就擁有要財得財的富貴命。 學員問：此命是當官命，還是發財命？ 丁亮老師說：此命官星為忌，與官無緣。絕不會是當官人。此人是乙庚合，是求財的。是一個發財命。 學員問：此命有多少財？ 丁亮老師：此人如果是做生意的，應該有億萬身家。這就要看大運能不能扶起命主了。你自己去對應吧。 學員問：為什么他有這么大的財？在命中又是怎樣看出來的？ 丁亮老師答：年上主大財，盲人說，年的財為億萬，月上的財為千萬，日上的財為百萬。時上的財，為十萬。 學員問：這個命，年上沒有財。你又怎么斷有億萬呢？ 丁亮老師說：盲人說，官殺為忌，化不盡當財看，年上這個丙火七殺又得乙木財星所生。你說這個丙火的財氣大不大？ 學員說：有理說得很對。此命的情況。我非常清楚。但，我有一個不明白的就是為什么書中有一個女命，與這個男命同年同月同日同時，其命又有不同？你可不可以看一看這個女命的情況又是怎樣？ 丁亮老師說：你這個學員究竟想問什么？是來考我的，還是自己編出來的事情？沒有真實依據的命例，不要拿到課堂上來研究。否則浪費了我們的時間。 學員說：丁亮老師，我真不敢。這個命例是真的，書中有，你再分析一下，我再告訴你結果。 坤造： 辛 乙 乙 庚 巳 未 亥 辰 丁亮老師分析，女命，用乙木為命主。乙木生于未月。受到年上辛金七殺的克。庚金又來合乙木。乙木命主跑到哪里都受到官殺的威脅。是不是一見到官殺就不好呢？ 主要我們要看，這個乙木本身在月令的狀況不好，氣機不足。氣機不足的命主，最怕受到官殺制約。論命有合先能合。這個乙庚合，就是一種合忌了也是一種禍了。這個合可以用這個訣曰：“乙干見庚雖云合，陽金利刃限制多。可見乙木本身是不喜歡庚金來合的。何況乙木本身氣機不足，那就更不喜歡限制了。 學員問：是不是乙木的特性就不喜歡庚金合？ 丁亮老師說：理解錯誤。只要區別是，身旺身弱來決定的。身旺相合，為貴人扶我。身弱相合，為小人害我。從命上來看，這個合是一種災難，不是有殘，就是貧困命。如果走上金的旺地，那么這個人就連命都沒有。 學員問：你看，走丙申運如何？ 丁亮老師：走申金運，為庚辛金的旺地。是命主的七殺。金為白虎，白虎為兇神。就是一把刀。命主為乙木，這一把刀，能放過它嗎？大家思考一下。會出現什么事？ 學員問：丁亮老師你就說出結果來吧！從定位上定是生、是死、是殘、還是有牢獄之災？ 丁亮老師說：走申運有多大年紀啊？牢獄之災根本是不可能的。這么小的年紀只能是讀書期間。怎么會有牢獄呢？你都不用腦的～算命一定要認真，人家是小孩子，你就說人家有牢獄之災，有時就是笑話！ 申運不到十歲就出現了官殺混雜。盲師口訣言：“官殺混雜，主不殘則死。” 學員追著問：究竟是殘，還是死? 丁亮老師：喔～你這個學員真厲害～我又不是神仙，有些事情不是你我就能說清楚。 這個學員接著說：我們算命不是要算得精嗎？如果算得糊里糊涂自己心里都沒有底，人家又說你不準確。你說算命能有什么用？ 丁亮老師說：有些時候，確實難決定。因為命理涉及到因果，有時候其父母是有功德之人，或者可以救她一命。 學員又問：如果沒有功德呢？ 丁亮老師：我們還是從命理上去分析。此命乙庚合，庚金這把刀，是放不過他的。乙木坐亥地，也為死地。從這個理去分析，應該是不在人世了。你說對不對？ 學員答：這樣分析是對的。這個命是書中的一個命例，《短命女孩》的一個命例。書中說，這個小孩在幼兒園上課時，老師不許其亂動。由于此小孩口里含著食物，因為老師對她的限制，使這個食物噎在喉嚨，導致不測。 這些內容全部都是課堂上，現場以一問一答方式的真實摘錄。用命主法就可以區分男女不同的命運。一個用金，一個用木。通過兩個命主，所產生的喜忌。所斷出來的人生福禍就是一個完全不同的結果。希望各位易友要重視這個命主的論命方法。不要執著于固有的傳統模式。同時又要結合傳統理論的基礎來復原命理的體系。這才是真正的算命術。通過課堂上精彩的斷例，一個個神奇的故事，就會精彩地呈現在我們面前。不管你學習哪一個門派，只要你能學到真的東西，就是真理。當你還沒有掌握到算命的秘訣時，請你試一試用命主的方法看看這，是否能使你學到命理？命主論命法必然有它的價值存在。否則的話，是絕對改變不了學習多年的命理高師。我最后引用一個學員對命主法作出的評定，一句口語送給大家。“天下大師滿天飛，就是騙不了我老崔。”
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