震驚！磨蹭的孩子最怕聽到這句話...父母都不知道的秘密！

最近有太多家長咨詢關于孩子的磨蹭問題，在跟他們的交談中，我發現很多家長都誤會孩子了，其實他們口中的孩子并不是故意想磨蹭。跟大家講兩個故事，看看你有沒有也遇到過這樣的難題。

不是孩子磨蹭，而是...

葉媽媽說：

分析：

葉媽媽一直抱怨孩子做事慢，覺得孩子做事跟不上自己要求的節奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標簽，卻沒有弄清楚：到底是孩子磨蹭，還是你覺得他磨蹭？

孩子的生活節奏、生理節奏本來就跟大人不一樣，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因為故意磨蹭，而是他們的能力就僅此而已。

判定孩子是否磨蹭，不應該以家長的節奏為標準，真正的評判標準是同齡孩子的速度。

 建議：

尊重孩子的節奏，不要以大人的標準來要求孩子；允許孩子比你慢一些，更不要因為心急指責孩子。他們可能已經拼盡全力，只是還達不到你的要求，別太苛求你最愛的孩子。

他不是故意想拖拉，只是...

吳媽媽說：

分析：

這孩子不僅是性子慢，更多是因為太追求完美。而這種意識，是家長和周圍的環境無形中施加給孩子的。因為害怕做不到最好，所以孩子沒自信，總是對自己的行為產生懷疑。

體現在寫作業上，就是會用橡皮擦一遍遍修正答案；又或者是在考試的時候，總是不確定自己的計算結果，不僅寫不完題，還經常把第一遍算對的題改成錯的。

 建議：

對于性子慢的孩子，爸媽們千萬不要催促，不停的催促會讓孩子變得焦躁不安，變得更加“完美主義”；你可以先收了他們的橡皮，讓他們學會相信自己。

請別打亂孩子的節奏，尊重他們的“磨蹭”，允許孩子慢慢來。

但是！如果你的孩子不是以上2種磨蹭，你要注意了！

如果你的孩子不是性子慢，不是你要求過高，那你的孩子就是真的磨蹭了，必須得治！除了幫孩子樹立正確的時間觀外，家長可通過這些方法治一治孩子的磨蹭。

切斷退路，別讓孩子那么依賴你！

其實孩子磨蹭一部分是由家長的插手造成的，爸媽們總是因為來不及，幫孩子做了很多本該他自己完成的事。

孩子上學來不及了，于是你幫忙整理好了書包；

孩子午休來不及了，于是你幫忙盛好了飯，還順帶夾好了菜；

孩子寫作業來不及了，于是你搶過了孩子手中的家務事...

你插手了孩子的一切，只會讓孩子越來越依賴你。心理學上有種說法，叫100%理論。如果我們有20%不做，孩子就能完成20%；如果我們有80%不能做，孩子就能做80%；如果孩子失去了鍛煉的機會，做事只會越來越磨蹭。

為了孩子能在人生中來得及，家長要學會放手，讓孩子去嘗試生活中的酸甜苦辣。

解決玩樂需求，讓孩子覺得“快得值”

上面講的是被動型磨蹭，有的孩子卻是主動型磨蹭。說白了，就是孩子故意磨蹭。

為什么？因為孩子是這樣想的：“我為什么要快呀？寫完了也不能出去玩。寫完了老師的作業，還要寫爸媽布置的作業，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢！”

我們總是低估孩子的智商，其實孩子很聰明，對于得失心里清楚的很。孩子感覺不到做事快的好處，他怎么快得起來。

所以，我們要給孩子留出娛樂的時間。如果孩子完成了學習計劃，那剩下來的時間由他支配；完成得越快，自由時間越多。只有嘗到了高效率的甜頭，孩子才會愿意改掉磨蹭的毛病。

隔斷干擾源，禁止孩子三心二意

之前聽過一句話：“學不進去無非五個原因： 手里有個手機，心里有個逗比，教室里有個傻比，智商不在服務區，窗外還有臺拖拉機。”話糙理不糙，完美概括了孩子作業磨蹭的3大原因：定力差、干擾多、專注能力不行。

對于這類孩子，家長可以這樣做：

1、給孩子無干擾的環境。準備一間書房或一張書桌，桌上只能擺放書籍和學習用品。孩子學習時，家長盡量把電視機的音量調低，也不要端茶送水。

2、禁止孩子三心二意。學習時，嚴禁孩子把手機放在身邊，因為大人況且無法抵制電子產品的誘惑，更別說孩子了。

四項專項訓練，提高孩子的專注力

●一分鐘訓練法。要求孩子在一分鐘內，對著課本寫漢字，并且記錄每天寫出的個數，一個星期后給孩子看變化曲線。在鍛煉專注力的同時，給孩子成就感。

●游戲訓練法。給孩子玩一些智力游戲，比如給幾張圖，讓孩子找不同，也可以玩數獨游戲，都可以鍛煉注意力。

●聽力訓練法。給孩子讀一串數字，讓孩子復述或者倒敘，可以不斷地增加數字的數量。把數字換成字母，還能鍛煉孩子的聽力。

●復述訓練法。每天讓孩子把課上的知識點復述給自己聽，這無形中要求孩子上課的時候注意聽講（不過這種方法基本上只適用于低年級的學生，因為知識點較少，且在大部分家長的能力范圍之內）。

解決孩子磨蹭的問題，最重要的還是要弄清楚孩子磨蹭的原因。原因不同，解決方法也不一樣！

教育是一種守望，就像農民種地，是一個漫長的等待過程。我們做父母的不能過于急躁，不然只會造成家長和孩子雙方的焦慮。多點耐心，少點脾氣，孩子才會像種子一樣，發芽開花。